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速記顧名思義，「速」就是快，「記」就是記錄。簡言之，速記是一門用特殊符號系統記錄語音的快寫實用技術。大多數人印象中的速記還是傳統的手寫速記，記錄後的稿件是一個個類似蝌蚪的符號，而且需要一段時間把速記符號轉化成文字。現在興起的電腦速記，記錄的結果是普通文字信息，不需要再做文字轉寫工作，能夠跟說話同步。

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速記簡介

shorthand;stenography

大多數人印象中的速記還是傳統的手寫速記，記錄後的稿件是一個個類似蝌蚪的符號，而且需要一段時間把速記符號轉化成文字。現在興起的電腦速記，記錄的結果是普通文字信息，不需要再做文字轉寫工作，能夠跟說話同步。電視裡現場直播中能夠立即出現字幕，電腦速記員就是幕後英雄。

手寫速記和電腦速記，各有各的用途，不應該相互排斥。手寫速記的最大優點是，一張紙一支筆就可以記錄，輕便簡捷，無需電源，特別是重要的會議，在進行安檢時，它不會被排斥的。你看在人民大會堂召開會議，大部分的代表是拿着筆來做記錄的，所以說手寫的速記是人們離不開的記錄工具。

在日常的工作與學習中，人們每天都離不開書寫。由於中國漢字的筆畫繁多，書寫緩慢，平均每分鐘只能寫40左右個漢字；人們的講話速度一分鐘一般在120~180字之間。在同一時間裡，思維速度比講話的速度還要快，因此，用漢字記錄人們的講話，總是說的多、記的少、漏的多，筆頭跟不上舌頭，用漢字起草文稿，往往是想的快、寫的慢，筆頭跟不上思路。

人們的學習能力，由於受現有工具（文字）的制約，潛力遠遠沒有挖掘出來，人們的聽力一般每分鐘能接受120～200個左右字，而我們現在寫漢字僅能寫40左右字（中學生30左右字），如果把書寫速度提高到120～200字與接受速度相等，學習就會發生質的變化。這表明學習的工具（文字）為我們無可奈何地、不知不覺地拖住了，使學習的能力和學習的效率沒有得到極大的發揮。

速記的特點是記錄的速度快、效率高，它可以用比漢字快三倍以上的書寫速度來記錄別人的講話或自己的思維，它可以把自己頭腦中的靈感迅速地記錄下來。因此，速記在很多的重要場所和學習中，為爭取時間，使記錄的內容詳盡、完整和準確，提高了記錄的效率與效果，發揮着重要的作用。

速記文字

速記並不等於文字

中國早期的速記方式，如蔡錫勇的《傳音快字》，沈學的《天下公字》，王炳耀的《拼音字譜》都是作為拼音新文字方案設計的，都認為自己在創造新文字。雖然速記和文字（包括漢語拼音）都是語言的書面表現形式，從分類學的角度看，速記學也屬於語言文字學的一個分枝，但是，嚴格起來說，速記並不等於文字。

由唐亞偉等人主編的《中國速記百年史》，提出「速記不等於文字」。然而在他的《亞偉式中文速記》第5頁卻說：「速記也是一種尖端文字。」說速記不是文字的是他，說是尖端文字的也是他。到底速記是什麼呢？《北方速記》給速記下的定義，我認為最為合理。他說：「『速記』，是用科學的線條作符號和一套嚴謹的縮略方法，迅速記錄人們語言、思維的快速書寫的『（速記）文字』。是廣大書寫勞動者節省書寫時間、減輕書寫勞動強度、增進思維敏捷的反映能力、提高工作效率和學習成果的一門現代最實用的信息科學技術。」前者，說明它是「文字」，是快速記錄語言和思維的文字；後者，說明它的功用，是提高工作效率和學習成果的現代最實用的信息科學技術。」

速記只能是文字的一種輔助工具

文字是人類社會交往的工具，為大家所公認，所以具有嚴格的社會性（全民性）、定型性（規範性）和明確性（易辨認）。而速記的作用是迅速捕捉語言和大腦信息，主要要求快。為了達到這個目的，速記必須具備符號簡單性，表現敏捷性和運用靈活性的特點。速記的傳閱範圍比較窄，對象是個人或少部分人。因此，在一種語言中，允許有多種速記方式存在，其縮略方法可以根據實際需要，由個人隨意制定。作為一個國家或一個民族通用的文字，它經過長期運用已經約定俗成，並且用法律手段固定了下來，不能隨意變動。速記只能是文字的一種輔助工具。

漢語速記

漢語速記，是根據中國漢民族語言的特點，按照《漢語拼音方案》聲、韻規律，配製一套科學的、簡便的記音線條符號和嚴謹的縮略方法來實現快速記錄語言、思維的。雖然各家的方案不同，但目的都是為了實現快速記錄。我們將《人民日報》1987年的元旦獻詞中的一段話，用漢字和速記符號寫出來，如：「四項基本原則是我們立國的根本，是中國革命歷史發展的必然結論，中國沒有共產黨的領導，不搞社會主義是沒有前途的。在改革開放的新時期，同樣是如此。」用漢字和速記符號分別寫出以後，就可以看出速記具有筆畫少、書寫快的優點（詳見漢字與《北方速記》速記符號筆畫對比表）。

這段話共有64個漢字，用漢字來寫共468筆，用速記符號寫僅有42個符號43筆，用漢字寫平均速度為45字/分，一般需要一分半鐘；如果採用速記按中速150字/分來寫，只需要27秒就可以寫完，比用漢字書寫節省一分鐘。由此看來，用速記記錄語言能大幅度提高人們的工作效率，節省書寫時間，也可以看出速記符號具有筆畫少、書寫快的優點，所以《黑龍江經濟報》2002年1月28日第四版稱《速記，漢字的飛行軍》。

電腦速記

計算機速記是一門新興行業。它與手寫速記不同。計算機速記記錄是純粹文字信息。由於速度快，記錄完成後無需整理，可直接形成標準電腦文本文件。文件存儲在計算機內可永久保存，輸出的打印文稿既工整又可作為傳統紙張文件保存。

一、聽打（220字/分鐘以上）：

高級速錄員將聽到的語言信息，用亞偉碼錄入到速錄機，速錄機立即將亞偉碼傳送給電腦，通過「譯碼、編校系統」譯成漢字，儲存起來變成磁盤信息或通過打印機打印出來就變成文字信息。

二、看打：

由專業速錄員將看到的原始文字稿件中的信息用亞偉中文速錄機輸入電腦，經過編校，或通過打印機打印,或通過通訊線路傳送出去。

三、想打：

是由掌握速錄技術的普通人員將頭腦中正在思考的信息，用速錄機記錄下來。邊想、邊錄，輕鬆而隨意地使用速錄機必然會成為一種時尚。

計算機速記能夠快速而完整地記錄語言，成為會議、談判、審訊記錄等不可少的一項內容，一些優秀的計算機速記人員不單企業搶着要，找外快的機會還相當多，故計算機速記已成為現時不少學生和在職人員培訓的新目標，廣州某電腦速記培訓機構表示近一年來學員翻了一番。

目前辦公室里要讓語言文字進入電腦，主要通過「鍵盤輸入」、「文字識別」、「手寫輸入」和「語音識別」。但是，將大量語音、錄像資料變成文字輸進電腦還需要大量人手操作，所以電腦速記就應運而生。

四、證書認證：

教育部ITAT教育工程計算機中文速記工程師等級證

人力資源和社會保障部OSTA計算機中文速記等級證

英語速記

簡介 （EnglishShorthand），顧名思義，是用來記錄英語語音的符號系統。1888年，美國人JohnRobotGregg發明了英語速記，共有20個基本速記符號。每年全世界都有100萬人在學習英語速記。英語速記對美國的商業革命做出了不可抹煞的巨大貢獻。

重要作用 往往也被稱為GreggShorthand，是為了紀念JohnRobotGregg在英語速記的發明創造上面不可磨滅的偉大貢獻。隨着中國與世界交流的日益頻繁，隨着中國國際地位的提高，現在不管是哪裡的國際會議，都離不開英文，都少不了同聲傳譯。全球幾乎天天都有國際會議，在中國召開的國際會議也越來越多，可以說同聲傳譯在國內和國際的市場都是巨大的。據說，歐盟和澳大利亞甚至還請中國老師為他們培訓同聲翻譯，同聲傳譯的市場前景越來越被看好了。培德錦繡英語同聲傳譯培訓班認為，英語速記是英語同聲傳譯的基本功，可見學習好英語速記很重要喲！！

符號來源 JohnRobotGregg認為英語速記符號一定要簡單，明了，連貫，流暢，圓滑，易學，易懂。所以JohnRobotGregg在精密地研究橢圓分割以後，結合英語字母的小寫截頭，去尾，取中法，逐一發明了代表所有英語語音元音，輔音的速記符號。JohnRobotGregg認為英語大寫字母表形，小寫字母表音；A表示方向，相應於漢字筆畫竹子頭；B表示方塊，相應於漢字筆畫田；C表示抓取，相應於漢字筆畫爪；D表示半圓，相應於漢字筆畫月子旁；E表示出，相應於漢字筆畫出字頭；F表示飛翔，相應於漢字筆畫飛字底；G表示手，相應於漢字筆畫手字型；H表示高，相應於漢字筆畫高字頭；I表示入，相應於漢字筆畫入字邊；J表示撬，相應於漢字筆畫提手部；K表示開合，相應於漢字筆畫開字型；L表示長，相應於漢字筆畫長字邊；M表示大，相應於漢字筆畫山字型；N表示下，下字底；O表示圓，圓字邊；P表示金屬，金字頭；Q和P同義；R表示運動，運字邊；S表示反覆，復字型；T表示支撐，木字相應於漢字筆畫型；U表示上，相應於漢字筆畫上字頭；V表示尖銳，準確，相應於漢字筆畫尖子頭；W表示彎曲，相應於漢字筆畫曲字型；X表示交叉，相應於漢字筆畫叉字底；Y表示對稱，相應於漢字筆畫稱字旁；Z表示曲折，相應於漢字筆畫折字型。小寫字母卻可以變成速記符號！例如：：（1.)英語小寫字母a去頭去尾後變成一個大圓形的速記符號，表示英語音標/ei/，/a/和/a:/;(2.)英語小寫字母e去頭變成小圓表示英語音標/i/,/i:/,/e/;(3.)英語小寫字母o的上半部分表示英語音標/u/,/u:/，（4.)英語小寫字母o的下半部分表示英語音標/ou/;(5.)英語小寫字母s的上半部分表示英語音標/s/,,/z/;(6.)英語小寫字母s下半部分也表示英語音標/s/,,/z/（具體操練時請根據實際需要選定！）.(7.)3倍比例的英語小寫字母s的上半部分表示英語音標/p/;(8.)3倍比例的英語小寫字母s下半部分表示英語音標/f/.(9.)6倍比例的英語小寫字母s的上半部分表示英語音標/b/;(10.)6倍比例的英語小寫字母s下半部分表示英語音標/v/.；（11.)3倍比例的英語小寫字母o的上半部分表示英語音標/k/，（12。）6倍比例的英語小寫字母o上半部分表示英語音標/g/..,(13)3倍比例的英語小寫字母o的下半部分表示英語音標/r/.(14)6倍比例的英語小寫字母o的下半部分表示英語音標/l/..(15).英語小寫字母t中的小橫表示英語音標/n/。（16.)3倍比例的英語小寫字母t中的小橫表示英語音標/m/.(17)英語小寫字母t中的小橫向右上傾斜30°表示英語音標/t/.(18)3倍比例的英語小寫字母t中的小橫向右上傾斜30°表示英語音標/d/.(19）。英語音標/h/.的.速記符號就是一個在英語元音音標/ei//i//i://ai//ou//e//u//u:/等的速記符號上面的一個小點。英語音標/h/.的.速記符號就是一個在英語元音音標/ei//i//i://ai//ou//e//u//u:/等的速記符號上面的一個小點。（20)英語小寫字母t中的小橫向左下傾斜60°表示英語音標/∫/。（21）3倍比例的英語小寫字母t中的小橫向左下傾斜60°表示英語音標/t∫/.(22)6倍比例的英語小寫字母t中的小橫向左下傾斜60°表示jeep中j這個輔音英語音標的速記符號..(23).ing這個字母組合的速記符號是位於它的上一個速記符號右下角的一個小點...儘管出現了一個符號代表多個語音的現象，但是，在實際應用英語速記過程中，可以通過語言環境和簡式（BriefForms）予以百分之百的精確識讀。正是JohnRobotGregg的這一偉大設計理念，引發了20世紀初葉的速記理論的革命，世界各國都紛紛借鑑，把JohnRobotGregg的速記符號直接或者稍微變動後應用於該國母語的速記，可見JohnRobotGregg對19世紀末--20世紀初的世界信息處理技術革命做出了偉大的貢獻！

書寫規則 英語速記符號書寫時應該注意使速記符號：連貫，流暢，圓滑，方向性，比例，統一，清晰。

操練過程 英語速記操練的過程：1.口授者用英語口授（Dictation）。2.聽寫者在頭腦中建立對語音的反射（Reflection).3.同步速記（SimultaneousStenographing）。4.把速記符號翻譯成普通英文（Shorthand-to-Longhand）.培德錦繡英語同聲傳譯培訓班認為：「反覆逐級地進行這種專業訓練，達到一定水平後，繼續進行下一步既：把英文翻譯成漢語。堅持分層次訓練達到一定專業水平後，就可以嘗試進行初級的英語同聲傳譯了。英語同聲傳譯並不是高不可攀的，要有飛躍巔峰，縱橫四海的勇氣，要相信科學，很多人的實踐證明，科學的理論加上科學的實踐，再加上堅持不懈的努力，贏在未來不是夢！！」有了初步的同聲傳譯基本訓練後，為了提升速度和準確率，可以採取以下步驟：1.加快口授者用英語口授的速度。2.人為地逐級干擾聽寫者在頭腦中建立對語音的反射過程和強度。3.同步速記進行時，使速記者由靜止逐步到散步再到跑步，並且人為加重速記者雙手的重物負荷強度。4.把速記符號翻譯成普通英文時不可以停頓，實在完不成的，必須跳過。全部內容完成後，回過頭來把沒有完成的地方強化訓練直到下次可以不停頓。這樣反覆地訓練可達中級水平。要想達到高級同聲傳譯的水平，除了堅持初級，中級的步驟，還要：1.擴大英語詞彙量以及最大限度地加快英語速記的速度訓練，能夠自己創造更多的，實用的簡潔英語速記方式（BriefForms）2.儘量多地熟悉非英語國家的英語表達習慣和英語國家的各種不同的英語表達習慣。3.儘量多涉獵聯合國工作語言。了解各語系的特點，以及它們和英語的表達習慣的異同。4.鍛煉好自己的身體，能夠適應高強度的工作需要。5.刻意培養非凡的心理素質。6.博學多才，儘可能多地閱讀國際貿易，國際金融，國際新聞等有關的書報雜誌，收聽，收看有關的廣播和電視，也可以在百度網站上收索很多的相關資料學習。7.有很強的團隊意識和合作精神。

常用術語 英語速記常用術語：1.ShorthandNotes（速記符號）。2.BriefForms（速記符號的簡式）。3.ShorthandOutlines{（一組）速記符號的外觀}。4.JohnHancock（花體英文）5.GSI(國際通用速記）。6.ShorthandMulti-tasking（英語速記操練時特別設計的重疊干擾）。7.Shorthand-anticipation（英語速記操練時的預測）。8.Shorthand-reformulation（英語速記操練時的速記符號的重組）。9.Shorthand-simplification（英語速記操練時的速記符號和原文的合理簡約）。10.AIIC（國際會議口譯員協會）。11.Shorthand-driving-along-sentence（英語速記操練時的順句驅動）.12.Shorthand-faithfulness（英語速記操練時的速記符號和原文的信息等值）。

1．

ShorthandNotes----------------------------------速記符號:

基本速記符號：大圓圈{/ei/,/a/,/a:/.};小圓圈{/i/,/i:/,/e/}；小圓圈的上半部{/u/,/u:/}；小圓圈的下半部/ou/；英語小寫字母o的上半部分或者英語小寫字母o的下半部分{/s/,,/z/}；3倍比例的英語小寫字母s的上半部分/p/；3倍比例的英語小寫字母s的下半部分/f/；6倍比例的英語小寫字母s的上半部分/b/；6倍比例的英語小寫字母s的下半部分/v/；3倍比例的英語小寫字母o的上半部分/k/；6倍比例的英語小寫字母o上半部分/g/；3倍比例的英語小寫字母o的下半部分/r/；6倍比例的英語小寫字母o的下半部分/l/；英語小寫字母t中的小橫/n/；3倍比例的英語小寫字母t中的小橫/m/；英語小寫字母t中的小橫向右上傾斜30°/t/；3倍比例的英語小寫字母t中的小橫向右上傾斜30°/d/；小點/h/（英語音標/h/的速記符號就是一個在英語元音音標/ei//i//i://ai//ou//e//u//u:/等的速記符號上面的一個小點）；英語小寫字母t中的小橫向左下傾斜60°/∫/;3倍比例的英語小寫字母t中的小橫向左下傾斜60°/t∫/;6倍比例的英語小寫字母t中的小橫向左下傾斜60°表示jeep中j這個輔音英語音標的速記符號;

2．

BriefForms---------------------------------速記符號的簡式:ing這個字母組合的速記符號是位於它的上一個速記符號右下角的一個小點；減尾留頭（例如：GoodMorning的英語速記符號的簡式就是/g+m+ing/）,由減尾留頭法創造的速記符號的簡式是英語速記符號裡面最基本的，最常用的！

3．

ShorthandOutlines---------------------------------（一組）速記符號的外觀：是指在英語速記教學過程中，教師幫助學生區別單個的符號與成組的速記符號時，引用的術語。

4．

JohnHancock---------------------------------花體英文：英美人士在簽名時，往往龍飛鳳舞，所使用就是花體英文，相當於中國人的草書。但是，中國人沒有在草書狂寫中發明出漢語速記符號，JohnRobotGregg卻在研究英美人士簽名使用的花體英文時，發明了英語速記符號，也許因為1888年，美國的工業革命太需要英語速記吧！

5．GSI---------------------------------國際通用速記：國際通用速記（GeneraLShorthandInternational----GSI）：是指在設定阿拉伯語中的喉音（速記符號設定為∧），俄語中的舌顫音（速記符號設定為∨），以及豪撒語，斯瓦西里語，日語，法語，西班牙語等中的連翹（速記符號設定為√），拗音（速記符號設定為～），等幾個速記符號以後，英語速記就可以變成國際通用速記了。

6．

ShorthandMulti-tasking---------------------------------英語速記操練時特別設計的重疊干擾:是一種受時間嚴格限制難度極高的語音---英語速記符號轉換活動，它要求英語速記員在聽辨源語語音的同時，藉助已有的主題知識迅速完成對源語語音信息的預測、理解、記憶、英語速記符號轉換，計劃，組織，修正，同步速記目的語語音。在各種會議上，英語速記員以「閃電般的思維」和令人嘆服的速記技巧，成功克服上述多重任務（multi-tasking）間的交織、重疊和干擾給大腦造成的能量短缺和注意力分配困難，使聽和記並行不悖，成為與源語發言人一樣令人矚目的明星。7.Shorthand-anticipation---------------------------------英語速記操練時的預測：是英語速記員在原語音信息還不完整的情況下，根據口授者可能要講的內容而進行「超前速記」，從而贏得時間，緊跟口授人進行同步速記。如在很多會議的開幕式中都會出現這樣的套話：「Pleaseallowmetobeonbehalfof…toextendtoourwarnestwelcometotheparticipantsofthisconference…」在聽到並且速記「Pleaseallowmetobeonbehalfof……」之後，就應該預測到後面要講的是「…toextendtoourwarnestwelcometotheparticipantsofthisconference…」。不善用「英語速記操練時的預測」技能的英語速記員很難做好英語速記工作，因為在速記過程中要是等到全部語音接受以後再進行下一步就有可能導致因為未來的語障而產生的速記猶豫（Shorthand-Hesitation），而速記猶豫（Shorthand-Hesitation)是英語速記員的大忌。8.Shorthand-reformulation---------------------------------英語速記操練時的速記符號的重組：是英語速記操練時的總策略。初學的學員往往把注意力集中在譯「Longhand」上，結果經常「卡殼」。因為Longhand語言差別較大，要做到一一對應地進行速記是很難的。因此，在英語速記操練中應遵循譯「BriefForms」的原則。也就是根據原語音的輪廓以及根據英語的語言習慣重新組織信息。

歷史

公元前83年，羅馬的奴隸「泰羅」創造了速記。目前，國際上的速記有「正圓幾何體速記」、「橢圓幾何體速記」和「草書派斜體速記」三大體系流傳於世界各國。公元前63年12月5日，泰羅的學生記錄了大法官康頓指控和判決卡蘭提陰謀叛變的言辭，所以，當今世界各國都把這個日子作為世界速記的紀元年。

「泰羅符號」問世後，速記主要是在國家的高級政府的首腦中採用，後來被宗教界所壟斷。由於有人把速記視為妖術，「泰羅符號」很快就失傳了。直到400多年前（1588年），英國的考古學家提摩塞·普勒德到古羅馬考古，發現了「泰羅符號」，經過研究整理並創製了《符號學》一書，從此，速記才得以復活。

國際上的速記有「正圓幾何體速記」、「橢圓幾何體速記」和「草書派斜體速記」三大速記體系，流傳於世界各國。（詳見《北方速記》第19頁，速記學概論中的「速記的歷史」，（一）世界速記簡史；第19頁；（二）中國速記的發展簡史，第23頁；（三）八九十年代中國速記的輝煌歷程，第28頁）

中國的速記，是從1896年蔡錫勇發表《傳音快字》、沈學發表《盛世元音》和力捷三發表《閩腔快字》為紀元年。

早在漢朝中國就有了速記，當時中國文字由「隸書」演變到「草書」，就是為了應付急需而創製的一種快速書寫的簡體字體，實際上就是古代的「速記」。據記載，唐朝曾經出現一種快速記錄方式，幾乎可以與語言的速度相等，但已經失傳了。

速記在日本被叫做「寫言術」、「旁聽筆記法」。在英國和美國被叫做shorthand（縮略字）。現在意義上的速記是1888年由美國人JohnRobotGregg提出的，所以EnglishShorthand往往也被叫做GreggShorthand。這種速記一共有20個基本速記符號。每年全世界都有100萬人在學習英語速記。英語速記對美國的商業革命做出了不可抹煞的巨大貢獻。在其他國家，例如德國、法國、俄羅斯等國家，對速記的描述中大都包含有快、簡短的意思。

19世紀末期，中國一些文字改革的先驅，為了改革漢字，把外國速記符號也介紹到國內。但是他們的目的是想發明表音的漢語文字，蔡錫勇當時叫做「傳音快字」，沈學叫做「天下公字」，力捷三叫做「閩腔快字」，張才叫做「漢文快字全書」，沈學叫做「盛世元音」，李良材叫做「簡易記音法」。當代速記學者陳有章還在設計速符現代化漢字方案。1987年，四川速記學者李思元還把他的速記方案定名為《世界（漢語）線點文字》。可見速記和簡易的表音文字總是聯繫在一起的。

2000年10月31日第九次全國人民代表大會常務委員會第十八次會議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，對已經使用了幾千年經過規範的漢字給予法律保護。同時明確規定《漢語拼音方案》「作為拼寫和注音的工具」，可以用來給漢字注音和拼寫普通話。雖然拼音比漢字簡單，還是書寫緩慢，跟不上語音的速度，需要速記輔助快速記錄。

《人民日報》指出「速記既能節省時間，又能提高效率，用途極其寬廣。在中國廣泛傳播速記，將會使它在實現四化進程中起極積作用。」當今世界是高新科技信息發展的時代，誰先掌握了速記的技能，誰就能在事業成功的道路上具有如虎添翼的真本事！

鍵盤速記

要使普通鍵盤速記需要專業的速錄軟件。根據漢語組詞規律和詞頻統計結果，將漢語的高頻字、詞和常用短語、術語和句子，

優勢

校正方言 漢語拼音方案的音標（聲調）標在字母的上方，不整齊，不利於計算機輸入，計算機速記軟件用字母標音，便於輸入和認讀，對糾正普通話的發音錯誤，推廣應用普通話和糾正地方方言十分有利。非常適用於庭審，會議等場合。

手工造詞 速記人員經常參加一些專業性極強的會議，詞庫量的範圍顯得尤為重要。雙文速記囊括10萬詞庫，且對於專有名詞可進行手工造詞功能。計算機速記軟件可以根據行業特點或某種需要實行手工造詞，即可3-5鍵上屏，錄入速度成倍、十幾倍、乃至幾十倍的提高。

一本字典 計算機速記以拼音字為原理適用於聽打，高級速記師可以做到「音落字現，語音同步」。查字識字法主要針對在看打文稿過程中出現不認識的字，可快速、準確上屏，且可以知道這個字的讀音，有效的提高了我們的識字量。

定義特點

定義 速記是一種快速記錄口語的技術方式，用簡單的符號或者代碼和縮寫規則把交際和思維中的口語轉換吃成視覺形式。傳統手工速記是參照音素文字原理，用更加簡單的線條和附加符號做臨時文字快速記錄口語，事後再轉換成文字的記錄方式。現代電腦速記是通過鍵盤代碼直接快速轉換成文字的記錄方式。

關於速記的定義問題，在國際速記打字聯合會第31屆、32屆和第33屆大會上曾經多次進行過討論。速記是指單一的手寫方式，還是指包括速記機、速錄機在內的多種方式？大多數人認為，不妨把速記的定義理解的寬泛一些，不管採取什麼方式，凡能達到快速記錄目的的就叫速記，其中包括傳統的手寫速記方式，也包括速記機、速錄機和語音機。同聲傳譯是速記的最好的歸宿。

關於速記的定義各個流派有各自不同的見解。《美國大百科全書》（1978年版第24卷）給速記下的定義是「速記是簡潔而迅速的書寫方法」。中國大型工具書《辭海》（1979年版）給速記下的定義是「用特別簡單的記音符號和詞語縮寫符號迅速記錄語言的方法；中國當代發行量最大的辭書《新華字典》（1984年商務印書館出版）給速記下的定義是「一種用便於書寫的符號記錄口語的方法」。由清華大學、中國人民大學、北京師範大學、南開大學、四川大學、武漢大學、東北師範大學、湖南師範大學、華東師範大學等全國53家著名學府集體編寫的權威性「高等學校語言學概論」教材《語言文字原理》（彭澤潤、李寶嘉主編，1995年「嶽麓書社」出版社出版；2000年修訂後改名《語言理論》有中南大學出版社出版，2009年出版第5版）在「文字」一章的「速記符號和文字代碼」一節中，對速記的解釋是「速記就是用不同於文字的專用符號快速記錄語言。一般的速記符號是拉丁字母的簡化，很接近阿拉伯字母的原理和形狀，通過最簡單的直線和曲線的變化表示輔音，通過附加符號表示原音。」這個定義明確了速記符號的來源和形狀特點。

有人認為速記的用途不僅僅是記錄口語，而且還廣泛應用於記錄思維，例如起草文稿、記日記等，還可以抄錄書面語資料。這是誤解，因為思維本身用的是口語，抄寫只是把正常文字記錄的口語轉寫成速記符號記錄的口語，沒有本質差別。

特點 （1）快速漢字結構複雜，筆劃多，書寫慢，難以適應人們日常工作、學習和生活的需要。據統計測試表明，平時人們講話的速度，一般都在每分鐘100個字左右，廣播、電視的播音速度，大約是每分鐘180—200個字，快速宣讀報紙、文章，激烈辯論場合的語音速度更快，有時高達250個字以上。但是，具有中等文化程度的人書寫漢字，每分鐘只能寫30—40個，快的最多也超出不了60-70個字。太快了，就會潦草不清，無法辨認。這樣看來，用普通文字記錄語言，只能記下七分之一到五分之一的內容；但是，用速記作記錄，就能達到一字不漏。會速記的人一分鐘一般都能夠寫到80—120個字，用這種比漢字快2—4倍的速度記錄講話、報告，處理日常工作事務，基本上能夠滿足需要。經過較長時間的書寫鍛煉和實際應用，甚至可以達到每分鐘200個字左右的高速度。

（2）簡單

漢字的平均筆劃（例如高頻漢字「的」字）一般都在7筆以上，而速記的音節符號（相當於一個漢字）平均筆劃卻只有一筆左右。例如「團結起來，爭取更大的勝利」這句話，用漢字寫11個字總共80筆，平均每個字為7．3筆，用速記寫僅有8筆，平均每個字還不足一筆。

發展前景

會議記錄 在報告、演講、座談、議事、匯報等各種會議中，都可以運用速錄做記錄工作。運用速錄可完整、準確地記錄會議內容，留下與會者自身風格的報告、講話記錄。會議結束後，即可形成與會議發言內容相同的完整文字資料，對於一些重要領導人的講話可立即歸檔保存，甚至可馬上見報發表。

文秘記錄 辦公室的文秘工作是以文字工作為主，如記錄領導口授意見、接轉電話、接洽事務等等。應用速錄可以大大提高工作效率。在一些工業發達國家，速錄是文秘人員必須掌握的專業技能。中國的秘書人員也逐漸要求掌握此項技能。

新聞機構 在新聞機構需要很多的速錄人員。用途其一是整理採訪磁帶、錄像帶等資料，另外，速錄也是採訪記者必備的技能之一。應用速錄可以準確、及時地記錄下受訪者完整的語言，並及時合成採訪稿。

網絡媒體 許多大型網站每天都有許多文字錄入工作，尤其有一些網站例如新浪、百度網等還有一些網上文字直播的欄目，如直播體育比賽，明星訪談等，在這樣的情況下，其它文字錄入方法和非專業錄入人員是望塵莫及的，只有速錄員使用優秀的速錄軟件才可以勝任這一工作。

字幕 現在從中央到地方各家電視台不下一百家。各電視台製作的節目中大多配有字幕，包括訪談節目，娛樂節目，電視劇、電影字幕等。只有應用速錄才能以語音的速度把節目中的聲音轉化為文字材料。這些在工作行業里俗稱「扒詞」。

記錄 在法庭上，調查記錄、審訊記錄、辯護記錄等文字材料要求詳細、準確，只有這樣才能詳細記錄審判過程以及調查取證，依法保護雙方當事人的權益。使用速錄，就能達到詳細、準確記錄的目的。不少歐美國家的法院都有速錄師一職，很多律師自己也會速錄。中國法院系統現在正在努力培養自己的速錄隊伍，在不久的將來要完全實現庭審記錄電腦化。

不同理解 中國商務印書館1998年再版的《新華字典》468頁和商務印書館國際有限公司2000年出版的《漢英雙解新華字典》617頁，都說：「[速記]用便於速寫的符號記錄口語。Shorthand,rapid writing in asy stem using signs or shorter（brief）forms for letters,words,phrases,etc.in recording colloquial speech;stenography」1983年「商務印書館」出版的《現代漢語詞典》1096頁說：「[速記]用一種簡便的記音符號迅速地把話記錄下來。」「速記的方法。」1989年上海辭書出版社出版的《辭海》2751頁稱：速記「用特別簡便的記音符號和詞語縮寫符號迅速記錄語言的方法。符號的設計，各家不同。速記記錄，往往須經過整理，轉寫為文字。」等等。

上述字典、詞典、辭海為速記所下的定義，有可取之處，但都不準確，容易使人誤解為速記只能記錄口語，只是職業性的。事實上，人們常用速記符號寫自己的思想；作家、記者常用速記符號寫稿和採訪記錄；學生用速記來記錄老師的講課內容或摘抄各種資料、記各類學習筆記、日記；領導幹部用速記記錄上級召開的會議內容和快速記錄下級的口頭匯報等等，所以關於速記的定義，我認為應該是：「『速記（符號）』，是用科學的線條作符號和一套嚴謹的縮略方法，迅速記錄人們語言、思維的快速書寫的『（速記）文字』。」「是廣大書寫勞動者節省書寫時間、減輕書寫勞動強度、增進思維反映能力、提高工作效率和學習成果的一門現代最實用的信息科學技術。」前者，說明它是「文字」，是快速書寫的文字；後者，說明它的功用，是提高人們工作效率的現代最適用的信息科學技術。

之所以給速記定義為「文字」，是因為，在眾多學科和字典、辭典、辭海中，對「文字」定義而得出的結論。在眾多的論著中，都稱「文字是記錄語言的符號體系。」「『文字』這個詞可以用來指一個個的字，也可以用來指記錄某種語言的文字符號的整個體系。」「語言是交流思想的工具，文字是記錄語言的符號體系，文字作用在於克服有聲語言所受的時空限制。」「語言是基礎，語言先於文字，文字從屬於語言。語言的發展可以帶動、促進文字的發展；文字反作用於語言使語言精密化和規範統一。」（《古漢語專題》「文字篇」哈爾濱師範大學中文系）

由黃伯榮和廖序東主編的《現代漢語》第176頁說：「文字是記錄語言的書寫符號系統，是最重要的輔助性交際工具。」詹人鳳編著的《語言學概論》中非常清楚地指出：「文字是記錄語言在視覺方面幫助人們交際的工具，和語言比較起來，它只是一種輔助性質的工具，人們利用它可以把自己所要表達的內容傳之久遠，因為它能把一發即逝的語言變成逝而可察、長期流傳、廣泛傳播的書面的東西。」

我們再詳細分析上述字典、詞典和辭海給文字的定義：1)1998年出版的《新華字典》514頁和2000年出版的《漢英雙解新華字典》678頁都稱：「文字，記錄語言的符號。」「甲骨文、外文」。1983年出版的《現代漢語詞典》1206頁說：「文字：①記錄語言的符號，如漢字、拉丁字母等；②語言的書面形式，如漢文、英文等。」1989年出版的《辭海》4022頁稱：「文字，記錄和傳達語言的書寫符號，擴大語言在時間和空間上的交際功用的文化工具，對人類的文明起很大的促進作用。文字有表形文字、表意文字、表音文字，這三種類型大體上標誌着文字發展的三個不同階段。表音文字最便於人們學習和使用。」

縱觀中國的字典、詞典和辭海，它們為「文字」所下的定義，都是「記錄語言的符號」。既然「文字是記錄語言的符號」，那麼「速記，是用科學的線條作符號」，是用來記錄語言和思維的，為什麼不能叫做「文字」呢？從速記的效果來看，它與漢字都是記錄「語言的書面形式」，都是「記錄和傳達語言的書寫符號」，都起到了「擴大語言在時間和空間上的交際功用的文化工具」的作用。所以：在中國，漢字、漢語拼音、漢語速記，共同構成漢民族的書面語文字符號，它們都是人們交流思想的語言工具。漢字、漢語拼音、漢語速記三種書寫方法，不是互相排斥的，而是相輔為用、相得益彰的。這好比我們的通訊、廣播一樣，有了郵政，還要有電報、電話，有了廣播，還要有電視，還要出報紙，不能只有一種、兩種。速記在國外，是以拼音文字為基礎的。在中國，漢語拼音學得好，速記也就學得快；速記學得好，漢語拼音水平就容易提高，語言文字能力、寫作水平和思想水平就會得到提高。北京市政協主席、中國文獻信息速記學會顧問、延安時期老速記工作者白介夫同志指出：「速記的重要性不僅僅在於它是語言學的一個分支學科，或者是作為快速記錄語言的一種技能。廣泛地講，應當把速記學作為一個國家、一個民族文化的組成部分。」

學者說 上海復旦大學新聞系徐培汀教授說：「速記，是記音符號的快速書寫法。它根據民族語言的特點，運用一套簡便的記音符號和有規律的縮寫方法，來快速記錄人們言辭和書寫自己的思想，是一種與音齊飛、與時代並進的書寫技術。」

中國著名的速記學專家、唐亞偉教授說：「文字是記錄語言的符號，是語言的書面形式，但更重要的，文字是一種社會交際的工具，必須約定俗成、社會公認，因此它具有鮮明的社會性、準確性和定型化的特點。」

速記術學

速記本身就是一種技術，是記錄語言代替漢字記錄的「飛行軍」。所以，我們平常所提到的速記，主要是指速記術。速記術和速記學是完全二個不同的概念。

就手寫的速記，速記術，應該包括：速記的基本符號（聲符、韻符、介符、拼音符和略符）；速記的詞語連寫；速記的詞語縮寫；語句的簡略寫法以及翻譯整理文稿的技巧等。

1.什麼是詞語連寫？速記中的詞語連寫，是指把多音詞的幾個速符連在一起寫出來，一般以詞為單位。為了提高書寫速度和便於認讀，也可以把兩個單音詞或一個詞組的速符連起來寫，所以，速記中把這種連寫的方法，統稱為「詞語連寫」。一般說來，速記中的詞語連寫的範圍比較寬，應用比較靈活，它不象漢語拼音文字要求的那樣嚴格。

所謂連寫，就是第一個速符寫完以後，順着筆勢和方向緊接着寫出第二個、第三個符號，也就是說，第一個符號的結束，就是第二個符號的開始。

2.什麼是速記中的縮略？所謂縮，就是把長縮短；略，就是簡略。如我們把「全國人民政治協商會議」說是「全國政協」等。詞語縮略的形式，各派的速記方式雖然有所不同，但其意義和目的是一致的，都是為了快速記錄的。

速記術中的省略方法，大致有：（1）獨立音符；（2）特別符號；（3）象形略法；（4）附離略法；（5）聲韻略法；（6）交疊略法；（7）附離音位法；（8）插入法；（9）小圈通借法；（10）骨架略法；（11）提高略法；（12）語句略法；（13）加點略法；（14）綱要記錄法；（15）重疊略法；（16）數字略法；等。學習者要加深掌握縮略方法的定義，研究各種詞語的縮略寫法，制訂相應的縮略符號，這就是速記中的技巧和技能。

在這裡還要強調「編制縮略符號的原則：第一，只有常用的、熟知的和有規律可以推知的詞和句子才可以縮略，不常用的不可縮略。第二，製成的縮略符號必須簡單易寫，有些常用的詞語符號本身已經很簡單了，就不必再縮略。第三，製成的縮略符號必須便於認讀，不能跟其它常用詞或詞語符號混淆。為了增強縮略符號的表意能力，區分某些同音詞，應當固定最常用的詞語形式，不通用於它的同音詞。第四，製成的縮略符號必須便於聯想，只有這樣，我們寫過的符號放上三至五年以後，一些縮略符號用後不再用了，由於便於聯想，所以，當你拿起當年的速記稿時，仍然可以暢通無阻地認讀下去。

速記學是與語言、文字、漢語拼音有密切關係的一門學科，可以說是語言文字學裡的一個實用學科。它研究速記術的原理結構，使書寫與口語等速。速記是應解決語言發音速率與文字書寫速度的矛盾而產生的。世界上不管哪一種文字，用它來記錄瞬息萬變的語言都是不可能的。這就是速記學存在的原因。

速記學的內容通常包括速記史（速記產生與發展的歷史）、速記原理（速記的理論）、速記符號的設計和速記術（速記的技巧）四個部分。

速記文字

速記並不等於文字

中國早期的速記方式，如蔡錫勇的《傳音快字》，沈學的《天下公字》，王炳耀的《拼音字譜》都是作為拼音新文字方案設計的，都認為自己在創造新文字。雖然速記和文字（包括漢語拼音）都是語言的書面表現形式，從分類學的角度看，速記學也屬於語言文字學的一個分枝，但是，嚴格起來說，速記並不等於文字。

由唐亞偉等人主編的《中國速記百年史》，提出「速記不等於文字」。然而在他的《亞偉式中文速記》第5頁卻說：「速記也是一種尖端文字。」說速記不是文字的是他，說是尖端文字的也是他。到底速記是什麼呢？《北方速記》給速記下的定義，我認為最為合理。他說：「『速記』，是用科學的線條作符號和一套嚴謹的縮略方法，迅速記錄人們語言、思維的快速書寫的『（速記）文字』。是廣大書寫勞動者節省書寫時間、減輕書寫勞動強度、增進思維敏捷的反映能力、提高工作效率和學習成果的一門現代最實用的信息科學技術。」前者，說明它是「文字」，是快速記錄語言和思維的文字；後者，說明它的功用，是提高工作效率和學習成果的現代最實用的信息科學技術。」

速記只能是文字的一種輔助工具

文字是人類社會交往的工具，為大家所公認，所以具有嚴格的社會性（全民性）、定型性（規範性）和明確性（易辨認）。而速記的作用是迅速捕捉語言和大腦信息，主要要求快。為了達到這個目的，速記必須具備符號簡單性，表現敏捷性和運用靈活性的特點。速記的傳閱範圍比較窄，對象是個人或少部分人。因此，在一種語言中，允許有多種速記方式存在，其縮略方法可以根據實際需要，由個人隨意制定。作為一個國家或一個民族通用的文字，它經過長期運用已經約定俗成，並且用法律手段固定了下來，不能隨意變動。速記只能是文字的一種輔助工具。