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這股運動潮(可飛)檢視原始碼討論檢視歷史

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這股運動潮
圖片來自免費素材網

《這股運動潮》中國當代作家可飛寫的散文。

作品欣賞

這股運動潮

一日,一位同事跟我說:「你不會裝*。」    其實,他這話說得不完全對。過去的我,也挺會裝*的。當然,我指的「過去」,並不是現在的最近。而是我的中學時代,尤其我初中的那三年。    那時,我一直是所有老師眼裡所謂的「好學生」。雖然成績不是班裡的佼佼者吧,但確實也是個安分型的好孩子。

班裡的「不法分子」在校里搞搞幫派,打打駕,談個戀愛什麼的,都是些家常便飯的事。惟獨我對此類沒多大興趣。    至於學習嘛,我更厭煩至極。但厭煩歸厭煩,你總不能表現出厭煩的樣子吧。那樣不好!

我這個人吧,那時又有這麼個病態的心理:別人只要給予我一個與「好」掛鈎的頭銜,我就自認為真的best了。

結果,我就有了這麼一個愚蠢地想法:既然我是老師與同學們心目中公認的好學生,那我可不能在他們面前丟臉吧。

因此,我就努力把自己在老師同學們心目中塑造得更「好」。    從此,我不光一如既往地遠離那些老師們心中的「不法份子」,不僅不早戀,就連一個女孩子主動跟我說句話,我都不敢冒然搭理。

至於那些枯燥無味的課,我根本就懶得聽。但自從老師隆重地給我加了頂「好學生」的冠冕,就不行了。    你想啊,我總不能自毀這個「好學生」的殊榮吧?

於是,我就狠狠地下定一個決心:將自己這個不正當的厭煩情緒扼殺掉。

就這樣,我努力憋住那份厭煩情緒,裝作一本正經,開始「認認真真」地聽老師講課。

老師要求我們記筆記,我的筆記比誰記得都認真,詳細。老師要求我們課間努力複習,我下課連上個廁所尿個尿都不敢,慎怕有一丁點鬆懈。    不過,倘若你立馬問我老師課堂上講了哪些內容,我也只有瞠目結舌的份了。

但往往他們不會用此類愚蠢地提問方式將我「不好」這個本質給戳穿。也許他們是懼怕沒戳穿我的同時倒自搧了一耳光。那,不是自討沒趣?   其實,也不然!在那段歲月,對於「裝*」此物,都還沒有什麼系統的概念。

周圍人也都挺老實的,不是壞得徹底,就是好得至極。正如班主任當年所說,「兩極分化

當然,我是個特例!

但不管「好學生」還是「壞學生」,都是一個內外一致的體現。不像我,表面上做得天衣無縫,思想卻早已雲遊九霄雲外去了。

現回想一下,我倒明白了一個真理:人是一種萬萬不能給他殊榮的動物。因為一旦給了,他就會無可自拔地陷入

某種自戀般地瘋狂。

裝B是一項群體性的運動。想要永葆持久性的新鮮感,就必須得彼此間相互取悅,因為這樣才能獲得一種虐待式的至高快感!   後來日子久了,我也覺得無趣,乾脆就不裝了。因為只有我一人裝B,也沒啥意思。

這就是我越來越放棄此項運動的原因了。只能怪我生不逢時,缺少一個裝*的環境。以至現在,忘了該如何裝*了。

沒想到的是,時至今日做這項運動的人開始越來越多,以至快形成一種全國性的民間「藝術潮流」。我都有些望塵莫及了。用現在流行的網絡詞彙,叫「out了」。    看來,潮流這東西,我是永遠也趕不上了。

甚至可以說,我這人目光一向很短淺,總把握不住潮流的態勢,以致成為一般人眼中的「異類」。    一位朋友跟我說,「裝裝更健康」。我也試着努力裝了幾把。但心裏面總像有啥東西擱那兒一般,老感覺渾身不自在。既然心裡都感覺不舒服,我就想不通了,何來「更健康」的結論

反正我倒是覺得,健不健康先不談,至少心裡得感覺到自然吧?

[1]

作者簡介

可飛,散文網簽約作家。

參考資料