菏澤市牡丹區第四小學檢視原始碼討論檢視歷史

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菏澤市牡丹區第四小學位於廣福北街，一中西鄰，原煙廠後面，交通便利、環境適宜；2009年秋季開學，上級領導又將原西城中學劃歸四完小，至此，我們又有了西校區，西校區位於東方紅大街西段，氣象局錯對過，環境優雅，交通便利；兩校區合起來共占地18500平方米。

辦學規模

學校共有38個教學班（小學部28個班，學生1600餘人，學前部10個班，幼兒500人）；現有教職工98人，在職職工89人，其中大專以上學歷教師達70人，小學高級職稱 45人，占50%；教師學歷達標率100%， 30%以上為區級以上優秀教師。四完小作為中心小學，有一支愛崗敬業、業務素質較高的教師隊伍，區級以上教學能手32人。

學校簡介

建校以來，在區委、區政府的堅強領導和市、區教育局的正確指導下，學校以「小班化，特色化，和諧化」為辦學特色，堅持以「三個面向」為指針，以學生全面發展為根本，全面落實科學發展觀，強力推進素質教育，各項工作實現了均衡和諧發展。先後榮獲「區級文明單位」、「師德建設先進集體」，「牡丹區教學先進單位」等多項區級以上榮譽稱號。

賞識教育

賞識教育，是世界着名的六種教育方法之一。

賞識教育，源於父母教孩子「學說話、學走路」成功率百分之百的教育現象，是這個教育過程中的「承認差異、允許失敗、無限熱愛」等奧秘的總結，是周弘老師首倡並全身心倡導、推廣的一種全新的教育理念，它與人民教育家陶行知教育思想是一脈相通的。周弘老師曾用這種教育方法將雙耳全聾的女兒周婷婷培養成了留美博士生，並用這種理念培養了一大批「周婷婷」，被新聞媒體稱為「周婷婷現象」。

賞識教育是一種尊重生命規律的教育，總結的「花苞心態」調整了無數家庭教育中的「功利心態」，總結的「生命像一條河」、「全納思維」、「先驕傲、後成功」等思維方式使許多家庭走向了和諧、幸福、美滿。賞識教育是人性化、人文化的素質教育的好理念。它是實現自身和諧、家庭和諧、親子和諧、團隊和諧的秘方；是和諧社會的細胞工程。