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內容簡介
《自閉歷程》講述了天寶•葛蘭汀帶着自閉症的獨特性，在生活中的種種遭遇，以及她自己的思考和困惑。對於普通人而言處於正常範圍的噪音，會讓她如同置身於轟炸現場；她會不停地重複一個新學到的詞，而若不巧這個詞涉及禁忌，就會給她帶來很大的困惑和麻煩；她也會捉弄那些讓她難堪的同學或者老師。作為一個獨立的社會人去思考未來人生的時候，她無法理解象徵着嶄新世界的大門是什麼樣的，反而一定要找到一扇具體的門，她一次次打開它，穿過它。後來，天寶為自己製造了一台神奇的機器，她可以自由調節內部空間，讓自己舒適地置身於它的包裹之中。但是，很多「正常人」會胡亂揣測這個機器的用途，並強加給它各種各樣的象徵意義。
作者簡介
天寶•葛蘭汀，1947年出生，動物學、畜牧學博士。她是知名的畜牧業設備設計專家，也是世界知名的高功能自閉症人士。天寶曾在2010年被評選為時代周刊本年度100位「全球最具影響力人物」英雄榜第五位，同年，她的個人自傳電影《自閉歷程》（Temple Grandin）上映。
譯者簡介
徐雅珺，精神分析師，巴黎第八大學精神分析碩士，精神分析行知學派成員，藝術項目《一個人的社會》發起人之一，從事臨床工作與精神分析和當代中國的研究。
孟暢，上海理工大學英語筆譯專業碩士，翻譯涉及心理、歷史、金融、船艦和氣象等文化與科技領域。現從事文學、心理學等社科人文類書籍的翻譯和編輯工作。
原文摘錄
一個患自閉症的男士寫道：「我的心也曾非常冰冷，那時對我而言，付出愛和得到其他人的愛都是不可能的。我冷落別人，讓他們離我遠去。與人交往，在今天對我而言仍然是一個問題。相比於人，我更喜歡物體，我對人毫無興趣。」 人們需要更加重視發展孩子的長項。很多時候，老師們僅僅關注孩子的缺陷，可能會忽視對其天資的強化。我是一個視覺思考者，所以學會代數對我而言幾乎不可能，因為代數無法通過圖像來思考。我認為應該跳過代數，以數學的其他類型如三角學或概率進行教學。例如，我可以將三角學計算懸索橋上纜索設計的運算形成思維圖像。構建橋樑模型會是一個教授我三角學的好辦法。
讀書筆記
一個患自閉症的男士寫道：「我的心也曾非常冰冷，那時對我而言，付出愛和得到其他人的愛都是不可能的。我冷落別人，讓他們離我遠去。與人交往，在今天對我而言仍然是一個問題。相比於人，我更喜歡物體，我對人毫無興趣。」 [1]