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《腦與閱讀》，斯坦尼斯拉斯·迪昂，[，Stanislas，Dehaene，] 著，周加仙 譯，出版社： 浙江教育出版社。
書籍對於人類原有很重大的意義，但，書籍不僅對那些不會讀書的人是毫無用處，就是對那些機械地讀完了書還不會從死的文字中引申活的思想[1]的人也是無用的。 —— 烏申斯基[2]
內容簡介
《腦與閱讀》是有「神經科學界諾貝爾獎」之稱的大腦獎獲得者、腦科學領域的大神級專家斯坦尼斯拉斯 迪昂為讀者帶來一場閱讀、教育和終身學習的知識盛宴。
本書先為讀者展現了人腦神奇的閱讀能力，像拆解鐘錶的精密結構一樣，揭示了閱讀在腦中的認知齒輪，回答了「我們是如何閱讀的？」這一問題。然後通過考察兒童是如何習得閱讀的，向我們明示什麼樣的方法是科學有效的，對目前教育實踐中錯誤的閱讀學習方法進行了抨擊，就「應該如何學習閱讀？」給出了答案。同時，作者用科學研究成果論證了閱讀的價值，揭示了「閱讀是如何塑造我們的大腦的」。書中還討論了拼寫的隱藏邏輯、文字的發現、文化的誕生等話題，試圖探究這樣一個有趣的問題——「為什麼只有人類創造出了如此精細而複雜的文化？」
在這個信息快速運轉的時代，每一種事物、每一個行業，遲早會迎來無法預測的變化，終身學習成為時代的要求。而一個人一生如果想要獲得過人的成就，註定與讀書和終身學習形影不離。想要真正了解閱讀，真正實踐終身學習，不妨拿起這本書，發現閱讀的方法、價值與樂趣，享受閱讀帶來的改變，成為新世紀的優秀人才！
作者介紹
斯坦尼斯拉斯 迪昂
全世界極具影響力的認知神經科學家之一，歐洲腦科學研究領域的領頭人，世界腦科學領域大師級的人物。
雖然本科主修數學專業，但對神經科學抱有極大興趣，繼而跟隨認知神經科學創始人喬治·米勒、轉換生成語法理論創始人喬姆斯基、認知發展理論創始人皮亞傑三位大師的學生傑柯 梅勒學習。
2014年，與其他兩位科學家共同獲得有「神經科學界諾貝爾獎」之稱的大腦獎（The Brain Prize）。該獎項在腦科學領域，地位極高、分量極重，顯示了迪昂在神經科學領域過人的天賦和巨大影響力。
已在《自然》《科學》等知名雜誌上發表300多篇文章；是數學認知領域廣為認可的專家，作品《數感》被哈佛大學等用作專業教材。在《腦與閱讀》一書中提出關於人類閱讀能力的新理論，有力地駁斥了大腦具有無限學習能力的傳統觀點，在閱讀方面取得的成果，對教育領域同樣有重要的參考價值。在另一本佳作《腦與意識》中，迪昂總結了近20年來意識與思維領域的前沿成果，翻開了腦科學領域的新篇章。
[譯者簡介]
周加仙
華東師範大學教育神經科學研究中心副主任，《教育生物學雜誌》執行主編。在哈佛大學、北京師範大學已完成兩輪關於教育神經科學的博士後研究工作。
2011年，任國際心智、腦與教育學會執行理事、中國教育學會腦科學與教育分會理事；2017年，任國際腦研究組織-聯合國教科文組織國際教育局學習科學高級研究顧問。
在《心理學前沿》《心智、腦與教育》等國內外重要學術期刊發表中英文論文80餘篇，主編叢書4套，出版各種着作30餘部，其中《教育神經科學與國民素質提升系列叢書》被列為「十二五」國家重點圖書出版規劃項目，《教育神經科學引論》獲上海市第十屆教育科學研究成果二等獎。