結緣九零後.致我逝去的青春(金平)檢視原始碼討論檢視歷史
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《結緣九零後.致我逝去的青春》是中國當代作家金平寫的散文。
作品欣賞
結緣九零後.致我逝去的青春
上一集我講到8月24 日，來到廣西南寧愛心螞蟻辦事處，認識第一個人是志願者盧顯橋，廣西壯族人，23 歲，他下樓幫我拿行李，來到三室一廳居家住所的辦公室。辦公室里，一個女生叫施婷婷她在忙碌者。他倆參加工作只有一年多，暑假期間回到辦事處工作，平時在山裡的小學做社工（社工就是社會工作者）。隨後,我看見房門上掛着一面錦旗，上面寫着「用生命溫暖生命」。這是雲南省婦女聯合會頒發給廣西愛心螞蟻組織，為感謝他們在魯甸抗震救災的紀念。眼前就是鮮活的教材，這面旗幟，正是辦公室幾個青年人的故事。我決定先了解他們的經歷，再學習他們的事跡。
辦公室全稱「廣西愛心螞蟻國際志願者團隊」，創始人陳詞。2008 年 7 月 25 日成立。5.12 汶川地震後，陳詞投身災區救援與重建工作，他凝聚愛心資源，關愛山區兒童成長，發展偏遠山區支教，資助貧困學生上學等公益活動。團隊的寓意：愛心螞蟻每一份微不足道的力量，匯聚在一起，就可以托起一顆巨大的愛心，幫助更多需要幫助的人。
右一盧顯橋、中間陳詞、左一陳永洋
盧顯橋給我講2014年冬天的故事。他們代表愛心螞蟻組織去雲南魯甸地區龍頭山鎮，開始做震後救援工作，隨着地震後的生活狀態逐漸恢復正常，但是小學校沒有開學，一種強烈的責任心，讓他們不舍放棄失學的孩子們就走。於是，幾個年青的志願者留在小學支教，同時做一些心理疏導和安撫工作。
當時，震後的魯甸生活條件十分惡劣，志願者駐地的帳篷，白天是學生教室，晚上是他們的宿舍，就睡在課桌上。夜晚，時有狂風暴雨襲來，令人整夜難眠。每天籠罩在餘震的威脅之下，時常吃的是冰冷的飯菜。可是他們白天依然以良好的心態，快樂的陪伴孩子看書學習，有時候帶領他們做一些勵志的遊戲。
我從盧顯橋的眼睛裡，看到了一個個咬緊牙關的靈魂。二十剛出頭的青年人，身心飽受着饑寒交迫的磨礪，卻用愛心幫助和感動着災區的孩子們，用螞蟻啃骨頭的精神來克服重重困難。我問：「有沒有過委屈和害怕的時候。」他說，那時家人惦記、同學關心、自己偷偷的哭過。還好吧，現在想想自己的抗震經歷也是歷練，在那樣不好的環境下，挺過來，頂住危險，活着回來了！
這個壯族大男孩，目光中散發出自信、堅毅和剛強。我確信，他 22 歲參加抗震的這段經歷，完全超出他這個年齡段的青年人所應該承受的經歷和錘鍊。他對我說「活着回來了」時，所表現出來的幸福感和滿足感真切地寫在臉上。他們是用年青的生命陪伴更年青的生命，用年青的生命溫暖更年青的生命，真是值得我佩服!值得我學習！
晚上，我自己買菜，給幾位年輕人改善伙食，以表達我對他們的敬意。晚餐，我把做好的幾道菜和帶來哈爾濱紅腸，湊成6道菜一起擺上簡陋的小飯桌上，招待令我敬佩的90後青年志願者們。用東北人的講究，六道菜寓六六大順之意。共同的理想和追求，使晚餐的氣氛融洽而熱烈。
夜晚涼爽了幾許，從這一天開始，我為這裡命名「青年宿舍」，開始寫支教見聞，記錄支教的每一天，寫到11點停止。內勤的女孩子睡在單人木板床，只鋪一張涼蓆，她說從小到大都是睡硬板床的，有一層鋪蓋的大床留給我住。曾經有人將「生命在於運動」這句話，附會為「生命在於折騰」，我笑自己，竟覺得用這句笑談來詮釋我這種人倒是有幾分妥貼。這不，從家裡的席夢思大床，隔一夜的功夫就來睡硬板床，仿佛回到舊社會的感覺。那又怎樣呢？改變不了環境只能改變自己，咱不就是喜歡折騰嗎！
第二天，青年們早晨八點才起床，八點半就開始工作，這是年輕人的節奏。
下午，辦公室來了一個高中生叫韋翠鳳，15歲的壯族女孩。她是由「愛心螞蟻組織」資助讀高中的，利用暑假期間打工，為弟弟掙學費，家住在我要去支教的上鎮村。
晚上與我同住一床，給我講述她的家境，爸爸病逝、媽媽改嫁、由於極度貧困，弟弟也不得不過繼給別人家，現在他和90歲高齡的外婆相依為命。這名身世淒涼的好女孩，如果沒人資助是不可能讀高中的，也許會像山裡的其他女孩兒一樣，在山村里結婚生子了。從這個意義上說她還是幸運的。我鼓勵她說，你一定要堅持讀完高中，上大學可以在學校貸款，畢業後再還貸，將來當一名教師，教書育人，也是對資助你讀書的阿姨一種報答。聽了我的話，她鄭重地點了點頭。
一個星期的時光，這裡沒有電視，少了許多娛樂，還好，與幾個九零後青年人一起工作，生活起居完全同步，也是人生的一大幸事，他們個個有一顆赤誠的愛心，做社會服務工作之路很艱辛，更是令我敬佩。他們是：陳詞、盧顯橋、陳永洋、施婷婷、小韋、陳春谷，都成為我的好朋友。我與他們在一起的每一天，十分美好。這是很愜意的事兒，自己仿佛重返20歲的光陰，聊以致我逝去的青春歲月！
今天的故事就講到這裡，下一集講《我們是「奇葩」》，謝謝大家的聆聽和閱讀。[1]
作者簡介
金平 ，中共黨員，大學學歷，石油國企幹部；2015年去廣西都安瑤族自治縣保安鄉上鎮小學，做一名志願者老師。