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竇桂梅（1967年4月-)，全國著名特級教師，教授，博士生導師。

竇桂梅
「原圖鏈接」 來自搜狐
出生	1967年4月 吉林省蛟河縣
國籍	中國
職業	教育工作者
活躍時期	1994年至今
知名於	語文教學改革研究
知名作品	《小學語文主題教學研究》 《我的教育視界》 《超越·主題·整合--竇桂梅教學思想探索》 《回到教育的原點》

主要經歷

竇桂梅，女，1967年4月出生，漢族，中共黨員。全國著名特級教師，教授，博士生導師。清華附小黨總支書記、校長， 清華大學教育研究院基礎教育研究所副所長。先後獲得全國模範教師，全國師德先進個人，全國教育系統勞動模範，被評為"建國六十年來從課堂里走出來的教育專家"之一，提名全國中小學中青年"十傑教師"等榮譽稱號。

現任教育部"中小學教師國家級培訓計劃"特聘專家、專題課程主持專家。教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員。教育部全國教師教育課程資源專家委員會小學教育工作委員會委員。教育部高等學校小學教師培養教學指導委員會委員。

多年來深耕一線，研究實踐的語文主題教學獲得首屆基礎教育國家級教學成果一等獎。帶領學校教師提出基於學生核心素養發展的"1+X課程" 的"成志教育" 思想及實踐成果在全國產生廣泛影響，獲得第四屆全國教育改革創新傑出校長獎。

採訪錄

9月1日，是清華附小開學的日子。竇桂梅校長送上了令人印象深刻的開學第一課，不僅僅講給孩子們聽,也講給在場的所有學生家長和老師們。

她對孩子們說：「從小就要努力做一個有清華烙印的人。清華烙印是什麼？那就是自強不息、厚德載物，中國靈魂，國際視野。」

她對家長們說：「不要以自己的心愿、功利之心聯手『折磨』孩子。」

她對老師們說：「選擇當老師就選擇了一生的修煉；選擇做清華附小的教師，就是選擇了更高的修煉的道場,你必須聰慧地教書、高尚地育人。」

1967年4月，竇桂梅出生在吉林省蛟河縣的一個普通農民家庭，她是姐弟四人中的老大。「我的姥爺特別會說書，在那個物質貧乏的年代，別說電視，就是收音機也沒有，我是一直聽書聽過來的。」竇桂梅回憶說，「我這個人從小就特別活躍，村里人給我起了個外號叫『竇司令』。當時我姥爺就說，這個孩子將來當老師絕對錯不了。這句話讓我印象非常深刻！」再加上父親早年做過老師，這些事對年幼的竇桂梅產生了不小的影響，當一名老師很早就成了她心中的願望。

原圖鏈接 來自中國青年網

山村艱苦的生活孕育了她堅毅向上的個性。1982年，15歲的竇桂梅考入吉林師範學校學習，這讓竇桂梅「高興得幾天幾夜都沒有睡着覺」。在師範讀書期間，竇桂梅憑着勤奮與刻苦，在很多方面都表現出了過人的才華，寫字、畫畫、唱歌、演講、指揮、彈奏樣樣出色。4年後，竇桂梅以優異的成績畢業，留校做文書工作。同學們向她投來了羨慕的目光，但此時的竇桂梅心裡卻並不情願。她認為自己既然學習了4年的師範專業，未來的人生之路應該是站到講台上成為一名好教師。於是，她跑到市教委，去找方方面面的領導，「我想找個小學去工作，讓我當老師吧。」

竇桂梅的努力終於有了結果，她被改派到吉林市第一實驗小學工作。由於分配得太晚，第一實驗小學剛剛對教師進行了定崗定編改革，教學一線上的崗位已經排滿，竇桂梅被安排到教務處做輔助教學工作。在這個崗位，竇桂梅幹了將近5年。這期間她先後教過語文、音樂、數學、美術、自然常識、思想品德等多門課程。

在幾年的輔助教學實踐中，竇桂梅漸漸地感覺自己最擅長的課程是語文，這期間竇桂梅曾多次懇求學校領導讓她擔任語文課老師。

1992年5月，竇桂梅終於有了一次上公開課的機會。在接受採訪時，竇桂梅回憶說：「這是我的關鍵事件。如果沒有這次公開課，就不會有我的今天。」為了上好《王二小》這一課。竇桂梅做了精心準備，她甚至把課堂的45分鐘時間分成2700秒來準備，因為她不希望等待了5年的機遇從自己的身邊輕易溜走。一次次的課堂設計，一次次地推翻重來。第二天就要上公開課了，下班之後，竇桂梅一個人留下來做最後一次試講。此時，在她的眼裡，台下那一排排空空的座位就是一排排可愛的學生。由於太投入，她竟忘了去託兒所接孩子。託兒所阿姨等不及了，把孩子送到了教室。於是竇桂梅就一手抱着孩子，一手拿着粉筆繼續演練。

由於竇桂梅在公開課上巧妙的情境營造，生動的語言感染，真誠的師生交流，加上歌唱《二小放牛郎》時的感人歌聲，打動了在場的所有學生和聽課教師，不少學生甚至感動得流下了眼淚。

竇桂梅從此一鳴驚人，此後，她有了更多的機會在省、市級公開課中得到鍛煉，課堂教學水平有了顯著提高。1995年和1997年，她先後兩次代表吉林省參加全國小學語文教學大賽，均獲一等獎。2000年，吉林省教育廳為竇桂梅召開了「竇桂梅語文教改成果展示會」。2001年10月24日，竇桂梅又作為國家教育部更新教育觀念報告團的主講人，走進人民大會堂，做了《為生命奠基－－語文教改的三個超越》的專題報告。

2002年初，竇桂梅從吉林調入北京，任清華大學附小主管教學的副校長。環境變了，竇桂梅身上的擔子更重了。身處國家課程改革的重點實驗區，她的教育生命再一次被注入新的活力。

竇桂梅對記者說，頂着特級教師這個稱號，就必須要把「特」做到極致，收穫這麼多的讚美，那就一定得拿出對得起它們的工作成績！

在採訪最後，竇桂梅校長用這樣一段話闡釋了她對「青春」的理解：「有的人青春，但他已經老了；有的人老了，但他依然青春。我想和青年朋友們分享這樣一句話：歲月讓我容顏變老，學習讓我青春依舊。我希望現在的年輕人能俯得下身子，吃得下苦頭，耐得住寂寞，既要有低頭奮鬥的智慧，又要有抬頭看天的情懷。」 （中國青年網記者 劉哲）

人物評價

竇桂梅是平凡的。她來自農村，那片沃土把執着追求和腳踏實地的精神植入她的生命——給予她一個頑強的信念：要自強不息，要奮力拚搏。不管在哪個單位，從事哪門教學，只要埋下頭來，任勞任怨，必能成為業務骨幹，做出成績，活出價值！（中國青年網記者 劉哲）

視頻

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