愛是最好的回音(劉珍莉)檢視原始碼討論檢視歷史
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《愛是最好的回音》是中國當代作家劉珍莉寫的散文。
作品欣賞
愛是最好的回音
特崗教師三年期滿，我如願成了一名真正意義上的人民教師。就像我的孩子們小學畢業就要踏進中學門檻一樣，我們只是要開始人生的另一段征程。下學期要接手的畢業班讓我的這個暑假從一開始就感覺不輕鬆。全班35個孩子，總分個位數有6個，不及格孩子有15個。然而讓我真正擔心的不是孩子們的成績，而是在他們的臉上我似乎看不到孩子氣的天真和快樂。面對這樣一個現狀，我無力改變，我只能想辦法充實自己。早上起來的第一件事關注新師網並買了《兒童性格形成與培養》這本書，中午教女兒背詩，下午一個人坐在房間看新教育。我似乎陷入了一種焦慮中，怕時間流逝，總想讓每一分鐘都過的有意義。有時候想想，其實這樣也挺好，他們目前的狀態已最差，我能做的是用我所學去改變他們，所以我得更努力。甚至有時候在想,這個班級完全能成為我新教育的試驗田，相信新教育的力量至少不會讓他們變得更差。
回想這三年的成長，我感受到了鼓舞的力量。我是一個不善言談的人，總喜歡把自己的心裡話寫下來，開始只是自然而然的內心表達。偶爾會得到別人的褒獎，於是有了把下一篇公諸於世的勇氣。一次偶然的機會，我接觸了新教育，讀完書最大的感受是要和學生共讀共寫共成，新教育強調「行動」，所有的想法要先付諸行動。我的筆端由最初的關注生活轉移到關注教育上，這時候我也修煉成一位算是合格的教師了。讀完李鎮西老師的《愛心與教育》，我的腦中開始搜索和學生相處的點點滴滴，我開始寫和他們的故事。我也感受到了教育敘事的充盈和快樂。讓思想流淌於筆端，我找到了許多和孩子們溝通的行之有效的方法。教育敘事同時也是教育反思，理性地分析，感性地化解。
作為一個一線老師，偶爾也有困頓的時候。教育並不是我的全部，我還是孩子的媽媽，父母的女兒，丈夫的妻子。當我把一屆畢業班送走，當我眼看着房子就要裝好，我不禁感慨：我也不容易。但不管有多累。我還會在每一個晚上去捕捉記憶的影子，用文字去記錄一天生活的美好。每次寫完日誌，都會沉沉地睡去，好像是幹完了一個巨大的工程。每次醒來的第一件事是看有多少人關注過我的日誌，感覺自己就像一個孩子，也需要別人的讚賞和表揚。我感到，鼓舞是一種力量。說不出的感謝，我更加努力地發現去傾聽去書寫。我知道，每一個個體成長的過程中，都需要某種力量，而他們給了我最大的力量。正如她說的，鼓勵是相互的。
我常常在想，我應該更努力一點，也許這平凡的每一天匯聚起來就變成了美好。就如我寫的文字，樸實無華的語言，記錄的卻是我們愛的點點滴滴。有時候我會把我寫的文字讀給我的孩子們聽，一向很鬧的他們只要聽到我的文字，教室里立馬安靜下來，接着是雷鳴般的掌聲。不管好與不好，孩子們聽到的是有關他們的故事。他們想說的話，流淌在了老師的筆端。教師，教書育人，同時傳遞給學生的也是自我的生命認知。三年後的畢業班教室里，我真正感受到了教育的幸福，那種幸福，源於感動，也源於付出。希望一年後的畢業班教室里，我們能盡情抒寫生命的精彩。因為，愛是最好的回音！[1]
作者簡介
劉珍莉，史官中心校語文老師，喜歡閱讀、寫作。