溫暖的光,照亮適應的路(王瑞莎)檢視原始碼討論檢視歷史
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《溫暖的光,照亮適應的路》是中國當代作家王瑞莎寫的散文。
作品欣賞
溫暖的光,照亮適應的路
在教育的田野上，我們種下的不僅是知識，更是愛的種子。作為一名教師，同時也是一位母親，我深知在每個孩子的心中，都有一顆渴望被理解、被關懷的種子。當一名新生帶着對家的思念，帶着對未知的恐懼，走進我的班級時，我看到了他眼中的迷茫和不安。
孩子的哭鬧聲，像是一把銳利的刀，刺痛了我的心。我蹲下來，用溫和的聲音安撫他，用溫暖的手掌撫摸他的背。在這一刻，我不僅是他的老師，更是他的朋友。我告訴他，想家是正常的，每個人都會有這樣的情緒。我告訴他，這裡也有愛，有溫暖，有理解。
孩子的情緒慢慢穩定下來，他的眼神也開始有了光澤。當他緊緊地抱着我，仿佛找到了安全的港灣時，我知道，我的努力沒有白費。這一刻，我更加堅定了我的信念：我要做一名有愛、有溫度的老師。
教育，不僅僅是傳授知識，更是傳遞愛。正如我國教育家陶行知所說：「教育就是生命，就是生活，就是生長。」我們要用愛去滋養每一個孩子，讓他們在成長的路上感受到溫暖和關懷。這樣，他們才能在人生的道路上，堅定地邁出每一步。
作為一名教師，我們要有足夠的耐心和愛心，去理解、去關心、去引導每一個孩子。我們要用溫暖的光，照亮他們適應環境的路。這光，可以是鼓勵的眼神，可以是溫暖的擁抱，可以是理解的傾聽，可以是耐心的引導。
當然，這光也需要我們不斷地去擦拭，去點燃。因為這光，來源於我們內心的熱愛和堅持。只有我們始終保持熱愛教育的初心，才能照亮孩子們前行的路。
在教育的道路上，我們還要學會傾聽孩子們的聲音，了解他們的需求。正如我國著名教育家陳鶴琴所說：「教育者要傾聽孩子的心聲，了解孩子的興趣和需求，才能更好地引導他們成長。」
當我們在教育工作中遇到困難時，讓我們回想一下那個緊緊抱着我們的孩子，回想一下他眼中的光芒。那光芒，是我們前進的動力，是我們堅持的理由。讓我們用愛，去點亮每一個孩子的生命，讓他們在成長的路上，感受到溫暖和希望。
在這條充滿愛的教育之路上，我們也許會遇到挫折，也許會感到疲憊。但每當看到孩子們因為我們而露出燦爛的笑容，我們知道，我們的努力是有價值的。因為我們種下的愛的種子，正在茁壯成長，終將開花結果。
讓我們攜手，用愛照亮每一個孩子的心靈，用溫暖滋養他們的成長。讓我們成為一名有愛、有溫度的老師，為孩子們創造一個充滿愛的教育環境。在這裡，他們將勇敢地面對挑戰，自信地走向未來。
因為有了愛，成長的路不再孤單；因為有了溫暖，生命的花終將綻放。讓我們用愛，照亮孩子們前行的路，讓他們在教育的陽光下，茁壯成長。[1]
作者簡介
王瑞莎，莘縣翰林學校小學部教師。