涿鹿鎮第一小學檢視原始碼討論檢視歷史

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涿鹿鎮第一小學位於河北張家口市涿鹿縣涿鹿鎮西關大街王家園一號。學校引入「誘思探究」教學理論，形成自己的教學理念：「教育的終極目標」是為學生的終身發展負責，為學生的終身幸福負責；「教學的基本目標 」是讓學生掌握知識，發展能力陶冶品德；「教學的過程」是通過大量的基本事實，運用科 學研究方法，使學生掌握知識，發展學生的能力，誘導學生全身心參與，讓學生體驗 知識的 產生過程。「教師的（媒體）作用」是教師在教 學中要不知不覺地引導學生掌握知識；「教學的高度」是「讓學生跳一跳能摘到桃子」。

教學管理

各級各類學校是創建活動的主體，要形成學校黨政主要領導負責，各職能部門各司其職、緊密 配合，全校師生共同參與的工作機制。要通過創建活動，進一步加強制度建設，強化學校內 部管理，建立長效工作機制。要針對師生的不同特點，組織師生廣泛參與形式多樣的創建活動 。要加強與地方有關部門的聯繫與溝通，及時主動地反映創建工作中存在的問題，積極爭取 支持和配合。

設施特色

學校文化教育設施建設頗有特色，令人矚目，足球場兩邊有壁畫長廊，教學樓有名人畫像及 其名言，教學樓左側有宣傳大櫥窗，校道兩側花壇的花五顏六色，這些文化教育設施合理地分 布在校區里，構成良好的育人環境。

指導思想

科學管理是我們辦好學校的基礎。學校領導確立了"管理科學化向管理要質量"為指導思想。 在教師管理方面，制定了《教師文明公約》、《教師教學業績獎勵方案》、《教師民主考 核辦法》、《行政領導民主考核辦法》、《教師考勤制度》、《教師計生細則》、《管理安 全責任制》、《校務公開制度》等，在學生管理方面，以"德育為首，教育為主，育人為本。" 制定了"學生一日常規"、"學生安全守則"和設立少先隊監督崗、校務日誌等。用管理制度促進 教育教學，使教師依法執教，學生有規可遵，有紀可守。通過各項規章制度的強化管理，教師 形成求實創新，垂範奉獻的教風。學生形成勤奮善學，奮發求進的學風。班級形成齊心協力， 嚴肅活潑的班風。學校形成團結互助、開拓創新的校風。