海興縣高灣鎮程村中心小學檢視原始碼討論檢視歷史

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海興縣高灣鎮程村中心小學位於河北省滄州市海興縣高灣鎮程村。為了實現教師培養目標、學生培養目標，學校要求教師在新形勢下必須掌握三種能力：即學會學習的能力、學會合作的能力、學會反思的能力；努力成為學生的「四者」即：成為學生做人和求知的引導者、成為學生特長和潛能的發現者、成為學生成長中的鼓勵者、成為學生的欣賞者；培養教師五種意識，即：服務意識、為人師表意識、廉潔從教意識、教學質量意識、團隊凝聚意識。與此同時，學校還注重校本培訓，通過發揮自我反思、同伴互助、專業引領三方面作用，促進教師素質的提高。幾年來，由於不斷更新知識結構，不斷更新教育方法，學校錘鍊出了一支學習型、科研型、創新型、奉獻型的高素質教師隊伍。

指導思想

按照《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》提出的目標和要求，結合學校實際，以新課標的全面落實為契機，以新課程改革為推動力，以打造學習型團隊為載體，以促進教師專業化發展為最終目標，立足學校實際，廣開培訓渠道，堅持走「教研訓一體化」道路，努力建設一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。

構建和諧的關係，營造溫馨的管理格局

建設溫馨校園的核心是構建和諧的人際關係。學校規定，領導班子當好「三個表率」，為學校發展帶頭領路。學習的表率，學校領導主動與教師多交流，可以更好地理解、把握學校的決策、意圖，更好地貫徹學校的工作思路。教師之間多交流，增進了解，相互借鑑，相互啟發，減少教師之間的工作衝突，避免工作疏漏。學校領導要做團結的表率，凝聚全校老師，同心同德，共謀學校發展大計。學校領導要做進取的表率，要銳意進取，各項工作要有創一流的意識。通過這些措施提離領導成員的誠信度，提高領導成員的親和力，提高領導成員的感召力。不斷強化服務意識，講貢獻、求實效。堅持「以人為本，全面育人，依法治校，科研興校」，做到尊重每一個教師、關愛每一個教師、理解每一個教師、依靠每個教師、信任每一個教師，建立起了和諧的幹群關係，從而激發教師工作的積極性，管理的主動性，教學的創新性。教師對學生也像領導班子對教師這樣，以平等的身份對待學生，關注課堂，關注細節，主動與家長聯繫，構建了社會、學校、家庭、學生多方參與，齊抓共管的溫馨的管理格局。開展多彩的活動，營造溫馨的氛圍學校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展多彩的教育活動。

素質教育

素質教育是以提高國民素質為根本宗旨。我們國家的國民素質還有待提高和加強，新時期通過素質教育來實現。此知識點一方面是很直白的考查素質教育的根本宗旨是什麼，另一方面是也會進行變相考查，比如素質教育的總目標是什麼。所以各位考生要通過做題積累此知識點的不同考查形式。

校園資訊

滄州市教育局領導蒞臨高灣鎮程村中心小學進行督導檢查

10.25日下午，滄州市教育局副局長劉建成，海興縣教育局副局長趙長春，高灣學區校長鄧文超等領導蒞臨程村中心小學進行督導檢查。

一進入校園，劉局長就向邢廣方校長詢問了學校的基本情況。

然後，各位領導進入實驗室，看到五年級學生在老師的帶領下上實驗課，表示讚賞，說：「實驗課就應該上，要讓實驗器材物盡其用。」

接着走入少科室，詢問了少科室的具體情況。最後，進入圖書室，詢問了圖書冊數等問題。總之，劉局長事無巨細，面面俱到，給我們學校提出了許多寶貴的建議。

通過這次檢查，領導們對我校各項工作給予了肯定，也指出了一些不足之處。在以後的工作中，我校將繼續發揚優點，彌補不足，爭取將各項工作做到更好。

珠海市駐程村鎮幫鎮扶村工作隊：到程村鎮中心小學、中心幼兒園開展慰問活動

日前，珠海市駐程村鎮幫鎮扶村工作隊一行先後到程村鎮中心小學、程村鎮中心幼兒園開展慰問活動，為老師們送上禮物和誠摯的問候。

珠海市駐程村鎮幫鎮扶村工作隊表示，教育工作肩負着國家和民族的希望，也承載着千萬家庭的期盼，更關係着孩子們的成長成才。希望通過此次慰問，為老師送上關懷溫暖，營造尊師重教的濃厚氛圍，不斷提高教師的幸福感、成就感和榮譽感。同時， 勉勵教師們繼續熱愛教育事業，關心愛護學生，助推該鎮的教育工作再上新台階。

程村中心小學教師觀摩研修優質公開課活動

為適應新形勢下教師培訓的需要，海興縣教師進修學校、海興縣教育局教研室聯合組織開展了「打造本土雲課堂，共享優質錄播課」活動。

我校教師積極響應此項活動，集體觀看優質錄播課，學習優秀教師的教學方法，彌補自身不足，努力打造新式課堂。

活動結束後我校組織了觀後研討會，教師們積極發言，分享自己的學習心得，進一步探討教學規律，教學方法。

我校全體教師以此次教研活動為契機，繼續深入學習和領會新課標理念，準確把握課程標準，相信老師們在以後的教育實踐中會更加遊刃有餘，努力打造學生滿意的課堂！