濟源市王屋鎮第二初級中學

來自 花瓣網 的圖片

濟源市王屋鎮第二初級中學王屋鎮愚公學校前身為陽台小學，於1944年在陽台宮西側的白雲道院成立，後搬至月莊嶺。曾先後增設初中、民高，隨後民高撤銷，初中併入王屋初中。1992年成立濟源市愚公希望小學。2012年8月，王屋鎮黨委、鎮政府考慮到有效利用原濟源二中的教育教學資源，使王屋教育的布局更加合理，方便學生就近入學，決定把王屋鎮第二初級中學和愚公小學一同遷入原濟源二中校址，成立濟源市唯一一所農村九年一貫制學校——愚公學校。

王屋鎮愚公學校位於風景秀麗的世界地質公園、天下第一洞天、國家4A級景區——王屋山風景區，這裡是愚公移山故事的發祥地。她占地46000平方米，建築面積13000平方米。目前初中、小學兩個學部共21個教學班，600餘名學生，其中留守兒童占學生總人數的三分之二，55名專任教師。

目錄

一、周邊環境

愚公學校交通便利，環境優雅。學校距濟源市區38公里，距荷寶高速王屋山站僅3公里，327國道、王屋山景區路等多條公路從校門口經過。

愚公學校位於雄渾壯麗的王屋山南麓，北有小溝背景區冬冰掛林立，如夢如幻；南有舉世聞名小浪底氣勢磅礴；東有十里畫廊五龍口景區，獼猴鬼怪精靈！

二、校園風光

愚公校園紅牆綠樹，相映成趣；奇石景觀，星羅棋布；花池花帶，綠草茵茵；蒼松翠柏，四季長青。校園布局合理，文化氛圍濃厚，院內「愚公移山志如山」「大禹治水善若水」「精衛填海心似海」「女媧補天夢在天」四塊勵志石獨具特色；庭院樓宇文化獨具匠心。

三、學校特色

愚公學校着力打造「愚公移山精神教育特色學校」。構建八大主題文化區，實施八大主題活動，實現四個突破。為留守兒童的成長搭建快樂的平台。

家長不在家，我們在學校參加碾碾轉活動。

傳承傳統美食，老師帶我們體會爐爐饃之樂。

冬至了，我們在教室包餃子，遠方的爸爸媽媽你們吃了嗎？

四、留守兒童

愚公學校共有留守兒童423人，分布在王屋山區26個自然村，許多家長外出務工，留下年邁的老人和年幼的孩子，孩子們缺少家長的關愛、陪伴和管教，他們自立自強，但也有自卑相伴。對這些特殊群體的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有建立一個健康和諧的優良環境，勢必影響他們的每一步成長，只有創造優良的環境，才會讓他們在健康和諧的環境中茁壯成長。

讓留守娃不孤單，我們在行動

投入到臨時爸爸媽媽的懷裡，幸福在心底蕩漾。

自2017年至今我們持續開展「走出大山看世界」活動。先後組織留守兒童到洛陽王城公園——觀賞牡丹；到山東日照看大海；到西安看兵馬俑，到濟源市區參觀世紀廣場、科技館、城展館；赴北京看升旗、逛故宮、登長城；到內蒙古欣賞草原，遊玩沙漠；今年又參觀了雞冠洞……笑顏洋溢在學子的臉上。

中央電視台報道愚公學校「公交護學專線」的新聞，關愛留守兒童上下學困難的問題。

2020年11月，中央電視台以「善行者—為愛追逐」為題，報道愚公學校關愛留守兒童情況。

留守兒童之家構想

地處山區，經濟相對落後，愚公學校在關愛留守兒童上做了積極的努力，但仍有亟待解決的問題。山區冬季寒冷異常，校園水管上凍，洗漱成了大問題，洗澡更不敢奢望。在天寒地凍的冬天室外廁所更是讓學生望而卻步。周末和節假日不僅功課無人輔導，只有家務和手機相伴，存在極大的安全隱患，更沒有特長興趣班，提高綜合素質等系列問題制約着學生學校的發展。

一到冬天都沒水的水管

乾淨的宿舍，難御的寒冷。

由此，我們構想有這樣一個「留守兒童之家」：

有乾淨的宿舍，配套的水沖式室內衛生間，有隨時能流出水管的熱水；有學生施展才華的舞台，有溫暖明亮的作業輔導教室，心理輔導教室；有相應的特長訓練教室及輔導教師，讓他們在課餘和節假日在學校能有一個安放心靈的家，讓山花更爛漫。

讓我們行動起來，用愛為留守兒童築起溫暖的港灣，讓山里娃不再孤單！