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濟南市長清區平安中心幼兒園嬰兒時期是寶寶神經系統發育最快，各種潛能開發，最關鍵的時期，人類對各種信息和各項能力發展的敏感期都集中出現在生命最初的幾年，特別是剛出生的一年，是人一生獨特而重要的發展階段，也是孩子發展的機會之窗，就是寶寶獲得智慧最佳的時機。

校園諮詢

優秀傳統文化滋養樂園「七色花」——濟南市長清區平安中心幼兒園的傳統文化與學前教育融合之路

童話故事中「七色花」的每一片花瓣代表着一個願望的實現，當「七色花」在幼兒園裡落地生根，涵蓋幼兒園五大學習領域的七類多彩課程，便從德智體美勞，以及科創、綜合等各個不同的角度激發孩子的潛能，促進幼兒全面發展。《易經·蒙卦》中說：「蒙以養正，聖功也。」蒙學自古便為教育的重點，內容豐富、意蘊綿長的優秀傳統文化是滋養幼苗的最好養料，也為充盈「七色花」園本課程，發展現代學前教育注入活水。濟南市長清區平安中心幼兒園，在園本課程的基礎上將傳統文化與現代學前教育有機融合，走出了一條「植根傳統文化，創建精品特色之園」的獨特之路。

戲劇以其生動的故事情節起着正向的教育作用，對活潑好動、善於模仿的學齡前兒童有着強烈的吸引力。平安中心幼兒園的文化「古今」教育融合之路從咿咿呀呀的曲藝開始。從戲曲切入幼兒的傳統文化教育，源於發生在平安中心幼兒園中的「光影故事」。當陽光透過枝葉的間隙在大地上照出點點光斑，在園中山楂樹下採集果實的孩子們便捕捉到了光影的秘密。健體課程中，他們在陽光下站成一排，雙手交叉，看着在地上起飛的一隻只「黑鷹」。他們在校園裡互相追逐玩伴的影子，清澈爽朗的笑聲遍布樂園。園裡的老師看到了光影帶給孩子的樂趣，將藉助光源和人物剪影演繹故事的皮影戲引入園中。從此，古老的東方戲劇，便成為平安中心幼兒園融合傳統文化和現代教育的突破口。

幼兒對傳統文化的「親切感」從「一口道盡千古事，雙手對舞百萬兵」的皮影戲裡慢慢生髮，皮影戲逐漸發展為園本課程，並為幼兒園引入戲曲課程奠定了基礎。當班級里開始搭建戲曲的小舞台，各色戲劇人物、臉譜、服飾圖案在園中隨處可見，一部分孩子的「表演欲」就從皮影戲的隔亮布轉移到了「國粹劇場」里。在「劇場」里，孩子們沉浸式體驗傳統戲曲里扣人心弦的故事情節，感受戲曲人物的思想情感和價值觀念。「潤德」課程是「七色花」園本課程的基礎，這種情景劇式的課程和有意識的環境創設，是幼兒園德育課程的重要內容，可以在潤物細無聲之間起到童蒙養正，涵養幼兒德行的效果。

平安中心幼兒園每月至少開展一次主題活動，綜合性戲曲主題活動貫穿幼兒語言、健康、藝術、科學、社會等成長領域。模仿山東快書唱《武松打虎》，做戲曲韻律操和五禽戲，彩繪各色京劇臉譜，伴隨悠揚的戲曲學習剪紙、茶藝、彩陶等傳統文化教育課程，孩子們在主題活動里團結協作，技能、德性和性格都得到了培養。戲曲強大的感染力改變了生活在村鎮中，性格內向、靦腆，不願和人說話的孩子們，他們在各類主題活動里自由表達，互幫互助，互相鼓勵，他們的點滴變化是幼兒園「平安詮釋愛，安心樂童年」辦學理念的鮮活印證。

前行：「百變紙張」引發的智能訓練

孩子們在幼兒園裡許願：「希望我能變得越來越聰明。」「七色花」之「啟智」課程就發出了回應。剪紙藝術既涵養審美，又在「心靈手巧」間開發幼兒智能。在戲曲育德之後，平安中心幼兒園將以剪紙為主的動手遊戲作為啟智課程的抓手，將幼兒園打造為一所「紙樂園」。

平安中心幼兒園雖然地處鄉鎮，資源有限，但即便是一張紙，老師也會帶孩子們找到它的千種「打開方式」。幼兒園「七色花」課程之「啟智」充分利用有限的資源，在各類遊戲體驗中提高幼兒的認知和思維能力。作為知識載體的紙張，伴隨着人們的成長，其本身就具有無窮的樂趣。什麼樣的紙飛機可以飛得更遠，什麼材質做出的紙船吸水最多，沉水最快，怎樣能用紙牌搭建出最漂亮的房子，如何用一次性紙杯做出漂亮的手工花朵，孩子們在不斷的探索中增長知識，培養探索學習的意識，在一次次的嘗試里磨練出勇於挑戰的性格。值得注意的是，一些特別的紙是維繫兩代人情感的紐帶。陽光下方方正正的彩色透明糖紙閃爍着家長和老師的童年記憶，孩子們像父輩小時候那樣，把收集來的漂亮糖紙做成書籤，翻着手裡的故事書，聽老師分享那些珍藏在記憶中的有趣往事。

剪紙已在平安中心幼兒園發展多年，是幼兒園的園本課程之一。戲劇、童話中的各色人物剪影，神話故事裡的龍鳳圖騰，自然界中的花鳥魚蟲，都活靈活現地在「紙片世界」里陪伴着孩子的成長，傳遞出優秀傳統文化的獨特魅力。平安中心幼兒園將「引進來」和「走出去」相結合，和藝術類高等院校合作，邀請大學教授、民間非遺技藝傳承人等進園教授孩子們剪紙、扎染等傳統技藝，並組織園內老師外出學習，為發展幼兒傳統文化教育儲存師資力量。

融合：勞動教育帶來的「知行合一」

《荀子·修身》篇中有「身勞而心安」的說法，勞動教育同心智啟蒙相輔相成。平安中心幼兒園中「七色花」之「倡勞」課程，綜合體現着潤德、啟智、健體的作用，在知行合一中促進幼兒身心全面發展。從萬物復甦、春意萌生的立春時節，到千里冰封、銀裝素裹的寒冷冬日，孩子們在二十四節氣中的主題活動點綴了幼兒園的一年四季。平安中心幼兒園將傳統曆法中指導農耕的二十四節氣融入勞動課程，孩子們順應時節勞作，在豐富多彩的各類民俗中感知中華民族勤勞樸實的美德。

平安中心幼兒園設有栽種不同作物的若干種植園地，孩子們親自種植、呵護園地中的作物，在蔬菜和果實成熟的季節採摘，體驗收穫的喜悅。五月暮春時節，孩子們實地觀察成熟了的菠菜根莖，聽老師講菠菜的營養價值，相互之間饋贈菠菜雞蛋餅；八月，百葵園中的向日葵和夏日的驕陽熱情相擁，盛夏的氣溫難抵孩子們的採摘熱情，食堂阿姨炒熟的瓜子引得小朋友叫好聲一片；十月，當秋風吹熟了園裡的山楂，孩子們收穫滿滿一筐的紅色果實，動手做成冰糖葫蘆和山楂雪球，將山楂小吃「一條街」經營地有聲有色。在勞動課程中，孩子們親近自然，感受勞動利用、改造自然的樸實力量，生髮出自立、感恩等優良道德品質的萌芽。