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| 洪亮 | |
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洪亮 | |
| 出生 | 1961、04 |
| 國籍 | 中國 |
| 籍貫 | 安徽績溪 |
| 民族 | 漢 |
| 職業 | 學者書畫篆刻家 |
洪亮
洪亮，又名傳亮，號九牛，祖籍安徽績溪，1961年4月生於浙江安吉。2005-2006年在北京大學做訪問學者，2007年移居北京。任《中國書法》雜誌編輯，為首都師範大學兼職教授，中山文學院客座教授，西泠印社社員，中國書法家協會會員。
人物生平
- 2006年論文《民俗書法芻論》獲北京大學「創新成果獎」。
- 1996年9月，主編《吳昌碩》被評為浙江省優秀文史圖書一等獎。
- 1996年11月，論文《吳昌碩先生的書法藝術》，編入朱培爾主編《二十世紀書法經典·吳昌碩》。
- 被中國書畫報等四家單位命名為「2002年度中國青年書法家百傑」。
- 先後赴美國歐道明大學、費佛爾大學孔子學院、北卡羅來納州馬瑞文杰高中、瓦戴爾孔子學堂、亞州圖書館等講學，傳播中國書法、中國畫，以及哲學等中國文化。
- 出版編著《吳昌碩》、《洪亮印存》、《中國篆刻百家——洪亮卷》、《洪亮行書桃花源記》、《歷代詠竹詩選》等11種。
- 應約為《榮寶齋》、《書法報》、《美術報》等書畫專業報刊撰寫《中國畫竹簡史》、《民俗與書法》、《解讀吳昌碩》、《缶廬印話》、《九牛印話》等9個專欄。
研究方向
- 洪亮著《大學書法教材系列?楷書篇個案?九成宮醴泉銘》，2012年9月，中國書店出版社出版。大16開本，12印張，定價38元。
- 該書分為五章，第一章概述，從了解歐陽詢開始，到《九成宮醴泉銘》之由來，《九成宮醴泉銘》之美學特徵，《九成宮醴泉銘》在書法史上之地位等四節展開。第二章為筆法解析及其字例，詳解楷書八種筆劃的形態與書寫方法及其楷書筆法的基本法則等九節。第三章為字法形式美分析及其字例，從橫向斜勢統一、均勻、對稱、對比、呼應、參差、穿插、謙讓、上緊下松、平衡等十個方面的形式美詳解以及同一字書寫及其變化和個別不符合形式美法則之字例分析共十二節。第四章為從臨摹到創作，講述臨與摹，對臨、背臨、融合某家、自由揮運與創作以及楷書章法的原則與樣式之多樣性等六節。第五章為書法創作常識，常用繁簡字對照，落款敬詞等方面的內容。
- 該教材是學者、書法家洪亮先生自2005年應邀在北京大學作書法講座的備課為起點，之後在清華大學書法講座和首都師範大學美術學院上書法課的自編教材為基礎完善而成。該教材從教學實際需要出發，大膽地進行探索，思考書法本體語言中筆法、字法、章法的內在規律，將它們提煉成書法美之法則，進行書法教學嘗試。首先，實現了書法教學從寫字教學到書法視覺藝術教學的觀念轉變。同時，從個性美的具體作品中挖掘出書法共性美之規律，將其運用於書法教學實踐之中。並提出：學習書法首先要研究共性美的問題，要在共性美規律的關照下去研究個性美。要求在臨摹古代經典碑帖中的每一字時，都要應用所掌握的書法美之法則進行驗證，這是雙向驗證研究性的學習方法。既可以對眾多古代經典碑帖中總結出來書法美的法則進行驗證，進一步豐富與完善，又可以對經典碑帖中的每一個字帶着研究的心態去驗證，發現其中更多書法美的元素，同時對個別不符合書法美法則的字，加以特別的說明。這種教學方式，改變了以傳統經典為審美範式，盲目崇拜某家某帖的被動學習方法，養成以書法美的法則為準則，從傳統經典中吸收豐富營養的主動學習方法。