洛陽市新安縣倉頭中學檢視原始碼討論檢視歷史

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洛陽市新安縣倉頭中學有24個教學班，1240名學生；78名教職工。位於新安縣東北部，1999年8月開工建設，2000年8月接納第一屆學子，是倉頭鄉移民搬遷區劃調整後新建的一所初級中學。

學校簡介

學校總投資1700萬元，占地面積68畝，總建築面積25500萬平方米，校園綠化面積4600平方米，硬化面積9897平方米，建有高標準的教學樓、辦公樓、實驗樓、電教樓、圖書樓、學生公寓、餐廳、禮堂、階梯教室和標準400米環形跑道及足球場。學校設有校長1人，副校長2人，正副校長均取得校長崗位培訓合格證書。2010—2011學年在校教職工78人，專任教師70人，學歷合格率為100%；獲得本科文憑教師34人，學歷提高率達49%。在上級領導和社會各界的關心支持下，我們努力改善辦學條件，進一步完善了物理、化學、生物實驗室的設置配套，器材達到了一類標準；體、音、美、電教、勞動器材質數均達到規定標準，圖書室、閱覽室各兩個，藏書3萬餘冊，生均圖書25冊；並有微機室、多媒體室、校園網絡中心、遠程教育中心，各室制度健全，專人負責管理，使用率高。

教育教學

提高課堂教學藝術，教學活動追求實效。我們開展了以抓落實為主要內容的課堂教學改革，整體提升教風學風。即通過有效落實學習任務促使學生提高學習效率，要求教師布置作業少而精，檢查作業全而細；通過有效教研促進課堂效率的提高，把教研的主陣地放在課堂，要求所有的教師「向45分鐘要質量」；通過有效聽評課提高教師的課堂教學水平，開展「磨課」活動；通過有效利用課程資源促使課堂教學的優化，提倡教師把眼光放到課本外、校園外，從生活中汲取營養滋養我們的課堂；通過有效的培優補差促使學生素質的整體提高，要求培優補差立足實際，追求實效。

文化傳統

我校堅持「迎進來一個也不能少，送出去一個也不掉隊」的辦學思想，爭取讓每一個從倉頭中學走出去的學生在以後的學習和工作中有較高的能力、較強的素質、較高的文明程度。在工作中，我們以教科研為先導，狠抓教育教學改革，向課堂要質量、要效率，在學校管理上全面推行賞識教育，大力實施名師工程，走出了一條「挖內潛、借外援、成合力、促發展」的新路子，實現了辦學規模、辦學條件、辦學質量、辦學效益的重大突破。