河北省黃驊市滕莊子鄉後滕學校檢視原始碼討論檢視歷史

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河北省黃驊市滕莊子鄉後滕學校位於河北滄州市黃驊市滕莊子鄉孔店村。加強思想政治學習，嚴於律己塑清風。班子成員堅持從我做起，以身作則，要求教師做到的班子成員首先做到；學校重大事情通過行政辦公會研究決定，進一步強化約束力；落實民主管理，實行校務公開、黨務公開、財務公開，自覺接受黨的紀律約束和群眾的批評監督。其次，學校領導班子堅持把學習作為提升班子能力和水平的重要途徑，帶頭組織參加各類政治學習和業務學習，精心開展「兩學一做」學習教育，處處以一名黨員幹部的身份要求自己，不斷提高管理水平和工作能力。

素質教育

按素質教育的實現範圍來分，中國素質教育主要分為個人、社會、國家三個層面。個人素質 教育是指學生個人在應試教育環境下通過改進學習方式在一定程度上實現素質教育。社會素質教育是指在一定範圍內和一定程度上實現的素質教育。國家素 質教育指的是在全國範圍內以憲法、法律和地方行政法規為法律基礎，擁有完善體制機制保障的完全意義 上的素質教育。素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育。此知識點一方面考查素質教育 的兩個重點和核心是什麼，另一方面也會考查素質教育的核心和時代精神是創新精神，同事創 新精神也是現代教育和傳統教育的根本區別。

課堂模式

在課堂上既要求老師要允分「利用」好10名優秀學廣秀學生主資源，之要給優秀學生提供 「自助餐」保證他們學得更好；通過小組互相討論，促進中間學生的向上「分化」，把其中 的20%轉化成優秀生，以此擴大優秀生比重，而把原本10%的後進生向着70%的群體推進。

日常教學中，每節課我會拿出5分鐘左右的時間，充實成功心理的內容。比如：通過講名人 的傳奇人生。走進課堂，走進學生的思考。學生們通過了解這些人的經歷，明白了「心想事成 」，凡是必須敢想，發揮自己的豐富的想象力，敢於把自己想象成好學生，才有可能成為好 學生。讓後進生們認識到：再平凡的人也有自己的閃光點，再優秀的人也會有盲點在身，真正 完美的人是不存在的。所以別人在某些方面比自己強不足為奇。一個人正確的自我認知應該是 ，既看到自己的優點，又敢於承認自己的不足。這樣才能不斷成功，活得從容活得愉快。事 實證明，這些積極成功暗示可能是有些作用的，學生們上課認真，紀律保持良好，我能夠感 受到學生關注學習了，尤其考試的複習階段，學生能靜下心來複習，互助交流，井然有序。