武漢市紅領巾學校檢視原始碼討論檢視歷史
武漢市紅領巾學校自八十年代起步,至今已二十個年頭。尤其是近十年來,特級領銜,骨幹帶頭,環境滲透教育一步一步向縱深發展。學校確立的"全而新,新而優,優而特"的辦學模式中,環境教育成為學校的五大特色之一,成為素質教育[1]的一個重要方面。
環境教育
多年來,學校領導和教師不斷強化自身的環保意識,逐步認識到環保問題是關係到人類、地球生存和發展的重大問題。環境教育必須從小抓起。學校有環境教育的領導小組、教研組、活動基地等,也有計劃安排和必要的規章制度。
長期以來,對於各級部門組織的各種形式的環保活動,我們都表現出一種積極主動的姿態,從八十年代的氣象觀測、環保知識競賽到九十年代的綠化知識競賽、生物百項、環境滲透教育,直到全國性互動式環境教育等,都無一例外,全面參與,形成傳統。近幾年來,學校環境教育通過素質教育的主渠道--課堂教學[2]進行,同時課內外有機結合,形成突出的特色,顯示積極的效益。
校園環境
我校特級教師卞華與市、區有關同志一起,編寫的《武漢市小學環境滲透教育指導意見》,由市教委和市環保審定印發,成為全市進行環境滲透教育的一個依據。我校除在思品、自然、社會、音樂、美術等學科外,還在語文、數學等學科以及班隊會活動中,進行環境滲透教育,培養了環保型教師,也培養了環保型的學生。
紅領巾學校地處武漢市鬧市中心,彈丸之地,寸土寸金,然而學校校園環境建設特色鮮明,是"武漢市優美校園"。
在環境教育的實踐中,我校堅持以人為本,注重培養人的環境素質和熱愛祖國的情感,做到特色育人,歷年來一批又一批的師生在環保的氛圍中脫穎而出,健康成長。以徐鑫磊為代表的全國一百名"21世紀環保科技之星"等全國、省、市、區成果獎達百餘名,作為省、市、區環境教育示範學校的紅領巾學校,今年又被評定為湖北省示範小學。紅領巾學校的環保之花越開越鮮艷,特色之歌越唱越響亮。
參考文獻
- ↑ 素質教育是一種教育思想而不應該是一種教育模式 ,搜狐,2020-10-30
- ↑ 如何優化課堂結構提升課堂教學效率,學習啦,2016-05-16