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武寧縣第三小學因材施教，按照「發展學生、發展教師、發展學校」的辦學理念，以「對孩子 一生幸福負責，為學生終身發展奠基」為辦學宗旨，以培養「志向高遠、人格健全、基礎紮實、特長明顯的社會主義建設者」為辦學目標，沿着「管理先 行、教改推動、名師引路、整體創優」的辦學之路，全力打造學校品牌，全面提升辦學品位。…… 在這裡，為了學生今天和明天的幸福，教師們日日努力工作，天天辛勤操勞。濃濃的師生情，厚厚的同志誼，讓教師倍受大家庭的溫暖。在這裡，教師們稱學校是「溫馨的家園」。

校園資訊

武寧縣第三小學開展冬日采詩活動

為創建良好的校園文化，進一步推進「雙減」工作，豐富學生的文學素養和校園生活，日前，武寧縣第三小學成功舉辦了冬日采詩活動。參加本次采詩活動的學生都是來自各年級、各班的詩歌愛好者，最後共有21位同學的小詩入選發表於武寧文學沃土《江南風雅頌》的中國兒童詩歌採集系列。

課堂上孩子們積極交流自己的所聽、所見、所想，於是「雪花輕輕地，給寂寞的老樹披上了溫暖的袍；紅綠的樹葉書寫出四季的故事；雪花倦了依偎在大地的胸脯；雪子敲着架子鼓，北風拉着手風琴熱鬧了冬天。」孩子們的世界色彩繽紛、想象豐富，不得不讓人相信：孩子的感覺與詩天然相通，是天生的詩人。他們總能通過自己未經磨礪的想象力，在詩歌中與世界發生積極聯繫。孩子的筆調雖然是稚嫩的，可是兒童心裡的善良，眼裡的純潔就是世上最美的詩！

武寧三小開展「勞動美」社會實踐系列活動

勞動是青少年成長過程中的一門必修課，其所帶來的對事物發展規律的認識和個人精神生活的富足，是課堂教育無法替代的。為了讓學生從小樹立「幸福都是奮鬥出來的」思想，養成熱愛勞動的習慣，形成吃苦耐勞的品質，武寧三小立足中國學生髮展核心素養，在夯實國家課程的基礎上，確立「自主創新」的勞動課程目標，開展勞動教育系列課程。以潤物細無聲的方式將「立德樹人，勞動為先」融入勞動教育的方方面面，開啟學生成長的新旅程。

學校積極開展「勞動美」實踐活動，根據不同年齡段學生的生理、心理特點，創設了不同年級的家庭勞動教育實踐活動，引導他們自覺參與勞動、熱愛勞動，逐步成長為勞動「小達人」。

理一方桌櫃，得一天愉悅

在這次活動中，孩子們一個個變成了整理小能手，在自己的桌櫃裡大顯身手。相信，在日復一日的堅持中，孩子們不僅鍛煉了自己的自理能力，也逐漸樹立了主人翁意識，良好的行為習慣日益養成。

掃校園一角，得一園溫馨

大家任勞任怨，在勞動中充分發揚不怕髒、不怕累的精神，整個勞動場面熱火朝天。當看着整潔乾淨的校園時，心中亦是充滿了快樂，這是從勞動中得到的快樂。有了整潔的環境，手持課外書靜靜閱讀也格外歡喜了！

學校重視學校、家庭、社會三方聯動，把勞動教育延伸到家庭教育中，設立每日勞動小作業，為家長明確勞動培養目標，為學生明確勞動技能發展目標，發揮家庭在勞動教育中的基礎作用。

擔一項家務，盡一份孝心

孩子們積極參與到勞動的隊伍中去。他們有的幫忙掃地、洗碗；有的洗衣服、擦桌子；有的在家長耐心指導下，紛紛開始了「舌尖上的童年」之旅，淘米、洗菜、做菜；有實踐條件的家庭，讓自己的孩子利用花盆等器皿進行農作物的種植，甚至參加了耕種、管理、收穫．．．．．．孩子們在勞動中收穫着快樂，通過親身體驗，逐漸體會到家長的不容易，懂得了寬容和理解，家庭責任感也與日俱增。

勞動，不只是單純的「幹活」，而是豐富而有內涵的「幹活」。武寧三小將繼續構建勞動教育課程體系，尋求行動最佳契合點，優化勞動教育課程內涵，力爭打造「高品質、高素質、高質量」的課堂與課程，培養學生的勞動精神面貌、勞動價值取向、勞動技能水平。