梅州長布中心小學檢視原始碼討論檢視歷史

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梅州長布中心小學於1955年秋創辦，現有16個教學班，學生600多人，教職員工40多人。 多年來，在各級領導的關懷下，社會各界和廣大家長的支持下，教育教學設施不斷更新完善，現長布中心小學配備標準的電腦室、語音室各一個，多媒體教室也正在建設中。2006年1月，《梅州教育》曾對該校的辦學經驗進行了專題報道。

目標計劃

領導班子

學校領導具體分工，落實責任。堅持好民主集中制，加強溝通，從而統一了思想、提高了認識，達到了「心往一片想，勁往一處使」，使中心小學班子成為支團結務實的班子。

教師隊伍

一是認真組織教師學習《教師職業道德規範》、《中小學班主任工作暫行規定》、《教師法》、《教育法》、《未成人保護法》。二是加強教師的業務素質教育，鼓勵支持教師參加繼續教育，外出聽課，參 觀學習。三是邀請了富源教育集團的優秀教師、五華縣「送教下鄉」廛師團到我校傳經送寶。通過這些活動，有效提高了教師的業務素質，為提高教育教學質量打下了堅實基礎。

規章制度

一是安全制度。為強化學校安全工作，校長與教辦簽訂安全責任；校長與各班主任簽訂安全責任狀；各班主任與每位學生及家長簽訂安全責任狀；層層落實安全責任制。同時，制定了《長布中心小學安全事故應急預案》。各種制度全部上牆，形成共識，互相監督，牢固樹立「安全第一」的思想，落實「誰主管、誰負責」的原則，把安全工作落實到每位領導、教師、學生及家長，確保校園安全，使「教師舒心、學生安心、家長放心。二是業務制度。中心小學根據縣局精神，制定了落實教學常規制度。分別對教師備課、改作、輔導、考查都作了詳細的規定。三是激勵制度。經過中心小學領導討論：對畢業水平測試、普通班抽測、鎮中心抽測、各學科競賽、教師論文獲獎等進行重獎，與評先評優掛鈎。四是考核制度。建立了教師德、勤、業、績的量化考核制度，教師的考勤制度，教學獎懲制度，班主任獎勵制度等等。

發展局勢

近年來，教育發展形勢喜人，呈現了前所未有的大好局面。2005年被授予「五華縣一級學校」，教育教學成績一年一個上台階。上級領導對學校發展高度重視，社會各界、各部門大力支持，高度認可，群眾、家長對學校高度信任，教育資源不斷補充，教師待遇不斷提高。

特別是2004年以來，縣局每年安排一批應屆大中專畢業生補充到教師隊伍中，師資隊伍素質較高。 本數據來源於百度地圖，最終結果以百度地圖數據為準。 老師們積極上進，有高度的責任感，熱愛學生，熱愛工作，教育教學能力強。教風嚴謹紮實，個性內斂，不善張揚，踏實肯干。

視頻

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