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校園開水器

校園開水器是針對校園學生和職工使用開水習慣而設計的開水器。這種開水器獨創蒸汽熱能回收和六面體保溫技術,100%煮開,箱體不冒蒸汽,不燙手,適合校園使用。

校園開水器-介紹

校園開水器採用步進煮開,連續供水的原理,在第一次開機後,5分鐘即有開水飲用。水煮開後,通過蒸汽熱能回收,箱體無冒蒸汽的現象,另外還採用全聚氨脂保溫,箱體絕不燙手。

校園開水器-核心技術

1、聚能一,蒸汽熱能回收

水煮開會產生蒸汽。本開水器特設蒸汽熱能回收裝置,即蒸汽經熱能交換器冷卻,被冷凝成水,其汽化潛熱能被自來水吸收,並加熱進水,使進水溫度提高10-30℃,完全杜絕了普通開水器蒸汽騰騰的現象。採用蒸汽熱能回收器,可以省電約10-30%。

2、聚能二,全聚氨脂保溫

全聚氨脂保溫,連頂部上蓋也發泡保溫,與普通無保溫開水器相比,可以減少熱能損失20-30%。用手摸開水器外殼,不燙手!完全杜絕了普通開水器外殼燙手的現象。

3、步進加熱,即開即飲,連續供水

自來水經蒸汽熱能回收器預熱後,再進入水箱底部,進水量達到低水位探針後,馬上通電加熱,即開即飲,並分層煮開,完全杜絕了普通開水器生水混合、千沸水的現象。

4、定時開關機,微電腦控制

可設定開機關機時間。第一次開機後,5分鐘即有開水飲用。

校園開水器-原理

如圖所示,自來水經電磁閥熱能交換器、進水管組件後,再進入水箱底部,當進水位達到低水位電極後,馬上通電加熱,約5分鐘可煮開,然後步進進水,逐層煮開。沸騰蒸汽經熱能交換器內外管之間的環隙,被冷卻成冷凝水排出。

從水蒸汽特性圖可以得出,把1升水加熱升高1℃,需要1千卡的熱能,而把1升水沸騰變成蒸汽需要539千卡的熱能,所以冷卻1kg的蒸汽,可以回收539千卡的熱能,相當於節約0.65度電。

校園開水器-選擇安裝場所

1、選擇合適地方,要求通風、乾燥、有電、有水。

2、設備就位放好,接通自來水進水管道鍋爐開水管道,接通電源。  

3、按上述要求測試檢查正確無誤後通電使用。   

4、實驗管道是否漏水,檢查電路部分是否漏電。

校園開水器-四大優勢

1、省電節能

據理論計算與實測,200人每天喝400升水溫開水,用節能飲水機僅需7.2度,而使用普通開水機需要38度電。如圖,節能開水器比普通開水器每天節約30.8度,每月節約924度電,每年節約11088度。

2、五大安全衛士

雙重保護電安全,漏電開關、交流接觸器。

取水防止燙傷,隱藏式龍頭,不易損壞。

水電完全分離,完全杜絕陰陽水、千沸水、內壓式超濾多重過濾。

防止熱罐干燒,保溫性能好。

零壓力承壓罐,防止熱罐,爆裂,安全放心。

3、兩大智能系統

智能自動加熱,無需人工管理,實時顯示水溫。

集成加熱系統,水不開則無水流出。

4、健康衛生

採用食品級材料。

有效杜絕「二次污染」。

新鮮活水想喝就喝。

校園開水器-使用中保養知識

商用電開水器作為一種電器產品,其安全性是非常重要的。由於一般消費者不具備用電知識,所以在購買產品後不要自行安裝,最好由生產企業的專業人員進行安裝。在使用產品前,消費者應仔細閱讀產品使用說明書,按照說明書進行操作。

一般開水器應放置在一個牢固的平台上,其附近應有排水地漏,方便開水器清洗排污以及故障條件下的溢水。外部電源在接入開水器前,應安裝獨立的電源開關及漏電保護裝置。開水器的金屬外殼要可靠接地。消費者在使用中應注意以下6個方面的問題:

1.不要將開水器安裝在潮濕的環境中,如浴室中。因為浴室中空氣潮濕,水蒸汽進入電器箱後,易在絕緣介質表面凝結,降低其絕緣性能,造成漏電事故。

2.在使用開水器時,應先注滿水後再接通電源,不要隨意自行調整溫控器,以防止將溫控器調至沸點溫度以上。有防干燒的即熱節能開水器,是通水的情況下,通電後會自動進水到工作狀態。

3.在使用過程中,不要拆除開水器的接地導線,因為接地措施是防止觸電的最後一道保護措施。

4.要經常檢查開水器的進水源,防止進水口處堵塞,避免電加熱管幹燒現象的發生。

5.要定期除垢。如果當地水質低劣,可在開水器進水口處安裝淨水器,以提高開水器的工作效率,延長使用壽命,保證飲用水的清潔衛生。

6.在保養清洗開水器前必須切斷開水器的水源和電源。清潔開水器的外殼時,應用乾淨的抹布進行擦拭,嚴禁用噴射水流沖洗外殼及電器箱部分。[1]

參考文獻

  1. 校園開水器中國供應商網