曲建武檢視原始碼討論檢視歷史

曲建武
原圖鏈接 圖片來源 授予"時代楷模"榮譽稱號
出生	1957年7月
職業	二級教授、博士生導師
知名作品	《識讀大學：一個老輔導員的心聲》 《西部英雄約拿·哈克斯》 《陽光下的假日》

以德立身，以德立學，以德施教，他是「大學生健康成長的引路人」-----曲建武。

曲建武，男，漢族，1957年7月生，中共黨員。現任大連海事大學馬克思主義學院教師，二級教授、博士生導師，遼寧省思想政治理論教學研究會顧問，教育部思想道德修養與法律基礎課教學指導委員會副主任委員，國家哲學社會科學基金評審委員。

曲建武教授曾任遼寧省高校工委副書記、省教育廳副廳長。2013年，懷着對教育工作的執着，辭去領導職務，回歸高校教學。

近年以來，他主持並完成國家社科基金重點項目2項、一般項目4項，省部級項目20餘項，先後發表學術論文百餘篇，撰寫思想政治教育類專著十餘部。其中，《識讀大學：一個老輔導員的心聲》，獲「紀念思想政治教育學科設立三十周年優秀成果評選」著作類一等獎；先後獲評「全國師德楷模」、「遼寧省五一勞動獎章，高校思想政治理論課教師2013年度影響力標兵人物」、「第六屆全國輔導員年度人物唯一榮譽獎」。

2013年9月，他來到大連海事大學，擔任公共管理與人文學院2013級輔導員。

2017年12月29日， 中央宣傳部向全社會公開發布曲建武的先進事跡，授予他"時代楷模"榮譽稱號。

基本信息

原圖鏈接圖片來源

中文名稱；曲建武

國籍；中國

民族；漢族

出生日期；1957年7月

畢業院校；北京師範大學

信仰；共產主義

人物榮譽

曾先後榮獲"全國師德標兵""全國高校輔導員年度人物"等榮譽。

2015年9月17日，由中央電視台和光明日報社聯合主辦的2015"尋找最美教師"大型公益活動"被推選為活動"特別關注教師"。

2017年12月29日， 中央宣傳部向全社會公開發布曲建武的先進事跡，授予他"時代楷模"榮譽稱號。

2018年3月1日，教育部授予思政課教師曲建武"全國優秀教師"榮譽稱號。

2019年6月，榮獲「時代楷模」、全國優秀教師等稱號，榮登「中國好人榜」。

人物簡介

原圖鏈接圖片來源

曲建武：做大學生健康成長的引路人

2013年3月，55歲的曲建武作出了人生中一次重大抉擇：主動辭去廳級領導職務，回到高校教學第一線，做一名普普通通的、沒有任何行政級別的思想政治課教師和班級輔導員。這一切都源自他對學生的那份關愛。

曲建武：大連海事大學公共管理與人文學院2013級輔導員、馬克思主義學院教師。二級教授、博士生導師。從一名普通的輔導員到學校學生處長，從學校黨委副書記到遼寧省教育廳副廳長，在他眼中，無論身處哪一個位置，其工作的核心和根本都是為學生服務。2013年3月，他提出辭呈，回到教學第一線，做一名普通的大學輔導員。

曲建武1982年從遼寧師範大學畢業後留校任輔導員，1998年任學校黨委副書記，2004年底調任遼寧省委高校工委副書記，後兼任省教育廳副廳長。2013年，當曲建武向遼寧省委遞交辭呈時，朋友勸他慎重考慮：再有幾年就退休了，沒有了領導職務，一些待遇也就沒有了。然而，在曲建武看來，這些並不重要。

其實，辭官從教的念頭早已在曲建武心中萌發，但那時他正在對全省孤兒大學生的學習、生活狀況進行調研，完成了一份3.5萬字的調研報告，與省人大代表楊穎一起，建議免除孤兒大學生的學費和住宿費。他要看着這件事落實。

在曲建武眼中，無論身處哪一個位置，他工作的核心和根本都是為學生服務。在遼寧省委高校工委任副書記，省教育廳任副廳長、正廳級巡視員期間，他經常「微服私訪」，跑到各大學的食堂、教室、圖書館、宿舍，與學生談心。他每年都要到經濟困難的學生家中走訪。在任輔導員期間他更是把家訪作為一種工作模式，算起來他一共去過上百個學生家。

來到大連海事大學後，曲建武提出承擔外國語學院2013級學生的《思想道德修養與法律基礎課》教學任務。有人不解：「您都是二級教授了，帶博士、碩士就可以了，何必把自己搞得那麼累？」而在曲建武眼裡，思想理論課太重要了，是為樹立學生價值觀服務的。

還沒有開課，曲建武便做了一份問卷調查，請學生談一談對大學的理解，當前最關心的一個問題，對他們影響最大的一個人、一件事、一本書……對學生的思想有了一些了解後，他在授課過程中便有的放矢，為學生解疑釋惑，幫學生樹立積極的價值觀。

曲建武的理論課堂從不點名，卻座無虛席。為了吸引學生，他及時對社會熱點進行評析，將生活中的事情與教材相結合，使學生主動吸收知識。為了和學生更好地交流，課堂外，他開通了微信、博客與學生互動，及時掌握學生思想動態、了解學生思想訴求、解決學生思想困惑。特別是在社會上出現一些較大事件時，他都會及時向學生髮送微信，引導學生正確對待。例如，在安倍晉三參拜靖國神社時，他教育引導學生要理性愛國；聖誕節到來之際，他引導學生正確看待宗教……學生非常喜歡用這種方式與他交流，也願意將自己的想法告訴他。

曲建武認為，遊刃有餘地處理學生事務不難，但要想成為學生遇到困難時首先想到的朋友，難！在兼任公共管理與人文學院2013級139名學生的輔導員時，新生一入學，他就為每位學生建立了電子檔案，讓他們寫下自己的大學夢想和最關心的問題。他跟學生們說：「我將伴隨和見證你們的成長，我們一道前行。」他組織學生成立讀書社，到書店為學生購買人生勵志書籍，要求每個學生都加入到讀書社中，每個月舉辦一次讀書報告會，引導學生養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。

曲建武還倡導建立中隊愛心基金，自己出資一萬元作為基金啟動經費，解決困難學生回家的路費和學費。有學生病了，他開車送學生到醫院。一名學生的母親患了癌症，他給了一萬元錢，並在假期去看望這個學生的家長。在他的日記本中密密麻麻地記錄着每一名學生的生日，每當有學生過生日的時候，他都會結合學生自身特點送上四五百字的生日祝福。在近兩年的時間裡，曲建武通過手機發給學生的微信、短信有100多萬字。

因擔心來自新疆的維吾爾族學生阿布都和來自西藏的藏族學生其美曲珍到內地上學不適應，他在心理上給予關心。古爾邦節他買來水果送給阿布都，放寒假時他得知阿布都回家過冬衣物準備不足，便將自己的冬衣送給他。藏曆新年，他給其美曲珍送上節日祝福。兩年裡，他個人出資、籌資近十八萬元用於學生的學習、生活。

為了做到學校教育與家庭教育相結合，他利用出差或休假到學生家裡家訪。在家訪中，他對學生的家庭教育情況以及學生的思想狀況有了更深的了解。

曲建武說，自己選擇當一名思政課教師和輔導員，就是最接近幸福的人！

原圖鏈接圖片來源

教學工作

指導專業:思想政治教育

研究方向

高等教育管理、大學生思想政治教育

主要代表性學術成果說明

《識讀大學》(人民出版社)出版。主要學術觀點:大學是"大學問"的場所，育人，是大學文化永恆的主題。育人，需要大學堅定正確的辦學理念;需要全員參與、全過程、全方位育人;特別要發揮理論課和輔導員的作

用;要有科學的方法;要有長效機制保證。

人生過程

原圖鏈接圖片來源

從輔導員到副廳長，再到輔導員，曲建武兜兜轉轉了大半輩子，中心只有一個，就是學生。那份對學生的關愛、對教學一線的執着、對教育事業的情懷，讓年近六旬的他工作起來像個年輕人，充滿激情，不知疲倦。

從「曲廳長」到「曲老師」

2013年7月，一紙調轉關係由遼寧教育廳寄送到大連海事大學：省教育廳副廳長要來學校當輔導員？這葫蘆里賣的什麼藥？

「如果一定要找個理由的話，我想應該是30年前種下的輔導員情結。」曲建武回憶道：「1982年，我從遼寧師範大學畢業，留校任輔導員。在我帶的第一批學生中，有一個孩子性格比較古怪。於是，我就讓這個孩子跟我一起同吃同住。如今，這個學生已經成才，而我則成了他的大哥。直到現在，每年過年，我都會去給他母親拜年，我們就像一家人。這種感覺讓人溫暖。」

1998年，曲建武被提拔為遼寧師範大學黨委副書記。2004年，調任遼寧省高校工委副書記、教育廳副廳長。雖然成了領導，但曲建武對學生的那份感情依然深厚。他經常跑到各大學校園的食堂、教室、圖書館、宿舍，與學生談心。「誰愛學生我就愛誰」是他常掛在嘴邊的一句話。

2013年，當他終於完成對全省孤兒大學生的調研、寫完3.5萬字的調研報告、並同省人大代表一起建議免除了全省1076個孤兒大學生的學費和住宿費後，他提交了辭呈。

2013年9月，他如願以償，成了大連海事大學的一名老師，「學生一口一個『曲老師』，我聽着真是舒服極了。」

輔導員是學生困難時首先想到的人

在由曲建武任輔導員的公共管理與人文學院2013級學生中，有一個叫其美曲珍的藏族姑娘。剛入校時，曲珍很不適應。面對這樣一個心事重重而又迷茫無措的少數民族孩子，曲建武給予了無微不至的關懷。如今的曲珍不僅成績躍居專業第二，而且成了入黨積極分子，並立下了回西藏當輔導員的志願。

是得知曲珍成為入黨積極分子後，曲建武寫給曲珍的一段話：

「成為黨員是一種信仰，全心全意為人民服務是宗旨。你立下回家就業的志向，老師很贊同。那裡養育了你，你應當知恩圖報，把自己的發展和西藏的繁榮結合起來。」

像其美曲珍一樣得到曲建武幫助的學生數不勝數。每年端午節的雞蛋和粽子、中秋節的月餅、冬天裡的一箱蘋果，曲建武都會親自送到學生宿舍門口。曲建武還倡導建立了中隊愛心基金，自己每年出1萬元作為經費，解決困難學生的回家路費和日常生活問題。

送人玫瑰，手有餘香。曲建武的付出也得到學生的回報。大連一下雪，曲建武的手機上就會收到「老師注意保暖」「注意路滑」這樣的信息；父親節的時候，學生們對他說「您就是我們的父親」……每當聽到這樣的話，曲建武就感到生命充實而有意義。

在高校輔導員隊伍中，曲建武絕對稱得上「老兵」，但他對工作的熱情毫不遜色於年輕人。他也常常告訴年輕輔導員：「當老師最重要的是要有愛心，能遊刃有餘處理學生事務並不難，但成為學生在困難時首先想到的朋友，可謂難上加難。」

思想政治課，太重要了

曲建武說：「教育工作者最重要的意義在於培養人，在於幫助學生樹立正確的價值觀。學生常常說我『給力』，我想，給的應該不只是物質力，更應該是思想力。」

來到大連海事大學後，曲建武提出要承擔本科生的《思想道德修養與法律基礎課》課程教學。有人不理解：「都是二級教授了，帶一帶博士、碩士就好，還要給大一學生上課，何必把自己搞得那麼累？」

而曲建武心中，思想理論課太重要了。大學是決定人生走向的一個重要階段，是樹立正確人生觀價值觀的關鍵時期。思想的問題不解決，人生怎麼能幸福？

回到教學一線，曲建武有點興奮，也有些忐忑。為了上好第一堂課，曲建武找到了所教年級學生的輔導員，對學生情況做了大致了解，並發放了一份調查問卷：「你如何理解大學」「當前你最關心的一個社會問題是什麼」「談談對你影響最大的一個人、一件事或一本書」……

曲建武的課堂幾乎每次都是座無虛席。針對「90後」的思想特徵、認知方式和表達習慣，曲建武有的放矢，評析社會熱點問題、探討生活中大小事件，結合自己的人生經歷，讓正確價值觀入腦入心。

為了與學生更好地交流互動，曲建武開通了微信。他說：「思想政治教育潤物細無聲，長期堅持才能潛移默化。」

大學生憶引路人

原圖鏈接圖片來源

師者，不僅僅是傳道授業解惑，更需要讓學生明白為人立世之德。三十年不忘初心，曲建武用自己的選擇，堅守青春時的夢想，成就出一批批精英學子，教會他們行走出一個「大寫的人」。

我這個人好像對教育很早就有感情。上大學的時候報的志願就是教育專業，但是我認為輔導員比專業課老師還難當，輔導員還有人格的力量，他一定要給學生解思想的扣子。

閆沛興說，就是因為那次跟曲老師的交流，讓他把自己壓抑了很久的心結打開了。

2013年，20歲的閆沛興考進了大連海事大學成為一名本科新生，本應如朝陽一般有着無限活力的他，卻因為家庭貧困，父母關係不和睦，承受了巨大的心理負擔。在種種壓力下，他甚至想到離家出走。

但就在他無比失意之時，收到了一條來自輔導員曲建武發給他的生日短信，讓他感到意外和欣喜。

在曲建武的影響下，閆沛興決定畢業後去西藏工作，他說：「經過一番成長之後，在老師的栽培下，我能夠有了一份走出小我，成就大我的情結，我覺得這是對我人生最大的改變！」

同為大連海事大學2013級學生的曲宏偉說，曲老師有一個小本，上面記着每個人的生日，每個人的生日都會給大家送一些小禮品，雖然不是很貴重，但那種情誼是非常暖的。

2005年，曲建武被診斷出患有顱外腫瘤，需要植皮化療，當所有人都在為曲建武身體擔憂的時候，他的心裡卻完全想着另一碼事。他說：「我絕對不植皮，給我縫上就完，我要出院，我要把最後的時間給學生。」

盡己之力心系推動教育事業發展而他一直牽掛的那件事就是想要推動孤兒減免學費的政策。

2012年，曲建武對遼寧省全省孤兒大學生的學習生活狀況進行調研，完成了一份3.5萬字的調研報告，2013年這件事得以落實，遼寧省率先在全國免除全省孤兒大學生的學費和住宿費。

同樣是在2013年，56歲的曲建武做出了人生中一次重大抉擇，他主動辭去正廳級領導職務，回到高校教學第一線，成為大連海事大學公共管理與人文學院2013級130多名學生的輔導員。

我認為我要做的事基本做完了，所以我必須回到學校中，因為我想要帶一屆完整的學生。我現在的心情就像足球教練，我如果不下去踢，這場球就結束了。

跋山涉水千條路，留給學生只有甜。曲建武用堅定的信念詮釋了他對教育的理解與傳承。

「我這一生，做輔導員跟學生在一起就是最幸福的事。」

原圖鏈接圖片來源

四年裡，曲建武和學生間有200多萬字的微信交流，正是這些細緻入微的文字使他更加了解學生，走進他們的內心。

1982年，曲建武從遼寧師範大學本科畢業，留校成為一名輔導員。新生入學，他首次提出「新老生同寢」的管理辦法，專門從大一學生中挑選出三名同學和自己住在同一間宿舍。在日常的點滴中潛移默化地影響着學生。他說，只有和學生更多地接觸，才能更全面地了解學生，然後做到直接教育與引導。

曲建武老師的學生梅世強

梅世強說：「我們那時候還要出早操，他是第一個到達操場的，這對我們影響很深，很多人以後都形成了天天早起的好習慣。」

如果說和學生們同寢，是曲建武拉近和學生心理距離的基礎，那麼家訪就是曲建武拉近和學生甚至和家長距離的升華。

曲建武老師的學生吳雲志

辭官從教整整四年，曲建武實現心愿完整地帶滿一屆本科生，把35年前做輔導員的經驗一個不落地延續到今天。

他還建立了大連海事大學「孤兒家庭」，做孤兒們的家長；自任為全校新疆維吾爾族學生、西藏學生的指導教師；建立了「仍然在路上」的公眾號，堅持每天發布原創文章，持續輸出他對高校思想政治教育的思考。

大連海事大學黨委書記鄭少南

原圖鏈接圖片來源

「對他來說這是一份事業，是對孩子們的一種幫助和愛，這是我們國家社會所需要的。」

我今年六十歲了，我沒有來生，但是我會在為學生服務中畫上我人生的句號。

曲建武曾在自己的工作筆記寫道：

一個人只有把他的生命匯入到整個人類進步的事業中來，那他才會是永生的。

曲建武對學生無微不至的關愛讓他們內心充滿溫暖。

學生梅世強說，1982年的冬天，曲老師穿着單衣來家訪，自己非常受感動，他暗自下決心成為像曲老師這樣的人。而父母也一直對曲老師報有感恩，甚至在父母都80多歲的情況下，見到曲老師來後還堅持去地里摘新鮮的草莓給他吃。而這次，梅世強在母親的囑咐下也將新鮮的草莓帶來現場，希望曲老師嘗嘗。

視頻

【師說】曲建武：為祖國而讀書

「時代楷模」——立德樹人的教師楷模曲建武

長篇曲建武——講台上的引路人 長篇