教育測量與評價檢視原始碼討論檢視歷史
《教育測量與評價》創刊於2008年7月，是由湖南省教育廳主管，湖南省教育考試院主辦，湖南教育督導與評價協會、湖南省教育評價研究中心協辦的專門研究教育測評的學術期刊。 據2020年1月《教育測量與評價》雜誌社官網顯示，《教育測量與評價》雜誌社編委會有委員12人，顧問3人。 據2020年1月6日中國知網顯示，《教育測量與評價》共出版文獻2194篇，總被下載616651次、總被引8903次；（2019版）複合影響因子為0.866、（2019版）綜合影響因子為0.395。 據2020年1月6日萬方數據知識服務平台顯示，《教育測量與評價》載文量為2039篇、基金論文量為620篇，被引量為5795次、下載量為60929次；2017年影響因子為0.34。
辦刊成果
收錄情況 《教育測量與評價》被國家哲學社會科學學術期刊數據庫、中國學術期刊網絡出版總庫、CNKI系列數據庫、中國核心期刊（遴選）數據庫、萬方數據——數字化期刊群、維普數據庫、超星期刊域出版平台收錄。 2012年，《教育測量與評價》被評定為「中國人民大學『複印報刊資料』重要轉載來源期刊」。 出版發行 據2020年1月6日中國知網顯示，《教育測量與評價》共出版文獻2194篇。 據2020年1月6日萬方數據知識服務平台顯示，《教育測量與評價》載文量為2039篇、基金論文量為620篇。 影響因子 據2020年1月6日中國知網顯示，《教育測量與評價》總被下載616651次、總被引8903次；（2019版）複合影響因子為0.866、（2019版）綜合影響因子為0.395。 據2020年1月6日萬方數據知識服務平台顯示，《教育測量與評價》被引量為5795次、下載量為60929次；據2017年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《教育測量與評價》教育測量與評價影響因子0.68（教育學綜合刊均影響因子0.7），在全部統計源期刊（6670種）中排第2485名。 榮譽表彰 2013年1月，《教育測量與評價》被評為「湖南省雙十佳期刊」。 2018年8月，《教育測量與評價》獲「湖湘優秀出版物獎」。[1]
辦刊歷史
2008年7月，《教育測量與評價》創刊，每月1號出版，大16開，每期64頁。 2008年，《教育測量與評價（理論版）》更名為《教育測量與評價》。 2016年6月，先後推出「湖南考試招生」「教育測量與評價」兩個微信公眾平台。
2018年，《教育測量與評價》創刊10年[2]
文化傳統
題詞題字 國家教育諮詢委員會委員，中國教育學會名譽會長，北京師範大學資深教授、博士生導師顧明遠為該刊題詞。 國際心理科學聯合會（IUPsyS）前副主席，國務院原參事，北京師範大學教授、博士生導師張厚粲為該刊題詞。
辦刊宗旨 傳播教育測評前沿理論，聚焦考試評價改革實踐，推介教育測評研究成果，追蹤中國國內外教育測評新進展，積極推動中國教育測量與評價的理論研究和實踐探索。 投稿須知 1、該刊重點研究基礎教育的測量與評價問題，主要內容有：教育測評的理論與技術、區域教育發展測評、學校管理與發展測評、課程與教學測評、品德與心理測評、考試與招生研究。來稿時務請注意該刊的宗旨、定位。 2、稿件請密切關注基礎教育改革與發展中的現實問題，要求有一定的思想含量和應用價值。為適應讀者需求，文章表達請儘可能通俗易懂。字數一般不超過10000字，最長不超過15000字。