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扶溝縣城關鎮第二初級中學位於扶溝縣城關鎮吉祥北路。

學術研究

「四步循環」教學模式

「四步循環」教學模式包括自學指導、啟智探究、反饋矯正、拓展運用四個環節。

自學指導

該環節突出一個「學」字，重點是學生自我感悟，初步探究。教師首先導入新課，然後把學習內容用提綱形式展示給學生，告訴學生自學的目標，接着讓學生開始自學。學生通過獨立學習，自我探究，從而對文本知識獲得初步的感性認識，進行嘗試性探究。

啟智探究

該環節抓好一個「探」字，重點是合作探究學習。在生生合探或者師生共探中，學習由初步的感性認識上升為理性認識。教師通過啟發引導學生，進行易混點解疑，實現重難點突破。該環節採用生生合探，師生共探的方式，完成對目標內容由淺入深，由易到難的學習，這就是第二次循環學習。

反饋矯正

該環節用好一個「練」字，重點是鞏固運用，查漏補缺，歸納總結。教師根據重難點，編制一些靈活多變的練習題，可採用口頭提問等形式讓學生動口、動手、動腦練習。藉助檢測題的形式，教師引導學生對所學知識點進行篩查與總結，即第三次循環學習。

拓展運用

該環節巧用一個「移」字，重點是延伸性學習。教師針對所學知識點，編擬一些拓展類題目，訓練學生髮散思維，提高學生舉一反三的能力。學生通過聯繫實際去運用知識，實現知識運用的良性循環，完成對信息的提升或遷移，達到學以致用的目的。該環節是以所學知識為基礎的課堂延伸，能力得到螺旋式上升，即第四次循環學習。

辦學特色

學校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以標準化學校創建為契機，深入實施素質教育，堅持以提高師生綜合素質為主線，以提高教學質量為中心，以學校德育工作為重點，進一步貫徹「以人為本、和諧發展」的管理理念，細化教學常規管理，深化課堂教學改革，全面提高教育教學質量。