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康莊鎮中心幼兒園臨清市首批通過山東省示範性幼兒園驗收的鄉鎮幼兒園[1],近日,為了喜迎新年,我園開展了「歡天喜地迎新年」環創比賽活動,心靈手巧的老師和孩子們一齊動手共同布置了新年環境,把幼兒園打扮得煥然一新。

校園活動

歡天喜地迎新年環創活動方案確定後,隨即在各班家長群中廣泛發動,積極爭取家長的理解與支持。家長充分發揮了他們的聰明才智,與孩子一起開展了親子創作活動,一件件手工藝品讓人驚艷。

廣大教師更不甘示弱,八仙過海,各顯神通,帶領孩子一起動手裝扮教室,幼兒園呈現出一片熱鬧的新年景象。 瞧!在老師們靈巧的雙手下,一張普通的彩紙,不起眼的廢舊材料,把我們幼兒園裝扮出了喜慶氣氛!

經過了將近一周的努力,整個幼兒園的環境已經煥然一新,一個融入了先進的教育理念,展示了中國文化的新年環境呈現在孩子們的視野。孩子們或撫摸,或欣賞,或留影,沉浸在收穫的喜悅之中。

幼兒園是幼兒長期生活、遊戲[2]學習的場所。幼兒園環境如同教師一般,對幼兒的認知具有激發性,使幼兒處於積極的探究狀態,從而獲得對世界的認識;幼兒園環境也是幼兒與幼兒之間、幼兒與成人之間、幼兒與物體之間互動的關鍵性因素,對幼兒的社會性的發展具有潛在的深刻的影響。作為一名幼兒教師,能給孩子們帶來家一樣的環境氣氛,讓孩子收穫知識與開心,也是我們肩負的的責任!

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參考文獻