廣昌縣第二小學檢視原始碼討論檢視歷史

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廣昌縣第二小學位於廣昌縣城廣昌路北側，始建於1963年，原名城關二小、教師進修學校附屬小學，2012年8月整體搬遷新校區。占地80畝，整個校園分教學區、綜合教學區、運動區、景觀區以及發展備用地五個大區。

學校簡介

綜合教學區有綜合樓1棟總建築面積9057.08平方米，綜合樓為六層建築，設計有大型多功能報告廳一個，大型多媒體教室一間，大型演播廳（校園電視台）一間，語音教室四間，計算機室四間，網絡中心機房一間，綜合活動室兩間，教研活動室十間以及廣播室、衛星接收室、行政辦公室、教師學生圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、檔案室、法制教育基地、留守兒童之家等。

一、改革背景

廣昌縣第二小學搬遷後，原附屬學校教師老齡化、班額大容量、大批新入職的老師又缺乏經驗，教育教學工作一度舉步維艱。為此，學校紮實推進新時代教育評價改革，確保「雙減」工作落地見效，着力把加強黨的領導貫穿辦學治校、立德樹人全過程，引導教師感黨恩、聽黨話、跟黨走。

二、改革舉措

（一）創建黨員示範崗，發揮模範引領。

支部委員任黨小組組長，黨支部、黨小組、年級組齊抓共管，彰顯支部戰鬥力；通過「基本技能工程、種子工程、評估變革」三大工程，以黨員為主力，推動學校課堂變革，助力教師成長；支部大力鍛造「六美」（樂業、敏思、慧行、善健、良習、遠視）先鋒教師，加強黨性教育，提高理論素養，把思想建設、教學研討相結合；開展黨員教師「1+X+N」結對幫扶活動，支部委員每人幫扶七八名黨員，再幫扶若干教師。

（二）黨建帶隊建，用好校本教材。

貫徹落實立德樹人的根本任務，圍繞學校「六藝」（健康、勤勞、好學、聰慧、尚美、文雅）少年素養，構建「悅德」課程（紅色課程、閱讀課程、紀念日課程、升旗儀式課程、心理課程、勞動教育課程、藝科拓展課程），建成德育基地。堅持黨建帶隊建，用好紅色校本教材，開展「誦唱學」，黨總支書記帶頭講黨史故事。以「紅領巾打擂台認領黨史故事」，培養「紅色文化宣講員」，利用課後時間宣講黨史故事。通過積分券、獎勵卡、徽章、獎牌推出「六藝少年」評價模式，選樹成長魅力少年。

（三）黨建+家校共育，提升服務效能。

建設班級、年級、校級「三級家委會」，依託6個年級黨小組，每半個月開設「開講吧」講堂，引導家長分享家庭教育的經驗、煩惱。成立「媽媽法庭」工作室，黨員教師和家委代表指導少年模擬法庭活動，合力化解各類矛盾。實施「愛之傘」工程，建立愛的基金、愛的家庭、愛的廣角、愛的舞台、愛的成長、愛的回歸等「六愛」機制。

三、改革成效

一是圍繞學校「成長教育」特色教育實踐，開啟了「鍛造六美教師、磨礪六藝少年、引領智慧家長」的新征程。

黨支部帶領6個黨小組、45名在職黨員，樹「成長先鋒」旗幟，為師生、家長成長賦能。學校先後獲評「全國文明校園」等國家、省、市各項榮譽七十餘項；江西教育電視台、《江西教育》均報道了學校的雙減工作，並專訪了校長。

二是教師「1+X+N」結對幫扶活動有成效。

例如：黨員教師吳麗萍，專業能力不錯，但是個性靦腆、沒有自信，支部黨員、校長謝瑩爾親自和她結對，經常談心談話，引導她制定個人規劃，指導她參加比賽，在開展學習共同體活動如讀書會、分級培養、項目組探索時給她壓擔子，在支部課堂變革中心組打磨她的數學課堂，如今她已成為市數學學科帶頭人、縣名師工作室主持人、校教研處主任，帶領全縣老師教學教研，在2022年全市數學優質課競賽中她獲得一等獎。在結對幫扶活動的推動下，學校唐璐、曾旒瑛等一批黨員教師也向光而長，成為教育骨幹、黨員先鋒。

三是「六藝少年」評價模式有成效，選樹了一批成長魅力少年，樹立了學校良好的社會形象。

師生參加比賽捷報頻傳，孟戲社先鋒少年風采在中央電視台少兒頻道展播；紅色文化宣講大使段雨軒獲評撫州市「最美少年」。

四是家校共育實施「愛之傘」工程，建立「六愛」機制。在黨員先鋒帶領下，全校老師和家長志願者堅持關愛行動16年，感人淚下的故事數不勝數。黨支部黨建突出家校共育「共同體」，幫助開啟智慧家庭教育，引領學生幸福成長。

四、可推廣的經驗

一是培植先鋒精神。

在崗位實踐中學先鋒、做先鋒，激發黨員幹部和廣大教師奉獻自我的內驅力，推動學校「雙減」工作落實。

二是樹立先鋒形象。

依託黨小組，開展家校共育，選樹宣傳學生先進典型，推動形成典型示範效應，激發學生汲取榜樣力量，向先鋒看齊，爭當德智體美勞全面發展的小模範。

三是夯實集體自信。

黨建引領教師成長，引導教師發自心底的集體自信，肯定自己、展示自己、提升自己，以立德樹人為己任，教好書，育好人，夯實教師賦能「第一步」，建設黨和人民滿意的一流教師隊伍。