左撇子的手作時光(閒敲棋子落燈花)檢視原始碼討論檢視歷史
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《左撇子的手作時光》是中國當代作閒敲棋子落燈花寫的散文。
作品欣賞
左撇子的手作時光
我是個左撇子，在我小時候，姥姥曾無數次地想把我板過來，姥姥說左撇子怎麼看怎麼彆扭，現在不改等長大就更不好改了，弄不好等將來出嫁時是要被婆家笑話的，笑話咱們家沒有給規矩好。所以我不論是拿筷子、用剪刀、使刀叉，還是拿着筆亂塗亂畫，姥姥都會在一旁隨時隨地監督我提醒我，看我是不是又用錯了手。
可小孩子終究是不長記性的，那時候我總是屢錯屢犯，屢犯屢錯。每次吃飯，一旦發現我又用左手拿起了筷子，姥姥就會敲我的頭。一次次被敲頭，一次次改正，我才好不容易學會了用右手拿筷子，卻彆扭了很長一段時間。現在想來，那該也算是違背兒童天性之一種吧。
但一直到長大，我也只是在寫字和拿筷子這兩件事上改用了右手，做其他事仍舊習慣左手為先，覺着只有這樣自己才順手，看來姥姥對我的糾正還不是很成功啊。這丫頭可夠笨的！那時候，不但媽媽愛說這句話，姥姥也常常這麼說。他們的依據是左撇子的人都很笨呢，還會給我舉出若干個例子。他們總愛這麼說，漸漸我相信了他們的話，還為此傷心、自卑了很久，覺得自己在各方面一定是比不上別人的，誰讓我生成了一個笨笨的左撇子呢？那時候，我身邊的左撇子還真沒有幾個。
後來，我無意中在一本雜誌上看到了一篇專門講左撇子的文章，文章的大意是說左撇子是一種奇特的生理現象，左撇子是一個獨特的群體，慣用左手使他們面臨特別的問題。但左撇子的人因為左右腦都很發達，空間想象力強，這也使他們擁有着右手人所不具備的特殊優勢。文章還強調左撇子在繪畫和手工製作等方面往往具有天賦。特別是在一些需要想像力和空間距離感的職業中，左撇子也往往都是其中最優秀的人才。看了這篇文章，我立刻覺得自己心裡有了底氣，等姥姥和媽媽再說我笨時，我就會據理力爭地去反駁。他們不信，我就會立刻找來那本雜誌指給他們看，念給他們聽。那本被我當作寶貝的雜誌，我一直收藏了很多年，後來在搬家時不小心給弄丟了，覺得很可惜。
我覺得那篇文章給了我很好的心理暗示，讓我覺得自己不比右手人差，自卑感也少了許多。為了驗證自己的手工製作能力和繪畫能力，在學校我主動報名參加了美術小組，每次跟老師學畫都學的特別認真、特別用心，有幾幅小畫還得到了老師的表揚。我就興沖沖地把它們帶回家，帶給姥姥和爸爸媽媽看。我想向他們證明，自己並沒有像他們說的那麼笨，不信，這兒有畫為證。
不在外面瘋玩的時候，我還自己動手用家裡的碎布頭製作了好多個可愛的小布娃娃，小口袋、花布兜、小圍裙，帶去給同學們看，女孩兒們都爭着搶着向我要，這讓我暗暗得意了好多天。我還給爸爸修過夾克衫的拉鏈，給弟弟縫製過小汗衫、縫補過刮破的褲子、上衣，給姥姥做過棉手套，改過小圍脖。最成功的一次是把媽媽的一件不穿了的連衣裙改成了一個短裙和一個漂亮的馬甲兒，我還在馬甲兒上縫了好看的小動物圖案。這一「工程」，把媽媽驚得夠嗆。
記得那次看到我的「作品」後，媽媽還忍不住說；「原來這丫頭也沒那麼笨啊！」在我記憶中，這是媽媽第一次沒有說我笨。做這些事情，我的左手可是發揮了不小的作用，左腦也在努力配合着。從那以後，我不再怕別人笑話我是左撇子了。
在自己嘗試簡單的手工製作和信手塗鴉的時光里，我的左手都是我最密切的助手。我的左撇子甚至讓我有了跟同學們不一樣的夢想。記得作文課上，老師讓大家寫一寫自己長大後的理想時，我寫下的是要做花布設計師和服裝設計師。老師問我為什麼會選擇這樣的理想，我說我想用自己的手，把周圍所有的人都打扮的更好看、更漂亮。老師聽了笑着點了點頭。
那時，看着老師讚賞的表情，我顯得特別興奮，感覺那遙遠的理想已經成了眼前的現實。甚至想象自己把全班的同學，還有老師都打扮一新，讓好看的更好看，讓不好看的變好看。長大後，我有時依然喜歡自己動手做點兒什么小玩意兒，可是曾經的遠大前程卻都消失在天邊雲外了。
年少的夢想總是那樣的美好，就算有一天它變成了泡影，但那又有什麼關係呢？畢竟它曾給成長中的少年以最大的精神鼓舞和心靈支持，幫助我找到了屬於自己的那份自信，讓我覺得自己也同樣可以把事情做好，甚至做得更出色。到如今，我幾乎有些愛上了自己的左撇子，因為它曾給我帶來那麼多屬於自己的快樂的手作時光，一段段美麗的時光。 [1]