安陽縣韓陵鎮中心校檢視原始碼討論檢視歷史

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安陽縣韓陵鎮中心校在這個春意盎然的四月，疫情突發。鑑於當下嚴峻的疫情形勢，韓陵鎮全體師生為積極配合疫情防控工作，按下了學校生活的暫停鍵，以減少學生外出與人群的接觸幾率，確保師生的身體健康和生命安全，韓陵鎮中心校啟動了」停課不停學，五育悅身心「線上教學預案。中心校校長和瑞傑召開專門會議，明確要求全鎮教師在搞好疫情防控工作的同時，各學校，各班主任老師既要抓好學科教學，又要時刻關注學生的身心健康，切實做好」五育並舉「。

堅持立德樹人

各學校立足德育教育目標，將《道德與法治》、雲上班隊會、心理課相融合後架構了線上德育融合課程。通過一系列教學實踐活動，對學生進行愛國主義教育、家國情懷教育、心理健康教育，做到以文化人、以德育人。

面對突如其來的疫情，工作室成員常紅彬和鎮其他優秀班主任、老師選擇逆流而上主動申請奔赴抗疫前線集中醫學隔離觀察點和流調中心，發揮自身的育人優勢，安撫受觀群眾，在他們身上彰顯了人間大愛，為學生樹立了「德高為師」的典範！

注重智育育心

居家學習文化知識形式多樣，豐富多彩！老師通過網絡開展線上教學，實現「停課不停學」，布置豐富多彩的作業，讓學生愛學、樂學，和家長有效溝通，更好地發揮了家校共育的作用。

運動強健體魄

為保障學生居家學習的身心健康，增強學生的身體素質，通過快樂足球、趣味投籃、跳繩、親子鍛煉等體育活動，既鍛煉身體，又愉悅身心。

美育潤澤心靈

強化以美育人、以美化人、以美培元的擔當行為，讓學生通過繪畫、音樂、手工等陶冶情操。小到收拾整理自己的書桌，做個春天的賀卡，大到臥室的布置，在這些活動中培養了學生正確的審美觀點，提升了他們理解美、欣賞美、創造美的能力，在「立德樹人」方面發揮着獨特的、不可替代的作用。

開展家庭勞動教育，通過全環境育人

讓學生在勞動中形成基本的勞動意識，樹立正確的勞動觀念。線上教學開啟後，同學們在居家學習中開啟家庭勞動教育，學會了衛生清潔、整理收納、烹飪營養菜品……在一次次勞動中，學生既體會到了勞動的快樂，也感受到了父母的不易，學會體諒父母、感恩父母。

關注心理健康，為學生保駕護航

班主任們結合當前實際情況，對孩子們線上開設了《面對疫情，我與自己和諧相處》心理健康教育及心理拓展活動，幫助同學們疏解心理壓力，輕鬆面對各種問題。 突如其來的疫情阻隔了師生彼此的直面交流，然而「空中課堂」架起溝通的橋樑，讓心靈彼此靠近、彼此溫暖。疫情居家期間，韓陵鎮中心校學校領導衝鋒在前，班主任老師的「五育並舉」教育工作從未間斷，為學生身心健康成長一直保駕護航。