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安東·謝妙諾維奇·馬卡連柯 [Anton Semyonovich Makarenko 1888.03.13－1939.04.01]，男，前蘇聯教育學家，作家，文學家。他出生於前蘇聯烏克蘭哈爾科夫（Kharkov）省別洛波里（Beloplye）城的一個鐵路工人家庭，因心臟病逝於前蘇聯莫斯科。
簡介
安東·謝妙諾維奇·馬卡連柯 [Anton Semyonovich Makarenko 1888.03.13－1939.04.01]，前蘇聯教育學家，作家。他出生於前蘇聯烏克蘭哈爾科夫（Kharkov）省別洛波里（Beloplye）城的一個鐵路工人家庭，因心臟病逝於前蘇聯莫斯科。
人物生平
1900 年他 12 歲時，全家隨父親所在的工廠遷到克列勉秋格城，馬卡連柯進了當地的一所四年制學校，以門門功課 5 分的優異成績從學校畢業並進了該校附設的一年制師資訓練班。1905 年馬卡連柯在克留科夫城的一所鐵路小學擔任高年級教師，開始了自己的教師生涯。馬卡連柯因從事革命活動遭到了沙皇政府的迫害，於 1911 年被調到偏僻的多林斯卡亞村的鐵路小學任教。1914 年馬卡連柯進入波爾塔瓦（Poltava）師範專科學校深造，1917年畢業，因成績優異榮獲金質獎章。師專畢業後馬卡連柯被任命為克留科夫高級小學校長。1917 年十月革命後主要從事對流浪兒和少年違法者的教育改造工作。1919 年他調任波爾塔瓦第二市立小學校長，開始尋找新的教育手段和方法。1920 年被委派組織「少年違法者工學團」，1928－1935 年又組織和領導同一性質的「捷爾任斯基（Dzerzinskij）公社」。經過積極探索、大膽嘗試和艱苦工作，把數千名少年違法者教育改造成社會主義建設人才。由於健康原因，1935 年 7 月馬卡連柯離開教育第一線，任烏克蘭內務人民委員部勞動公社管理局副局長。1937 年他遷到莫斯科，專門從事教育理論研究和文學創作，並經常去教師和廣大群眾中講演。1939 年他榮獲勞動紅旗勳章。
培養人就是培養他對前途的希望
馬卡連柯的思想對於前蘇聯的個性理論和實踐有巨大的影響。他的主要著作《人生之路：教育時代》已經被許多前蘇聯作者引用於個性和教育的論述中。他的個性發展和培養理論起源於他的實踐這種理論成為前蘇聯個性研究及其教育的基礎。
馬卡連柯關於個性發展的基本原則涉及集體理論，也即在社會集體中發展社會認可的行為。集體是個人與社會的中間環節。每個人在集體中都有一定的位置，並有機會表現其獨立性。他認為，行為矯正的目的是通過社會相互作用、共同工作和生活來重新建構個性。行為矯正者對於少年違法者來說是生活的教師。馬卡連柯強調個性理論應用於教育革命後的功聯人民。教育應該從幼年時代開始，也即從日間託兒所、幼兒園、兒童之家和學校里就開始。[1]