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學會欣賞,好彩自然來,欣賞是一種無私的饋贈。對他人而言,我們的欣賞給予的是一種激勵,激勵別人更好的進步;對我們而言,欣賞又是一種情感的回報,回報的是給我們以快樂。人們說送人玫瑰,手有餘香,欣賞就是送給別人的玫瑰,我們何樂而不為呢
原文
欣賞是一種積極的健康的美好的品格。欣賞既是一種眼界,也是一種心境;欣賞既是一種發現,也是一種創造;欣賞既是一種感悟,也是一種表達;欣賞既是一種陶醉,也是一種愉悅。
欣賞是心靈與心靈的對話,是思想與思想的交流,是情感與情感的溝通,是精神與精神的互動。欣賞的實質是真的體驗,善的感悟,美的追求。培根說:欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵,漠視者冰結心城,四海枯竭,叢山荒蕪。欣賞是快樂的,被欣賞是幸福的。
人這一生就欣賞而言大致存在三種情況,一是被別人欣賞,二是欣賞別人,三是自我欣賞。被別人欣賞是一種幸福,說明你有優秀的地方;欣賞別人是一種高尚,說明你有獨到的眼界和寬廣的胸懷;自我欣賞是一種勵志,說明你對自己有着正確的認識。人這一生如果沒有被人欣賞過,那是一種悲哀;人這一生如果沒有欣賞過別人,那是一種自私;人這一生如果沒有自我欣賞過,那是一種糊塗。
學會欣賞,要求我們看的高一點,高瞻才能遠矚;學會欣賞,要求我們看得遠一點,極目才能遠眺;學會欣賞,要求我們想得深一點,深入才能淺出;學會欣賞,要求我們說得細一點,細緻才能入微;學會欣賞,要求我們做的真一點,真心才能實意。
以欣賞的眼光看人,人人都有閃光點;以欣賞的態度對待生活,生活總有美好處;以欣賞的角度觀察社會,社會常有風景線;以欣賞的胸懷交際朋友,朋友身上有優點;以欣賞的心情看待同事,同事會有過人處。
欣賞是一種進步的力量。小的時候我們渴望得到父母的欣賞,父母的一個微笑仿佛春風掠過我們的心田;上學了我們渴望得到老師的欣賞,老師的一句表揚會讓我們激動一個晚上;參加工作了我們渴望得到同事的欣賞,同事的肯定會讓我們工作的更有力量;作為下屬我們渴望得到領導的欣賞,領導的認可會讓我們的心裡充滿陽光。
欣賞是一種無私的饋贈。對他人而言,我們的欣賞給予的是一種激勵,激勵別人更好的進步;對我們而言,欣賞又是一種情感的回報,回報的是給我們以快樂。人們說送人玫瑰,手有餘香,欣賞就是送給別人的玫瑰,我們何樂而不為呢!
欣賞是一種品格的修養。陶淵明愛菊,修養的是悠然見南山的淡泊情懷;周敦頤喜蓮,修養的是出淤泥而不染的高尚品德;鄭板橋好竹,修養的是咬定青山不放鬆的堅定意志;李商隱愛蠶,修養的是春蠶到死絲方盡的奉獻精神;王安石鐘梅,修養的是凌寒獨自開的傲然境界。
欣賞是一種精神的享受。欣賞藍天的遼闊,能夠開闊我們的視野;欣賞高山的巍峨,能夠激發我們的拼搏;欣賞大海的浩瀚,能夠舒展我們的胸懷;欣賞田園的風光,能夠寧靜我們的心情。欣賞一部富有哲理的書,我們茅塞頓開,大徹大悟;欣賞一首抑揚頓挫的詩,我們借詩言志,借物詠懷;欣賞一幅水墨丹青畫,我們見景抒情,情景交融;欣賞一首交響樂,我們心潮澎湃,產生共鳴。欣賞帶給我們的不僅是感官的愉悅,那種精神的碰撞、靈魂的洗禮最讓人難以釋懷。
欣賞與被欣賞是一種互動互勵的行為,欣賞者的行為要出於真心,源於愛心,體現慈善情懷,體驗助人之樂;被欣賞者的行為要出於本心,源於虛心,迸發奮進之力,砥礪向上之志。
欣賞是一縷縷和煦的春風,染綠叢林峻岭,溫暖芸芸眾生;欣賞是一片片明媚的陽光,光照萬物生長;更新人間萬象;欣賞是一汪汪清甜的甘泉,滋潤五肺六腑,澆灌人生希望;欣賞是一盞盞指路的明燈,驅散心中迷霧,照亮前進方向。人生要學會欣賞,在欣賞別人中升華我們的思想境界,在別人的欣賞中開啟我們美好的人生。[1]