學會分工協作可以帶出更優秀的孩子(汪萬英)檢視原始碼討論檢視歷史
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《學會分工協作可以帶出更優秀的孩子》是中國當代作家汪萬英的散文。
作品欣賞
學會分工協作可以帶出更優秀的孩子
我坐月子的時候，學校有個女同事來看我，她跟我聊了很多，印象特別深刻的是，她說，有孩子後，夫妻二人都比原來辛苦好多倍，但每個人往往只看到自己辛苦，看不到對方的付出，很多夫妻原來感情很好，有孩子後就變得雞飛狗跳，甚至大打出手，你們一定要注意呀。
同事走後，我陷入了沉思。與其雞飛狗跳、大打出手，不如各盡所能，揚長避短，分工協作。
分工協作，我管教育，他管生活。
我體質弱，不會做飯，不喜歡做家務，但我是老師，學過教育學和心理學，適合管孩子的教育；先生身板結實，頭腦聰明，擅長做飯，適合管生活。和先生商量後達成共識：我們分工協作，如果將來孩子思想品德不佳，學習成績不好，我負全責；如果將來孩子身體素質不好，先生負全責。
分工後，先生更上心地研究食譜，特別是在兒子10個月那次拉肚子後，更是想方設法調理兒子的腸胃：他買回豬肝洗淨切片後清洗幾次，再切碎，和着切碎的胡蘿蔔熬粥；將雞肉和胡蘿蔔切碎熬粥；每天下班後去長江釣魚、蝦，燉魚湯、熬蝦粥。經過一段時間的調理，因長時間拉肚子而面黃肌肉的兒子變得白白胖胖，活力四射。
那時姐姐的兩個孩子經常在我們家，家裡剛買了房子要還賬，經濟捉襟見肘，但只要孩子們想吃什麼，先生都會盡力滿足。記得兒子小學一年級的那個建軍節，先生推掉了戰友聚會，在家裡陪孩子們。晚上9點多，兒子突然說：「爸爸，我吃燒烤的胃餓了。」逗得大家會心一笑。「好咧！我們出去吃燒烤。」先生一聲吆喝，帶着三個孩子去了燒烤攤。孩子們各自點了喜歡的菜，以水代酒祝先生建軍節快樂，吃得高高興興。不喜歡燒烤的我也吃了一串烤韭菜。
兒子上幼兒園那段時間，特別喜歡吃粉蒸肉，先生就自己搭配花椒、山奈、大米打扣面，買來三鮮肉或千排或豬大腸認真清洗乾淨，用郫縣豆瓣或紅油豆瓣挼制，做出十分美味的粉蒸肉。
兒子上小學後，喜歡上了牛肉。儘管牛肉比豬肉貴很多，先生還是盡力滿足他的需求。
根據不同的年齡段，我對兒子進行拼音、識數、漢字、唐詩、英語等早教。從幼兒園到小學，跟孩子一起學習教材一同成長，以便他遇到問題幫他解疑答惑。兒子11歲到重慶上初中後，我不能再跟他同步了，就在每個周末和他通話幾小時，跟他的班主任和任課老師交流，了解他的學習和生活狀況，幫他進行適應性調整，進行心理和精神撫慰，讓孩子覺得媽媽雖然不在身邊，但媽媽的心總是陪伴着他的。
我和先生分工也協作。我關於孩子教育方面的任何提議，先生都積極支持；兒子小時候，先生煮飯，我給兒子餵飯。偶爾我也會關注孩子的飲食，比如他小學六年級中午留校，學校沒有食堂，我就安排他在學校附近的飯館，教他和幾個要好的同學拼菜，花同樣的錢吃更多的菜品。一天吃晚飯，我們問兒子中午的飯菜如何？兒子說：「還可以呀，土豆片很多，有時還能吃到肉。」我聽了心裡一酸，再也吃不下去了，眼淚一下流出來。第二天上完課，我來到兒子的學校，找孩子們吃飯的那家飯店老闆商量，希望豐富菜品、提高質量，被拒絕。我到其他幾家飯館諮詢、協商後，果斷換了一家麵館，孩子們可以吃牛肉麵、肉絲麵、雞蛋面或雜醬面，營養得到很大改善。有時我會在遠處偷偷觀察孩子們吃的內容，等他們走後再去跟老闆協商需要改進的地方。
分工協作，我唱紅臉，他唱黑臉。
兒子小時候特別淘氣，就是那種「板壁都是足跡」的孩子。我身體差體質弱，通常扮演的是慈母，給孩子更多是親吻、擁抱、鼓勵，而先生扮演的是嚴父，孩子犯錯，需要批評、訓斥、甚至打罵，他就粉墨登場唱「黑臉」。幸好那時孩子小，什麼都不記得，不然長大了要「報仇」，那就麻煩了。哈哈。
兒子剛上小學一年級，做作業有個習慣——右手寫作業左手拿零食吃。我也經常這樣邊寫作邊吃零食，覺得這是勞逸結合，不以為意，聽之任之。先生見了不以為然，用手背朝孩子臉上扇去，我見了雖然跟着先生嘴裡附和「打得好」，卻用嚴厲的眼神制止他，並在背後扯他的衣服示意他到另一個房間，告訴他可以打孩子的手板但不能打臉，更不能罰孩子跪，我覺得打臉和罰跪都會嚴重傷害孩子的自尊心，長期這樣長大的孩子會自暴自棄，沒有尊嚴。
兒子3歲時，我嫂子帶着1歲多的小侄女回來修產假，我們一起辦了個幼兒園。兒子和小侄女爭寵，一個要奶奶抱，一個要外婆抱，我母親左腿上坐着孫女，右腿上坐着外孫，其樂融融、累得夠嗆。兄妹倆有時還會爭電視遙控板，妹妹爭不贏就哭，弄得我母親很為難。幼兒園的小朋友們也不知何故，總喜歡要兒子的玩具，兒子不願意分享，他們就哭鬧告狀。先生強迫兒子分享，兒子有時倔強不從，先生很生氣。
一天，一個幼兒園的小朋友又哭着來告狀，恰巧先生那天心情不佳。他大聲喝令兒子把玩具給小朋友，兒子不從，先生一腳將兒子踢出幾米遠。兒子十分委屈，怒目圓睜，不哭不躲，先生氣得不行，跑到廚房拿出一根粗大的木棒，威脅說要打死兒子。我雖然知道他是恐嚇兒子，但也害怕萬一他生起氣來喪失理智釀成大禍，急忙從背後抱住他，附耳提醒他要冷靜！再冷靜！
事後，我和先生交流：兒子和他妹妹爭寵、爭遙控板鬧彆扭，沒關係，一會兒他們就自己和好了，不用着急生氣；玩具是兒子私人的，不是幼兒園的公共財產，他有權利不分享給其他小朋友，你這樣強迫他本來就不對，拿棒恐嚇更是不對，會給孩子造成心理陰影。先生虛心接受我的意見，向兒子誠懇道歉，父子握手言和。
所幸，經過多年的分工協作，兒子向陽而生，甚至超越了我們的預期，不僅品德端正，學習成績好，而且身高1.80米，身體健康。這讓我們非常欣慰，也深深感謝那位同事的及時提醒。 [1]
作者簡介
汪萬英，重慶市石柱縣西沱中學高級教師，重慶市作協會員。