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孫曉紅

來自 青島大學 的圖片

本名 孫曉紅 國家 中國 外語

孫曉紅，是中國青島大學教師。

簡介

孫曉紅，女，1993年生，北京師範大學教育學博士，青島大學特聘教授，碩士生導師。主要的研究方向包括：教師教育、教師情感、教師韌性、鄉村教師專業發展。以第一作者或通訊作者身份在《教育研究》、《教師教育研究》《Teaching and Teacher Education》等國內外頂級學術期刊上發表學術論文十餘篇，參與完成2部中文學術專著和1部英文學術專著。參與多項國家級課題和省部級課題。

系別：小學教育系 職稱/職務：副教授/特聘教授四層次

畢業院校：北京師範大學 郵箱：[email protected]

教育經歷

Ø 2012.9-2016.6山東師範大學 生物科學 理學學士

Ø 2016.9-2019.6東北師範大學 比較教育學 教育學碩士

Ø 2020.9-2023.6北京師範大學 教師教育 教育學博士

工作經歷

Ø 2019.7-2020.7北京師範大學教師教育研究中心科研助理

Ø 2023.6-至今 青島大學師範學院副教授

研究方向

Ø 教師教育

Ø 教師情感

Ø 鄉村教師專業發展

科研項目

Ø 2019年全國教育科學規劃重大課題「新時代教師專業標準研究」，在研，參與。

Ø 2021年教育部教師工作司委託基金項目「中國教師教育質量的評價體系研究」（項目號：19JJD88001），在研，參與。

學術成果

期刊論文

Ø 李瓊,孫曉紅,趙江山.百年來中國共產黨領導教師教育發展的邏輯與經驗[J].教育研究，2021,42（09）：4-13.（《教育文摘周報》轉載）；

Ø 孫曉紅,李瓊.怎樣的評價可以促進鄉村教師的韌性：建設性反饋的影響及其實現路徑[J].教師教育研究,2022,34(04):53-60.

Ø 孫曉紅,李瓊.何以「留得住、教得好」:優秀特崗教師的韌性發展研究[J].湖南師範大學教育科學學報,2021,20(03):98-107.（《教育文摘周報》轉載）；

Ø 孫曉紅,李瓊.「學習者中心」的教師數字勝任力框架國際經驗[J].比較教育學報，2022（01）：28-40.（《教育文摘周報》轉載）；

Ø 孫曉紅,饒從滿.卓越教育願景下的加拿大安大略省教師培養改革探析[J].外國教育研究，2019,46（02）：55-68.

Ø 孫曉紅，杜嬌陽，李瓊.合作共育與跨界整合：美國家校社協同育人的教師教育理念與實踐[J].外國教育研究，2023(02):38-53.(人大複印資料《教育學》2023年第8期全文轉載）

Ø 孫曉紅.用愛心與勤勉，堅守鄉村教育初心——曲秀紅老師口述史[J].中國教師，2023（01）：123-127.

Ø 李瓊,孫曉紅.「雙減」政策背景下教師需要提升的專業素養[J].教師發展研究，2022,6（01）：32-36.

Ø 孫曉紅,李瓊.學習者、研究者還是「打工人」?——角色認同互動模型下的博士生情緒韌性研究[J].研究生教育研究,2023(04):12-19+63.；

Ø 孫曉紅,肖文軒,趙江山等.我國教師教育政策演進的歷史邏輯與結構邏輯——基於歷史制度主義的視角[J].教師教育學報,2023,10(04):101-109.

Ø Liao W., Wang, C., Zhou, J., Cui, Z.,Sun, X., Bo, Y., Xu, M., & Dang, Q. (2022). Effects of equity-oriented teacher education on preservice teachers: A systematic review. Teaching and Teacher Education, 103844.

學術專著

Ø 《新時代的教師學習：特級教師學習敘事研究》（2023），北京師範大學出版社，撰寫其中的第六章和第七章；

Ø 《新農村的新教師——中國特崗教師口述史》（2023），福建教育出版社，撰寫第四章；

Ø 《International Encyclopedia of Education》（2023）4th edition，Elsevier出版社，撰寫章節"Thriving on challenges: understanding teacher resilience in hard-to-staff Chinese rural schools"

開授課程

Ø 本科-中外教育史、教師職業道德與專業發展