威海市碼頭小學檢視原始碼討論檢視歷史
威海市碼頭小學位於山東省威海市區東北角，依山傍海，這裡環境幽靜，風景優美，綠樹成蔭，鳥語花香，是一方古老而年輕的土地。說她古老，是因為她歷史悠久，源遠流長，可以追溯到1945年8月的群益小學;說她年輕，是因為她在環翠區現代化工程實施中，借課程改革的契機，與時俱進，煥發出蓬勃生機。校訓：規範做事 誠信做人。[1]
學校特色
"規範做事 誠信做人"是學校的校風，"素質因美育而發展 生命因欣賞而美麗"是學校的特色辦學目標。近幾年來，學校在改革中發展，在質量中求生存,堅持以"辦規範加特色學校，育合格加特長人才"為辦學思想，以轉觀念、重管理、抓提高、辦特色、創名校為發展目標，以德育先導、科研興校為工作思路，以抓好教師隊伍建設為根本，以加強設備投資、完善硬件建設為保障條件，以改革和強化內部管理為關鍵，構建"主動、和諧、創新"的全面實施素質教育的整體框架，着力拓展富於碼頭特色的辦學內涵。
學校致力於為每個學生的終身發展奠定基礎，培養學生創新意識，發展學生個性特長，同步提升智商情商，重視習慣禮儀教育，培育合作競爭意識，增強社會適應能力，促進學生主動的、生動的、和諧的、充分的、健康的、全面的發展,成為能夠關心他人的，會學習、會生活的人文明人、現代人、成功人。
學校領導班子年輕富有朝氣，銳意改革有闖勁，解放思想，實事求是，大膽創新，勇於實踐，積極探索小學素質教育模式，致力於培養一支合格加特長的教師隊伍。幾年來，錘鍊了一支觀念新、功底厚、課堂駕御能力強、應用現代化手段水平高的教師隊伍。師資隊伍整體結構合理，出現"高學歷、高職稱、年輕化、幹勁足"的可喜局面。教師們越來越少地單純傳遞知識,而越來越多地激勵學生思考,越來越成為一位顧問,一位交換意見的參加者,一位幫助發現矛盾論點而不是拿出現成的真理的人。實現了由重傳授向重發展轉變、由統一規格教育向差異性教育轉變、由重教師"教"向重學生"學"轉變的三個轉變。達到了教學能力複合化、教師結構多元化、教育交往多樣化、教育技術現代化的程度。"面對每一個鮮活的少年，就象面對一粒粒飽滿的種子，教育的任務就是讓這粒種子發芽、生長、結果，讓他們長成參天的大樹。""教師就象燈塔，學生就象小船，只要你經過我的港灣，我就會不倦地向你指明未來的航向。"這些話教師們耳熟能詳，經常以此勉勵自己身體力行。
學校成績
幾年來，學校育人效果顯著。學校擁有"市文明單位"、"市級規範化學校"、"市級電教示範學校"、"十佳文明示範學校"、"省級藝術示範學校"、"省思品多媒體實驗學校""國家綜合實踐活動實驗基地""環翠區特色學校""威海市優秀校本教研學校"等種種美譽。校長鄒積國是威海市最早的一批教學能手的一員，2位老師被評為威海市教學能手，3位教師被評為環翠區教學能手，8位老師被評為環翠區教壇新星，30多名教師在市級以上優質課、論文評比中獲獎。學生在書畫比賽、科技製作、作文比賽中獲獎的更是數不勝數。
在特色學校的創建過程中，我校堅持"以美輔德、以美益智、以美強體、以美促勞"的辦學理念，美育特色日臻顯現--課堂，因美呈現和諧;活動，因美洋溢精彩。學校以"校園美，科研強，校風好，改革活，質量高"的辦學優勢，贏得社會的好評。
學校展望
"雄關漫道崢如鐵，而今邁步從頭越"。看，今日的碼頭小學，校園環境優美，教學設施完善，文化氣息濃郁。年輕的碼頭人將齊攜手，在"樹文明新風、立民族美德、創特色名校、育時代新人"的校訓激勵下，為古老的碼頭小學輝煌年輕的明天再譜新篇。