天津市漢沽區桃園小學檢視原始碼討論檢視歷史

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天津市漢沽區桃園小學始建於1951年，始稱耕讀小學。1976年唐山大地震，校舍震毀，於1977年重建，占地5000餘平方米，可容納15個教學班，生源來自漢沽區楊家泊鎮的桃園、辛莊、東尹、楊角、魏莊、東莊坨、西莊坨七個自然村，改稱漢沽區桃園小學，為國辦小學。1997年經教育局批准，由市教委投入加上多方集資，在原校以北200米處新建教學樓及附屬設施，並於1999年10月正式投入使用。

學校簡介

新校舍能容納16個教學班，設有音樂、美術、信息技術、多媒體教室等專用教室，教學條件得到了極大的改善。桃園小學現有教職工43人，學生368人，現任校長張成剛。興辦與鄉鎮發展相匹配的高質量的義務教育，實現教育優質特色新發展，已經成為全校上下共同奮鬥的目標。

心理健康教育

心理健康是21世紀的通行證，面對越來越激烈的競爭社會，我們應該向社會輸送具有良好心態和健康心理的合格人才。根據這一指導思想，我校設有心理諮詢室，並配有專兼職教師，創辦心理輔導報《心晴》，在中學生心理健康教育方面進行了積極的探索，如高一學生適應性調查與指導等，初步形成了一定的特色。

素質教育

素質教育面向的是全體學生的教育。以前的應試教育主要是面對少數的學生，忽視大多數學生，而素質教育面向的是全體學生，讓所有的學生都能更好的接受教育。此知識點一般情況會在題干中明確體現老師面向的是全體學生，另一方面也會考查老師老師只是重視個別學生的教育就忽視了全體學生。

多功能教室的設備

多功能教室是利用現代遠程教育資源開展教育教學的重要場所，要熟練運用遠程教育資源開展教育教學工作，必須要會正確利用多功能教室的設備。學校多功能教室現有投影儀一台、電動幕布一張、計算機一台、實物展示台一台、激光教鞭一個、中央控制器一台、功放一台、鵝頸話筒一支、音箱一對、衛星接收機一台等。