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| 培養兒童智力 | |
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培養兒童智力，美國著名心理學家布盧姆從對近千名嬰幼兒進行跟蹤，一直到他們成年。他的基本結論是:5歲以前是兒童智力發展最迅速的時期。
基本信息
中文名 培養兒童智力
外文名 Cultivate children's intelligence
基本結論
美國著名心理學家布盧姆從對近千名嬰幼兒進行跟蹤，一直到他們成年。他的基本結論是:5歲以前是兒童智力發展最迅速的時期。
布盧姆認為，如果把17歲時的人做達到的智力水平定為100%，那麼出生後的前4年他已經獲得了50%的智力，到8歲時已經獲得80%，從八至十七歲只獲得剩下的20%。
許多研究機構也得出了與布盧姆基本相同的結論，有人進一步指出:2到3歲是兒童學習口頭語言的最佳年齡;4至5歲是開始學習書面語言的最佳年齡;學習外語應從十歲以前就開始;而彈鋼琴、拉小提琴必須從3歲開始。
智力因素
如果錯過了言語、聽覺和運動區域的大腦神經細胞發育的關鍵時期，再來開發其智力就沒有什麼指望了。
智力雖然是由六個基本因素構成的，但不是說每個因素都有着同等的地位。其中思維能力是核心。在其他因素都得到很好發展的情況下，衡量一個人是否聰明的主要標誌就是思維能力的高低。例如，有的人記憶能力很好，思維顯得不靈活、不敏捷、不深刻，因而也就不是聰明人;有的人觀察仔細、細緻，但可能思維並不敏捷，缺乏批判性、創造性，因而也表現不出聰明。
而那種思維靈活、敏捷，看間題深刻，且思維具有較高的批判性、創造性的人則往往被人們看成是聰明人。
所以，儘管智力結構中的各種因素都不容忽視，但不能因為強調智力的結構性而忽視了它的核心成分。對3歲孩子在重視智力結構其他成分培養的同時，緊緊抓住智力結構的核心--思維能力的培養，就抓住了智力培養的關鍵。[1]
人的七種智力
人的智力至少可以分為七種：語言的智力、邏輯的智力、視覺空間的智力、音樂的智力、身體動覺的智力、人際交往的智力、內心直覺的智力。在我們了解了這些智力之後，可以通過一些針對性的方法進行提升和培養自己的智力。[2]
語言的智力
語言的智力通常是在詩人、小說家、劇作家、演說家、政治領袖、編輯、記者等人身上發現，他們都具備較為驚人的語言智力。培養、提升語言的智力主要有這幾種方法：講故事；用詞彙、名字或地點玩記憶遊戲；閱讀故事；寫故事；表演小品；寫日記；採訪；猜謎語；寫謎語；把讀和寫與其他學科領域相結合；編輯雜誌；辯論；討論；向他人學習文字處理能力。
邏輯的智力
邏輯的智力通常是在數學家、科學家、工程師、偵探、律師等人身上發現，他們都具備較為驚人的邏輯智力。培養、提升邏輯的智力主要有這幾種方法：解決問題；做有關數字的遊戲；分析和解讀數據；運用推理；創造數字的遊戲；對數據進行預測；鼓勵自己做實驗；把組織能力和邏輯能力融入其他學科領域；分類整理；將事情條理化；運用演繹思維；製作表格、圖表。
視覺空間的智力
視覺空間的智力通常是在建築師、畫家、雕刻家、航海者、軍事戰略家等人身上發現，他們都擁有異於常人的視覺空間智力。培養、提升視覺空間的智力主要有這幾種方法：看圖片、用圖片；塗鴉、畫符號；畫圖表、地圖；把藝術和其他學科領域結合起來；使用大腦繪圖；做想象的活動；看、製作自己的錄像帶；運用模擬表演；變動在房間中物品的位置；突出色彩來觀看；將想象描繪出來；加大視覺的感官刺激。
音樂的智力
音樂的智力通常在演奏家、作曲家、指揮、音樂聽眾、樂器製造者、鋼琴調音師等人身上發現，他們都擁有者較強的音樂智力。培養、提升音樂的智力主要有這幾種方法：聽歌曲；參與聽音樂會；伴隨着古典音樂學習；伴隨着音樂鍛煉身體；加入合唱團；把音樂和其他學科領域結合起來；用音樂調整情緒；用音樂來構思、表達畫面；譜曲。
身體動覺的智力
身體動覺的智力通常在舞蹈家、演員、運動員、外科醫生、空手道教練等人身上發現，他們都對身體動覺有着驚人的智力。培養提升身體動覺的智力主要有這幾種方法：用遊戲形式來學習；舞蹈；運動；演戲；多改變狀態；在散步時也複習功課；利用模型、道具等完成動作；用運動、舞蹈來轉移注意；外出旅行；小動作；利用戲劇、故事等進行角色扮演。
人際交往的智力
人際交往的智力通常在政治家、教師、宗教領袖、推銷員、管理者等人身上發現，他們都擁有較強的人際交往智力。培養和提升人際交往的智力主要有這幾種方法：合作；多進行社交活動；與他人多互動；交往和交流技巧；分享；通過各種形式交流；舉行聚會；把社交融入於其他學科領域；在交往中學會察言觀色；在群體中工作；為別人服務；當教師；運用學習到的交流技巧；用社交來作為獲取知識的途徑。
內心直覺的智力
內心直覺的智力通常在小說家、律師、哲學家、政治家、文學家等人身上發現，他們都擁有較強的內心直覺的智力。培養和提升內心直覺的智力主要有這幾種方法：進行個人的談心；多獨處；用個人的成長來消除障礙；傾聽；經常反省；獨立學習；跟隨自己；將自己的經歷和思想記錄並反思；閱讀前輩的哲學思想；掌握自己、克制自己；不斷認知自我；學會安靜。
我們都可以通過反覆的訓練，反覆訓練是學習和提升最有效、最簡單的方式。我們針對自己渴望提升的智力合理規劃好學習課程，一步步提升自己，成為自己。