壘頭鄉苑壘頭中心校檢視原始碼討論檢視歷史

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壘頭鄉苑壘頭中心校位於河北滄州市獻縣壘頭鄉苑壘頭村。學校引入「誘思探究」教學理論，形成自己的教學理念：「教育的終極目標」是為學生的終身發展負責，為學生的終身幸福負責；「教學的基本目標 」是讓學生掌握知識，發展能力陶冶品德；「教學的過程」是通過大量的基本事實，運用[[科 學]]研究方法，使學生掌握知識，發展學生的能力，誘導學生全身心參與，讓學生體驗 知識的 產生過程。「教師的（媒體）作用」是教師在教學中要不知不覺地引導學生掌握知識；「教學 的高度」是「讓學生跳一跳能摘到桃子」 。

心理健康教育

心理健康是21世紀的通行證，面對越來越激烈的競爭社會，我們應該向社會輸送具有良 好心態和健康心理的合格人才。根據這一指導思想，學校設有心理諮詢室，並配有專兼職教師 ，創辦心理輔導報《心晴》，在中學生心理健康教育方面進行了積極的探索，如高一學生適 應性調查與指導等，初步形成了一定的特色。

領導班子建設

積極建設學習型、服務型、創新型黨組織，加強教師黨員隊伍建設，發揮戰鬥堡壘作用和先 鋒模範作用。貫徹民主集中制，團結協作，執政為民意識強，思想作風好，主動服務師生，建 立並落實聯繫點、談心及接待日等制度。認真貫徹落實《義務教育學校管理標準》。結合學校 實際制定文明校園創建工作具體實施方案，成立領導小組，並面向全校進行公示。

思想道德教育

加強社會主義核心價值觀教育實踐，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦 。充分利用重要時間節點開展「我的中國夢」主題教育實踐活動，引導學生從小立志向、有夢 想，愛學習、愛勞動、愛祖國。加強學校德育體系建設，科學設置並落實德育課程，深化學 科德育研究，改革教學內容，改進教學方法，改善教學手段，把思想道德教育融入學校教學各 個環節，融入學生學習生活各個方面。落實《中小學生守則》，加強學生行為規範養成教育 、文明禮儀教育。加強學生心理健康教育，落實《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修 訂）》，培養學生陽光心態、健康人格。

活動陣地

組織設計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗等，定期評比展示。充分利用教室走廊、 牆壁、校園文化牆等載體，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。發揮校園廣播站 、校報校刊的作用，拓展育人渠道和空間。加強校園網絡建設，打造學校對內對外宣傳交流 互動的網絡平台。