在那愛生如子的日子裡(羅松生)檢視原始碼討論檢視歷史
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《在那愛生如子的日子裡》是中國當代作家羅松生的散文。
作品欣賞
在那愛生如子的日子裡
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，我從教二十七年，回首人生足跡，我神思飛揚，回首從教生涯，我心情激盪，在那愛生如子的日子裡，激情燃燒青春的歲月里，我禁不住
縱情高歌，一訴衷腸。
你看，早晨六點半，我迎着朝霞來到學校，幫學生領早點，帶學生掃地早自習，上課鈴聲一響，我正式進入了，課堂教學陣地的前沿。
傳道授業解惑。成了我的天職，下午五點半，送走學生，我披着晚霞回家，真正詮釋了，披星戴月的含義，春天，我告誡學生，一年之際在於春，一日之際於時晨，少壯不努力，老大傷悲，少年不知勤學早，白首方悔讀書遲，夏天，在三十多度的教室里，我激勵學生，心靜自然涼，靜思能產生智慧，安靜能戰勝，炎熱和酷暑，後來，教室里只有，風扇轉動的呼呼聲，學生寫字的沙沙聲，秋天，我教育學生，秋天是收穫的季節，只有辛勤存耕耘的人，才享受收穫的喜悅，農民收穫莊稼，工人收穫產品，解放軍收穫勝利，科學家收穫成果，我們學生就收穫知識，冬天，在溫度很低的教室里，電風扇，好像凍僵了的蜘蛛，一動不動地爬，在天花板上，看着學生，哆哆嗦嗦，縮手縮腳，我會鼓勵學生，偉人毛主席說過，與天斗，我其樂無窮，與地斗，我其樂無窮，我們也像毛主席一樣，與寒冷的天氣作鬥爭，我們也其樂無窮，請同學們，穿上我們的棉衣，戴上我們的棉帽，還登上我們的棉鞋，全幅武裝起來，與這寒冷的天氣斗一斗，第二天，學生穿得厚實了，精神也更拌擻了，讀書的聲音也更洪亮了，四季輪迴，日月如梭，我灑下的汗水，留下的是足跡，我逝去的青春，留下的是人生的足跡，我那青春燃燒的歲月里，我愛生如子，在那愛生如子的日子裡，激情燃燒着我的青春。
你聽，這是老師諄諄教導，也了是老師的殷殷期望，同學們，二十一世紀，不缺乏學習的人，只缺乏會學習的人，學習知識，要掌握方法，既要舉一反三，又要觸類旁通，既要激情滿懷，又要心細如髮，既要不恥下問，又要獨立思考，老師教你們的學習方法，一定要牢記心間，三課文的具體步驟，初讀知大意，利用工具書，掃，文字障礙，理解字詞的意思，能概括大概意思，再讀識深意，結合上下文，理解句子的深刻含義，體會課文表達的思想感情，與課，產生共鳴，三讀表情意，用聲情並茂的形式，有感情地朗讀，再現課文的文學美，再現課文的意境美，從那以後，學生就自己學習語文。教師，只是點撥心智，只是拋磚引玉，教師真正成了，課堂的設計者，課堂的導演師，妙筆生花，又有什麼捷徑呢，首先要細心觀察。獲取鮮活的資料，其次要注意積累，充實詞句的儲備，最後要學習範文，學習語言表達，學習布局謀篇，學習提煉中心，任何成功人士，都是站在巨人肩膀上的，從那以後，一篇篇佳作，蘊孕而生，授之以魚不如授之以漁，在那諄諄教導的日子裡，在那愛生如子的日子裡，讓我享受到了，教育的無限樂趣。你聽，這是學生
朗讀課文的聲音，聲情並茂，這是學生，朗讀作文《我的老師》，情真意切，這是學生，朗讀作文《祖國我愛你》，盪氣迴腸，讓，真正理解，投桃報李的，真實含義。
我沉思，二十多年，彈子一揮間，彈去了我青春的容顏，揮去了我青春的汗水，是什麼讓我，堅守在這教育陣地，辛勤耕耘在這教育沃野。因為我想到，學生是祖國的未來，孩子是家庭的希望，二十年後，他們將是，家庭的頂樑柱，二十年後，他們將是，祖國建設的生力軍。我作為人民教師，我責無旁貸，我義不容辭。除了獻上，我所在青春熱情，我還能做什麼呢，除了愛生如子，孜孜不倦，我又能做什麼呢?
我遐想，我神思飛揚，在那愛生如子的日子裡，我無怨無悔，我灑下的汗水，留下的是足跡，我逝去的青春，留下的是人生的足跡。我那青春燃燒的歲月里，我愛生如子，在那愛生如子的日子裡，激情燃燒着我的青春，我獻身教育事業，同時我也享受到了，教育帶給我的無限樂趣。
作者簡介
羅松生，散文在線網簽約作家。