哈爾濱經緯小學

哈爾濱經緯小學有106名教職員工，其中在職特級教師^[1]3名，中學高級教師21名，國家級優秀教師3名，省優秀教師8名，國家級骨幹教師2名，省級各學科骨幹教師19名，市、區骨幹教師占教師總數的90.2%。

學校概況

早在八十年代起，經緯小學就因率先開展並全面實施「愉快教育」的整體改革實驗而蜚聲全國。學校被中國教育學會中小學整體改革專業委員會確定為哈爾濱市第一個實驗基地，並發揮了巨大的作用。曾先後3次在經緯小學召開全國現場會，宣傳學校教改經驗。在教育改革大潮推向21世紀的今天，經緯小學以開闊的視野、超前的意識、深刻的思考將「愉快教育」的內涵深化、豐富，走出了一條「特色發展，文化 ^[2]育人」之路。學校以「三和」「三育」理念為核心，構築經緯學校文化之魂，即「和衷共濟」——育「人性」，「和而不同」——育「個性」，「和合創優」——育「精品」。用關鍵詞概括就是「倡導人和」、「突出個性」、「打造精品」。學校提出了「以人為本，全面發展，突出個性，彰顯特長」的辦學理念。在這一理念的指導下，學校拓寬了育人渠道，即「以課程改革為突破口優化課堂教學；以『任個性飛揚，任童心閃亮』為宗旨開發校本課程；以體驗教育為途徑開展德育活動」，形成了三維立體的育人渠道。

教師隊伍

優秀的教師隊伍是學校發展的不竭動力，經緯小學一直把提高教師的群體素質作為永遠不變的工作重點。正是這樣一支教師隊伍，多次在各級各類教學大獎賽上勇奪桂冠，學校有8個學科的16名教師在國家級教學大賽中獲獎。被哈爾濱市教育局授予首批「教師基本功示範學校」。一直以來，學校實施「名師工程」建設，名優教師層出不窮。1996年，劉克校長在哈爾濱市推出了「雙主益彰，樸實無華」的語文教學風格，成為我市推出教學風格的第一人。2005年，新課程實施以來，教師孫明又在全市第一個推出數學教學風格。繼兩位名師之後，語文教師徐岩於2008年在全市範圍內推出個人教學風格。2009年，特級教師崔穎在全市範圍內第一個推出了班主任育人風格。隨着這些「名師」的成長，他們所形成的「名師文化」在學校的各項工作中發揮引領和示範作用，他們在教改導向上做示範，在教育科研上做標兵，在青年教師培養上做園丁，在形成辦學特色上作貢獻，在承擔社會責任上做表率……學校的「名師工程」成就了教師的發展，也打造了學校的「品牌」。因而學校被中國教育學會中小學整體改革專業委員會譽為「名師的搖籃」。

優秀的教師群體必將培育出全面發展的高素質人才。

視頻