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周孝正

周孝正 (1947年7月 - ) 出生於北京北京市人,71歲,我國當代著名社會學家、學者,中國人民大學社會學副教授。1966年畢業後赴中國人民解放軍瀋陽軍區黑龍江生產建設兵團。1988年到中國人民大學社會學系任教,2007年退休。講授「當今中國社會和社會問題」和「人口社會學」等課程。進行人口、環境、資源和可持續發展研究。2008年以來,在中國人民大學、中國傳媒大學以及暨南大學(珠海校區)等國內多所知名大學從事社會學講座等學術交流活動,憑藉對社會學的獨到認知,深厚的學術功底,幽默詼諧的「京味兒」及依據列舉的可靠性而為廣大師生所推崇,成為國內具有豐富教學經驗及革新思想的優秀社會學學者。

人物經歷

1947年7月生於國民政府北平特別市,當年正處於第二次國共內戰的第二年。

1966年春夏之交,十年文革爆發,高中畢業成為「老三屆」。 1966年畢業後在中國人民解放軍黑龍江生產建設兵團勞動十年。 1977年恢復高考後,第一批考入首都師範大學物理系。 1981年大學畢業。 1988年至2007年任教於中國人民大學社會學系,講授「當今中國社會和社會問題」和「人口社會學」等課程,進行人口、環境、資源、可持續發展的研究。 他關於《中國社會和社會問題》的演講引起人們的普遍關注。他講課幽默風趣、話語經典、京腔兒十足、語速較快而又讓人過耳不忘, 深受當代大學生尊敬。

研究

從事國家自然科學基金課題「進一步控制農村人口數量,提 高農村人口素質的基礎科學研究」; 全國人大環境資源委員會「國家資源研究報告」的研究和撰寫等多項課題研究。

主要著作

《應用社會學》 《人口危機》 《實事求是的科學精神——非典中的十五個反思》 《關於深圳市福田區文化社區的思考》 《兒女雙全的新人口戰略》 《人文公民美育堂》 《河流是地球的血脈——保衛都江堰》 《水資源的管理與補償機制》 《三峽移民和可持續發展》 《北京市居民安全感調查報告》等。 附錄:周孝正先生1979年-2010年在中國雜誌上的文章列表 以色列為什麼值得尊敬 劍南文學(經典閱讀) 2010/01 為什麼我們要重設自己的人生 知識經濟(中國直銷) 2010/09 關注「風險一代」 中國經濟周刊2010/02 我所知道的以色列 意林 2010/02 以色列絕對是個好國家 晚報文萃 2010/05 以色列絕對是個好國家 學習博覽 2010/03 村莊,一個遙遠的記憶,一個執着的精神世界 人人健康 2010/06 我所知道的以色列 雜文月刊(選刊版) 2009/03 十教授給溫家寶總理的一封信 中國物流與採購2009/02 以色列絕對是個好國家 跨世紀(時文博覽) 2009/09 我所知道的以色列 青年博覽 2009/22 十日談:師生對峙 教育隱疾 新世紀周刊 2008/03 請別切斷地球的血脈 學習博覽 2008/06 把星巴克換成豆漿店就是保護文化麼? 中國經濟周刊 2007/05 城市要不要控制人口 小康 2006/03 構建老百姓的精神家園 學習月刊2006/09 政府應為社會公正撐腰 綠葉 2005/02 誰說國人偏愛奢侈消費 法律與生活 2005/15 拆除戶籍藩籬:滯後還是超前? 中國經濟周刊 2005/44 查爾斯的三角戀 中關村2005/04 手工、美學、信仰:科學與迷信斷想 中華手工 2004/01 中國民營企業的道德困境 神州 2003/08 依靠人文精神和人文關懷 群言 2003/08 古有都江堰今有以色列 中國國情國力 2000/10 「專家稿」與「配偶權」質疑 中國青年研究1998/06 要提高教育評價水平 科技智囊 1998/10 論人口素質的逆淘汰 社會學研究 1991/03 發展優生,提高人口素質 科技導報 1989/05 人口素質是中國人口問題的關鍵 科技導報1989/04 二十一世紀的中國人口和優生 未來與發展 1988/03 彈性家庭模式 社會科學戰線1988/03

講座內容

周孝正在2008年《中國社會熱點問題分析》講座中指出: 這是開人民代表大會時的數字,不是統計局的數字,中國窮人的標準,食不果腹衣不遮體的絕對貧困人口2100萬。每年收入不到683塊人民幣,一天不到1.87元,絕對貧困。每年收入958元以下,每天2.63元,低收入,中國有2億。 而聯合國標準一天1美元不到為絕對貧困,2美元不到為低收入,也就是一年掙五千人民幣不到。中國有九個億人口沒有達到2美元標準,為什麼?九億農民年均收入3587元,不到5000元,再加1億城市貧民,中國窮人10個億。 此後周孝正在《燕山大講堂:周孝正談中國如何走向公民社會》中指出: 在《當代中國社會階層的分化與流動》中,難民分四種,政治難民,經濟難民,環境難民,社會難民,經濟難民分兩種,絕對貧困和低收入。 1978年,貧困縣標準,一年人口糧200斤以下,年收入200元以下,那時候理髮5分錢,現在最少5元,漲100倍,白面過去兩毛五,2008年是兩塊五,漲十倍,房租我家居住面積34.7平米,使用面積50.4平米,建築面積70平米,在宣武門西大街,每月7.28元,現每月151.98元,這是房管局收的,要是市場價格2500--3000元每月,過去200元現在最少1000元,但今天絕對貧困標準683元,所以還是國際貧困標準1.25美元/天更實際。 國際低收入標準每天2美元,一年五千元人民幣,九億農民年均收入是4140元。 年收入超過12萬元人民幣為富人,要報收入,這樣的家庭有1900萬個,也就是6000萬高收入人口。中等收入2.5億人,總共3.1億,改革這麼些年,相當於把美國全國人口那麼多的人弄成中等收入以上,相當於製造了一個法國人口那麼多的高收入人群,中國年收入一億人民幣的估算有上萬,收入1000萬的34.5萬人,上海每月刷卡消費50萬元的有一千人。 吳儀副總理年收入12萬人民幣,平安保險副老總一天12萬人民幣,一年4000萬。平安公司交強險收入49億,成本12.8億,其中工資支出5.8億,交強險是壟斷經營,只此一家,沒有價格競爭。 中國迅速進入到現代高風險社會,美國汽車2億輛,一年死3萬,中國2000萬汽車,死10萬,私了2萬,北京一年車禍死兩千,一天平均四五個,上午倆,下午仨。安監總局說我們是帶血的煤,帶血的GDP,年產值20萬個億,死20萬人,1億一個人。豪宅是建立在職工事故上的。產煤,美國死一個,中國死750個,煤礦是最黑暗的地方,什麼叫人間地獄?眼不見不行。 北京房子建築成本不超過800元,工錢加料錢,土地非常便宜,城市是全民所有制,直接劃撥,比如中國人民大學,但截止到2010年就沒有地了,農村土地名義上是集體所有,假的,為什麼?搞房地產開發不行,要變更土地用途國家就收回,補償安置條例規定,一畝地667平米,補償額是三年產值的平均數的6到10倍,一畝地平均產1000公斤糧,就算1000元,只要2萬元就把一畝地買走了,從來沒問農民答應不答應。大學城征地5.5萬畝,一平米80元,最多算它200元,加上安裝費800元,不超過一千元一平米,配套設施,小區花園學校幼兒園,總共一平米兩千元,他賣你兩萬一平米。 中國房地產開發商6萬家,北京6千家,每一家後頭都是一個衙內,權力背景,中國最富的100人,51個房地產,25個賣假藥的,發財最簡單的辦法就是勾結腐敗幹部,轟走老百姓。 透明國際的腐敗指數,世界最清廉的是西北歐諸國,9.9或10;亞洲最清廉的是香港和新加坡,指數8.中國以前是2.16,極端腐敗,現是3.5,嚴重腐敗,所以胡主席在政治報告中說,民主社會主義,首相工資是平均工資的3倍,所有河流水質2類,直接喝,從搖籃到墳墓的福利,我們人大老校長謝韜寫了篇《只有民主社會主義才能救中國》,發表在《炎黃春秋》,大家可以看看。 效率優先兼顧公平這話不對,不是公平,應該是公正,是公正優先,社會公正了,效率自然上去。不患窮,患不公正。先富起來的人,70-80%都是得了手的騙子和沒抓到的在逃犯。 現全信錢,進了靈魂了,收入上升,信譽下降,彼此戒備,天天過節,愚人節。中國自殺率世界第二,自殺未遂200萬,一次性成功21萬,世界男性自殺率是女性三倍,中國是女比男多26%,農村女性自殺高於城市女性三倍。外國自殺百分之八十有病在身,中國相反。 2005年世界執行死刑2148例,中國1770例,伊朗94例,美國從76年到06年三十年總共死刑1000個,世界上100多個國家廢除死刑,沒廢除的大都也不執行,比如日本,判了,司法部不執行。 政治歧視經濟盤剝導致農民貧窮,如今失地農民5000萬人,轉移耕地2億畝。農民工2.3億人,小時工資是市民的四分之一,選舉法規定,四個農民一票,市民一人一票,96萬農民一個代表,24萬市民一個代表,政治待遇和經濟待遇一致。 2002年,時任湖北省監利縣棋盤鄉黨委書記的李昌平,用13個字概括出中國「三農」問題:「農民真苦,農村真窮,農業真危險」。 你不是農民,你不知道農民對農業負擔的無奈和憎恨,你不是農民,你不知道農民對農村的絕望、對城市的敵視。 演講"中華文明與公眾核心價值觀" 2014年3月31日下午,第八屆黃帝文化國際論壇在新鄭開幕,中國人民大學社會學教授周孝正做了題為《中華文明與公眾核心價值觀》的演講。 好制度得讓每個階層都能從中受益 「改革一項制度,必須要進行公開聽證。」中國人民大學法律社會學研究所所長周孝正教授強調說,假日制度關係到所有人的利益,由於各利益集團的動機不同,必然會產生不同的聲音。公開聽證是程序正義的必然,也是實現「兼聽則明」的必要保證。黃金周制度到底有哪些弊端,對景點的壓力有多大,造成的浪費有多大……這些都需要有翔實的數據、真實的事例來說明,通過公開聽證,將知情權和選擇權還給普通百姓。 周孝正認為,改革假日制度觸及很多深層次的問題。如果說人人平等沒有實現,對農民工的歧視、城鄉的差異沒有消除,那麼,假日就很難被每一個人所享有。比如,農民工在城市裡的話語權本來就有限,他們敢理直氣壯地提出休假的要求嗎?還有出租車司機,他們連正常的周末都不敢休息,何談「五一」和「十一」黃金周?! 「在我看來,任何一項制度如果能夠做到公平、正義,得到全社會的普遍認可,讓每個階層都能從中受益,這樣的制度才是好的制度。」周孝正說。

人物軼事

澄清未遭校方「停課」 2010年10月9日,一條消息在微博上傳播開來,消息稱「中國人民大學社會與人口學院教授周孝正遭到校方停課」。但10月9日晚,中國人民大學教務處有關負責人和周孝正本人均在電話里解釋說,「沒有停課這回事」。 誓死捍衛說話的權利 「我就是中國人民大學教師周孝正,簡稱人民教師周孝正」。每次提到身份問題,周孝正都要說一次這句標誌性話。雖然在更多的時候,他名字之前被冠以「社會學家」、「京城名嘴」等頭銜,但周孝正並不認可,他說:「那些都是虛擬的稱呼,沒有人在乎。」   很多年來,周孝正以批評辛辣、尖銳著稱,少有說好話的時候,對此,他也不否認,他說:「學者本來就不是拍馬屁的,知識分子必須批判社會,至於宣傳,有宣傳平台,知識分子的職責是批判,他不批判誰批判,難道要推給工人農民去批判嗎?他們本來每天工作就夠累了,而且也不是專業從事研究的。」   學者不是拍馬屁的,批判是知識分子的本職,他不批判誰批判?個人分工不同,難道要推給工人農民嗎?他們每天已經很累了,而且也不從事研究。當然,他們也可以批判,知識分子的職責就是批判。即便引來罵聲也很正常。 坦言本是糧農 周孝正是北京人,高中畢業趕上知識青年下鄉,去了黑龍江生產建設兵團,一去就是十年。   周孝正說:「十年,如果說農時,從播種到收割算一個周期,整整八個周期,就是種地,沒別的事情,當時我們有200多名職工,100多名知識青年,種兩萬畝地,就種糧食,小麥、玉米、大豆,所以我們有個名字,叫做糧農。」   十年種地之後,周孝正回到北京,趕上恢復高考,參加了第一屆高考,他說:「那時候高考是秋季,後來改成春季。我參加了1977年考試,1978年上大學,1982年春季畢業。然後就是教書。剛開始在中學,後來調到人大。」   周孝正的大學專業是物理,而不是社會學。他說:「1988年我調到人大,在社會學系任教,就這麼進入了這個領域。」   二十多年過去,周孝正已經成了社會學領域中赫赫有名的學者,不過周孝正並不喜歡那些頭銜和光環,這往往讓他不得不強調自己的身份,比如,他是一個農民,以前是,現仍是,他是一個教師,人民大學教師,簡稱「人民教師」,他說:「我最主要的任務是教書,傳道授業解惑,是職責也是事業。」 指出社會學家是虛擬的稱呼 從事社會學教學和研究幾十年,對於社會學這個普通人仍舊還有些模糊的學科,周孝正願意解釋得更清楚一點兒。   什麼是社會學?周孝正說:「社會學,自然就是研究社會的,研究社會的什麼呢?第一,社會結構,社會是如何構成的。當今社會的分層與流動是什麼樣的,按照馬克思·韋伯的財富、權力、聲望的理論,中國當前的社會可以分為三個層次,上中下,各是什麼樣,互相之間如何流動。第二,社會的變遷,社會變遷有6種形式:改良、改革、革命、造反、動亂、亂動(騷亂)。清朝末年、民國初年的情況就是革命,改良和改革都失敗,所以就革命了。第三是解決社會中的問題。社會學把社會看成病的社會,問題的社會,研究的是病社會、問題社會,而不是社會病,社會問題,是整體層面的問題。」 [4]   作為一個研究社會學和教社會學的老師,周孝正並不認為自己是社會學家,他說:「其實沒有社會學家,那是虛擬的稱呼,本質上,我是老師,教書的。」   周孝正的生活圈子,不僅僅是在校園裡,同時也是媒體中知名的知識分子。他的言論,往往尖銳、辛辣,而且一語中的,為此,還曾有謠傳稱他因為針砭時弊而被人民大學停課。而實際的情況是,周孝正於2007年已經由於年齡問題而退休,後又被返聘,也並無停課的事情。   周孝正批評的領域非常廣泛,經濟、社會、文化等俱有,周孝正說:「其實社會學本身就很廣泛,研究社會學,研究社會的構成、變遷、問題,自然需要全方位地了解社會的變化,而且要尋找解決問題的辦法,這本是社會學要研究的,並非涉獵廣泛與否的問題。」   而對於為什麼批評多而贊同少的問題,則涉及到知識分子的本職,他說:「學者不是拍馬屁的,批判是知識分子的本職。」   批評社會問題,讓周孝正被稱為「名嘴」,但也引來許多罵聲,對此,周孝正說:「不同意見很正常,都相同了才可怕,還是那句話,我不同意你的觀點,但我誓死捍衛你說話的權利。」   雖然名滿天下,但是周孝正的生活很簡單,講課、讀書、運動,就是他主要的活動,雖然已經67歲,但仍舊堅持打籃球。他說:「打得好不好不說,總要運動,運動才能健康。」   作為一個社會學的研究者,儘管每次在媒體上發言,大多都是批評,但周孝正本身,卻是一個很陽光的人,他也以此為傲,他說:「社會有黑暗,但人要陽光。我自己充滿陽光,也希望我的學生充滿陽光。」 然而,這並不容易,可能更多的人面對陰暗的時候選擇的是屈從,而不是改變陰暗,周孝正說:「正是因為有黑暗,所以要用光明去驅散它。教師是幹什麼的?就是傳道授業解惑,道是什麼,就是道德,就是正道,不是教學生適應社會中的陰暗,我從來不教學生這些東西。」   不僅僅是學生,整個社會都如此,不能因為有陰暗,便望風而從,周孝正說:「正如哲人所說,中國從率土之濱莫非王臣的集權社會變成一個現代化的民主社會,需要200年,從1840年算起,要到2040年,還要30年,但是這30年是等不來的,要是光等,那300年也不行,所以,第一要有耐心,不要激進,第二要努力。社會有很多問題,這需要人們努力去解決它,推動社會向現代化的民主社會發展,而不是隨波逐流甚至同流合污。」