吳橋縣宋門鄉第六中心小學檢視原始碼討論檢視歷史

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吳橋縣宋門鄉第六中心小學位於河北滄州市吳橋縣東宋門鄉第六村。實施小學義務教育，促進基礎教育發展。業務範圍：小學學歷教育。

因材施教

學校因材施教，按照「發展學生、發展教師、發展學校」的辦學理念，以「對孩子一生幸福負責，為學生終身發展奠基」為辦學宗旨，以培養「志向高遠、人格健全、基礎紮實、特長明顯的社會主義建設者」為辦學目標，沿着「管理先行、 教改推動、 名師引路、整體創優」的辦學之路，全力打造學校品牌，全面提升辦學品位。 …… 在這裡，為了學生今天和明天的幸福，教師們日日努力工作，天天辛勤操勞。濃濃的師生情，厚厚的同志誼，讓教師倍受大家庭的溫暖。在這裡，教師們稱學校是「溫馨的家園」。 在這裡，生動活潑的學習風氣使學生終生受益。課上，暢所欲言；課下，歡歌笑語。自由平等地與老師終日相處讓學生倍感學習的愉悅。在這裡，學生們稱學校是「學習的樂園」。 在這裡，豐富多彩的活動使家長 嘖嘖讚嘆。一年一度的「藝術節」、「體育節」、「 讀書節」，給每個孩子提供了施展才華的天地。家長倍覺孩子的才藝在日日漸長。在這裡，家長們稱學校是「人才的搖籃」。

素質教育

素質教育面向的是全體學生的教育。以前的應試教育主要是面對少數的學生，忽視大多數學生，而素質教育面向的是全體學生，讓所有的學生都能更好的接受教育。此知識點一般情況會在題干中明確體現老師面向的是全體學生，另一方面也會考查老師老師只是重視個別學生的教育就忽視了全體學生。

成功目標

評價的主要方式是鼓勵、表揚。評價的標準堅持以個體為主，起點低的學生標準應適當低一些，起點高的學生標準應適當高一些。總之評價必須使每一個學生受到鼓勵、感受成功。在教學中堅持對學生實施鼓勵性評價，這是成功教育的保證。成功也是成功之母。對於學習困難學生，成功的積極意義要遠遠大於失敗，因為新的失敗往往不能成為學困生的成功之母，恰恰成為他們更大的失敗之母。在教學過程中，給學生構建成功的心態，樹立短期的成功目標，恰當的成功鼓勵，這對提高課堂教學效果有明顯的作用。教師確立一個理念：所有的孩子都可成才，沒有不好的學生，只有不好的教師。在教師相信每一個學生都能成功的前提下，通過幫助學生，逐步使學生自己爭取成功。