呂小康（南開教授）檢視原始碼討論檢視歷史
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呂小康 男南開大學周恩來政府管理學院社會心理學系副教授
研究方向：文化與社會心理學，尤其是對醫學現象的社會學、心理學、人類學交叉視角研究及本土化闡釋；統計方法及統計社會學，尤其是基於R語言的數據分析與可視化實踐。發表論文學術期刊21篇，其他刊物6篇，編著專著教材9部。
所屬部門社會心理學系
目錄
教育背景
1996－1999 浙江省永康一中 高中;1999－2003 南開大學社會學系 本科
2003－2006 南開大學社會學系 碩士;2006－2009 南開大學社會學系 博士
工作經歷
2009－至今 南開大學社會心理學系
獲獎成果
合作《作為慣習的潛規則：潛規則盛行的文化心理學分析框架》，天津市第十二屆社會科學優秀成果獎二等獎（2010.12）
獨作《關於建立科學的高校老師績效考評機制的有關問題》，天津市教育系統工會2009年度優秀調研成果二等獎（2010.6）
共同指導的課題《蟻族群體研究——以天津為例》獲校本科生創新科研計劃優秀獎（2012.5）
研究成果
一、學術期刊
呂小康, 邢琳. (2017). 身材對工資的影響: 進化心理學的視角.西北師大學報(社會科學版), (1), 128u2013132.呂小康, 王叢*. (2017). 空氣污染對認知功能與心理健康的損害.心理科學進展, 25(1), 111u2013120.呂小康, 王叢, 汪新建*. (2016). 邏各斯與反邏各斯: 中西心理學傳統的不同氣質及對心理學本土化的啟示.心理學探新, 36(6), 490u2013494.呂小康. (2016). 中國本土心理學理論的建構路徑與未來導向.南開學報,(6), 148u2013154.汪新建, 王叢, 呂小康*. (2016). 人際醫患信任的概念內涵、正向演變與影響因素.心理科學, 39(5), 1093u20131097.呂小康, 汪新建. (2016). 實踐智慧:中國本土心理學理論的知識形態.心理學探新, 36(3), 199u2013202.呂小康, 曹松峰. (2016). 統計學的三重形象: 統計社會學視角.統計與決策, (9), 封二、封三.呂小康, 朱振達. (2016). 醫患社會心態建設的社會心理學視角.南京師大學報（社會科學版）,(2), 110u2013116.呂小康. (2016). 社會事實與客觀知識的統計建構: 統計社會學的視角.天津社會科學, (2), 84u201388.呂小康. (2015). 弱者如何博弈: 勞資關係潛規則的本土化視角.南開學報,(6), 120u2013124.呂小康, 高樹青. (2015). 數學信息線索下論文價值評估的影響因素.西北師大學報(社會科學版), (6), 120u2013124.陳妹玲, 張娟, 陳剛, 呂小康, 黃昕. (2015).顳下頜關節紊亂病不同症狀患者心理因素調查.中華口腔醫學研究雜誌, 9(5), 390u2013394.呂小康. (2015). 心理韌性提升的具身認知途徑: 西方經驗與本土反思.南京師大學報（社會科學版）,(4), 118u2013124.呂小康, 汪新建*. (2015). 知識劃界、追趕焦慮與中國本土心理學的理論建構導向.心理科學,38(1), 762u2013766.呂小康. (2014). 中國心理學的本土化: 源起、流變與展望.南開學報,(6), 147u2013156.呂小康. (2014). 從工具到範式: 假設檢驗爭議的知識社會學反思.社會,34(6), 216u2013236.呂小康, 汪新建, 付曉婷*. (2014). 為什麼貧困會削弱決策能力?三種心理學解釋.心理科學進展, 22(11), 1823u20131828.呂小康, 王麗娜. (2014). 傳統身體觀: 中國人軀體化表達的合法性淵源.南京師大學報（社會科學版）,(1), 119u2013125.呂小康, 鍾年, 張紫馨. (2013). 易感的身體: 治未病情結與中國人的高軀體關懷.南開學報,(6), 70u201376.呂小康. (2013). 非隨機數據的傾向值匹配: 邏輯、方法與局限.統計與決策,(21), 79u201381.呂小康. (2013). 象思維與軀體化: 醫學現象的文化心理學視角.西北師大學報(社會科學版),(4), 100u2013105.呂小康, 汪新建. (2013). 因果判定與軀體化: 精神病學標準化的醫學社會學反思.社會學研究,(3), 29u201346.呂小康. (2012). Fisher與Neymanu2013Pearson的分歧與心理統計中的假設檢驗爭議.心理科學, 35(6), 1502u20131506.呂小康, 汪新建. (2012). 何為疾病: 醫患話語的分殊與軀體化的彰顯.廣東社會科學,(6), 193u2013199.呂小康, 汪新建. (2012). 社會轉型與規則變遷: 潛規則盛行的結構性動力及其治理方向.天津社會科學,(5), 56u201361.呂小康, 汪新建. (2012). 意象思維與軀體化症狀: 疾病表達的文化心理學途徑.心理學報, 44(2), 276u2013284.汪新建, 呂小康. (2010). 軀體與心理疾病: 軀體化問題的跨文化視角.南京師大學報(社會科學版),(6), 95u2013100.汪新建, 呂小康. (2010). 名實分離的傳統秩序觀: 潛規則盛行的文化心理基質.社會科學戰線,(1), 29u201333.汪新建, 呂小康. (2009). 作為慣習的潛規則: 潛規則盛行的文化心理學分析框架.南開學報,(4), 133u2013139.
二、其他刊物
呂小康. (2016-9-14).建設人文主義導向的中國本土心理學.光明日報(理論版),p14.呂小康. (2015-11-14).醫患共同體建設的社會心理學進路.光明日報(理論版),p11.呂小康.(2013-11-12).科學與人文：醫學的雙重屬性.光明日報(理論版),p11.呂小康.(2013-09-13).借鑑傳統「關係醫學」緩解醫患緊張.中國社會科學報.汪新建,呂小康. (2011).意義失落加劇西方社會認同危機.人民論壇,(9)下, 20u201321.汪新建,呂小康. (2011).熟人社會催生中國式叫罵.人民論壇,(7)上, 54u201355.Wang, X. J., & Lu, X. K. (2010-10-09). Happiness will create harmony.China Daily.呂小康. (2010-01-12).中國人身體觀與軀體化表達.中國社會科學報.
三、專著/教材
汪新建, 管健, 呂小康 編. (2016).人類行為與社會環境. 天津: 天津人民出版社呂小康. (2013).AP微積分基礎教程. 北京: 中國人民大學出版社. AP(美國大學先修課程)中英雙語教材.呂小康. (2013).AP統計學基礎教程. 北京: 中國人民大學出版社. AP(美國大學先修課程)中英雙語教材.呂小康. (2012).社會轉型與規則變遷:潛規則盛行的社會學闡釋. 天津: 南開大學出版社.汪新建, 艾娟, 呂小康 編. (2011).西方心理學史. 天津: 南開大學出版社.汪新建, 呂小康, 王麗 編. (2010).社會心理學高級教程. 合肥: 安徽人民出版社.
講授課程
一、本科生課程
R語言統計應用入門（心理學、社會學、社會工作、政治學、行政管理、國際關係、城市管理專業，秋季學期）
Stata統計應用實務（心理學、社會學、社會工作專業，秋季學期）
心理統計學（心理學專業，2015秋季代授）
西方心理學史（心理學專業，春季學期）
二、研究生課程
心理學研究方法（心理學專業，秋季學期）
高級數據分析及R語言實現（心理學、社會學、社會工作學術碩士，春季學期）
高級社會統計與軟件應用（社會學、社會工作專業，聯合主講）
研究課題
教育部哲學社會科學重大攻關項目（子課題六負責人）：醫患信任關係建設的社會心理機制研究（15JZD030）國家社會科學基金青年項目（主持）：國家規制視角下的勞資關係潛規則生成及其對策（11CSH054）天津市哲學社會科學規劃項目重點項目（主持）：心理韌性的培養與學生心理抗挫力的提高——以傳統身心修煉方式為參照（TJJX10-2-573）韓國高等教育財團-南開大學亞洲研究中心項目（主持）：區域產業結構升級背景下的和諧勞動關係構建：以京津冀為例（AS1422）南開大學基本科研業務費專項資金項目（主持）：疾病的身體隱喻：傳統身體觀的治療價值及其當下意義（NKZXB10153）南開大學人文社會科學校內青年項目（主持）：潛規則盛行的社會結構與文化心理根源（NKQ09147）[1]