南安市詩南小學檢視原始碼討論檢視歷史

南安市詩南小學是一所重視藝術教育的農村完小,位於南安碼頭鎮詩南村。這所學校以其美育特色發展之路而聞名,儘管學生人數不足200人,但學校非常重視藝術教育。

校園諮詢

福建南安：以美潤心奏響育人「新樂章」

前不久，2024年福建泉州南安市中小學生管弦樂團音樂會奏響南安人民會堂，來自南安市11所學校的管弦樂團，共同為南安市民呈上了一場難忘的藝術盛宴。音樂會的專業水準，更是讓不少市民讚嘆不已。

這場音樂會，是多年來南安高度重視校園美育工作的縮影。近年來，南安大力推廣惠及全體學生的合唱、合奏、集體舞、課本劇、藝術作品展覽，以及藝術實踐工作坊、博物館和非遺展示傳習場所體驗學習等實踐活動，廣泛開展班級、年級、校級等群體性展示交流。南安全市中小學校每年至少舉辦一次校園藝術節活動，「班班有歌聲、班班有美展，校校有校歌、校校有校標」效果日益顯現。

作為此次音樂會的藝術總監，陳鵬鴻在台下經歷了從焦慮到坦然再到欣慰的心路歷程。彼時，由於南安第一中學和成功中學兩所學校匯報的曲目一致，他選擇將兩校的樂團結合在一起，共同演奏同一曲目。可由於兩所學校分別地處城區和鄉鎮，無法集中在一起排練，陳鵬鴻頗感焦慮。他只能往返於兩校之間，為樂團成員提供指導和建議。直到演出前夕，兩校樂團才進行了首次集中彩排。令人驚嘆的是，僅用了一個半小時，兩個樂團便展現出默契的配合。精彩的演出，成為音樂會上的一大亮點。

「兩所學校的合作很有意義，不僅促進了城鄉學生之間的交流，也為南安城鄉美育共建樹立了典範。」談及這次看似無心插柳的合作，陳鵬鴻言語中帶着驚喜。

業內人士指出，一個縣級市能舉辦教育系統管弦樂演奏會的，並不多見。尤其是演奏會的水準還不低，更顯難得。

為何在這短短几年時間內，南安的校園管弦樂得以飛速發展？南安市教育局相關負責人介紹，近年來，南安始終將美育工作作為培養學生全面發展的重要一環，多次組織各學校校長走出南安，到外地學習借鑑其他學校在美育方面的先進經驗和做法。

在吸取他人之長的基礎上，部分學校結合本地實際情況，發揮主觀能動性，探索出適合自身發展的道路。在這方面，南安市詩南小學就是一個典範。這是一所生源不足200人的農村完小，儘管體量小，但學校卻十分重視藝術教育。在校長陳小富的帶領下，學校走出了一條美育特色發展之路。

自擔任詩南小學校長開始，陳小富就一直思索着如何在保證教學工作紮實進行的基礎上，找到符合學校實際的文化特色。近幾年來，詩南村大力推進「音樂水鄉」建設，舉行南音大合唱、少兒歌手大獎賽、新年音樂會等文化活動。受大環境薰陶，學校找準定位。陳小富在和校董事會商量後，決定把管樂藝術引進校園，作為學校特色發展項目。

從2015年春季學期開始籌備，在柏斯音樂集團的支持下，學校添置了60多件總價值10多萬元的管樂樂器，並聘請泉州市管樂協會副會長劉金龍為管樂團總教練，每周來上一次課。在師生們的共同努力下，南安市少有的一支樂器種類齊全的小學生管樂團隊漸漸有了雛形。成立才半個學期，孩子們便從最初的一無所知到初步掌握音準、節奏，甚至可以進行簡單曲目的合奏，進步之大，令家長和老師們驚喜不已。現如今，詩南小學管樂團已經達到六七十人規模，樂團積極參加校內外各項活動、公益演出及比賽，深受社會各界的廣泛讚譽。

無獨有偶，2019年3月，僑光中學柏斯管樂團成立，樂團多次在學校文藝晚會、運動會開幕式等活動上演奏，讓更多來自鄉鎮的學生有機會了解和接觸管樂；2020年，南安市第五小學以校級社團為基礎，成立了樂揚管樂團，發展至今已經有了高段、低段2個梯隊……據悉，南安市當前已有14所學校成立了校園管弦樂團。

從早期的一枝獨秀，到如今的百花齊放，「校園裡不僅要有琅琅讀書聲，還要有運動場上的笑聲和吶喊聲，更要有美妙的歌聲和優雅的樂聲」，這句話在南安市的中小學校園裡得到了生動的詮釋。各學校在開足開齊美育課程的前提下，突出繪畫、書法、管弦樂等藝術教育特色，多彩的社團活動已然成為校園裡一道亮麗的風景線。