卓越農業人才培養機制創新

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《卓越農業人才培養機制創新》，作 者:高志強官春雲 著，定 價:45，出 版 社:湖南科學技術出版社，出版日期:2019年03月01日，頁 數:208，裝 幀:平裝，ISBN:9787571001247。

書籍是用文字、圖畫和其他符號，在一定材料上記錄各種知識，清楚地表達思想，並且制裝成卷冊的著作物，為傳播各種知識和思想，積累人類文化的重要工具。

目錄

內容簡介

2018年9月17日，國家教育部、農業農村部、國家林業和草原局印發《關於加強農科教結合實施很好農業人才教育培養計劃2.0意見》。本書是高志強教授、官春雲院士幾十年來對作物學人才培養改革實踐的匯總，本書是全面總結項目研究成果以及南方糧油作物協同創新中心人才培養計劃、很好農林人才教育培養計劃和湖南農業大學農學院的改革實踐成果，為了提高社會效益，推廣植物生產類人才培養改革成果具有重要的出版意義。

作者介紹

高志強官春雲 著

高志強 湖南農業大學教授，博士生導師，全國高等學校教學研究會理事。長期從事教育理論和農業發展研究，榮獲多項重量教學成果獎及湖南省社會科學優秀獎。近年來主持國家重點研發計劃課題2項，承擔省部級科研課題14項，完成教材著作45部，學術論文68篇。 官春雲 湖南農業大學教授，博士生導師，中國工程院院士。現任南方糧油作物國家協同創新中心主任、國務院學位委員會學科評議組成員、國家油料改良中心湖南分中心主任。

目錄

第一章 緒 論 第一節 中國農業教育概述 一、古代農業教育溯源 二、近代農業教育發展 三、當代農業教育現狀 第二節 很好農業人才培養改革背景 一、很好農林人才教育培養計劃 二、高等學校創新能力提升計劃 三、世界一流大學和一流學科建設 第二章 很好農業人才培養的動力學機制 第一節 社會驅動力 一、「中國夢」呼喚很好農業人才 二、踐行創新驅動發展戰略 三、農業供給側結構性改革 四、實施鄉村振興戰略 第二節 市場驅動力 一、拔尖創新型人才培養與農業科技創新 二、複合應用型人才培養與農業CEO 三、實用技能型人才培養與職業農民制度 第三節 內源驅動力 一、受教育者：個體社會化與職業生涯 二、教育者：教師服務職能與職業發展 三、教育中介：內涵式發展與責任擔當 第四節 行業驅動力 一、現代農業發展態勢 二、「互聯網+」現代農業 三、生態智慧農業發展願景 第三章 很好農業人才培養的理念創新 第一節 知識經濟時代的人才培養轉型升級 一、知識經濟時代的標誌特徵 二、知識經濟時代的人才需求特徵 三、知識經濟時代的人才培養轉型升級 第二節 「互聯網+」時代的教育教學理念 一、科學定位教師職責 二、關注知識價值密度的知識傳授理念 三、聚焦克服思維惰性的思維激活理念 四、教育教學實踐中的互聯網思維 第三節 「互聯網+」時代的學習理念 一、知識是學出來的 二、能力是練出來的 三、選擇性記憶與思維發展 四、人工智能與人類思維發展 第四章 很好農業人才培養的理論探討 第一節 心理素質形塑論 一、心理素質形塑論概述 二、德商培育與立德樹人 三、情商訓練與團隊精神 四、智商提升與職業能力 第二節 自主學習實踐論 一、自主學習立論基礎 二、自主學習控制模型 三、自主學習實施策略 第三節 面向對象的因材施教論 一、因材施教的教學原則 二、面對對象的因材施教 三、很好農業人才生長規律探討 第五章 很好農業人才培養機制改革 第一節 分類培養機制 一、分類培養的理論支撐 二、分類培養的運行模式 三、分類培養的進入/退出機制 第二節 連續培養機制 一、連續培養的理論支撐 二、連續培養的運行模式 三、連續培養的實施策略 第三節 協同培養機制 一、協同培養的理論支撐 二、協同培養的運行模式 三、湖南農業大學的實踐探索 第六章 很好農業人才培養實踐創新 第一節 很好農業人才培養的頂層設計 一、很好農業人才培養實踐框架 二、很好農業人才培養目標定位 三、很好農業人才培養導向策略 四、很好農業人才培養模式改革 第二節 拔尖創新型農業人才培養 一、縱向延伸型課程體系改革 二、實踐教學體系改革 三、全程導師制改革 四、教學方法與手段改革 第三節 複合應用型農業人才培養 一、橫向拓展型課程體系改革 二、實踐教學體系改革 三、雙導師制改革 四、人才培養過程改革 第四節 實用技能型農業人才培養 一、層級進階型課程體系改革思路 二、師徒制改革思考