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六盤水市第十二中學，始建於1976年，時名「水城特區城關中學」，1983年升格後更名為「水城特區第四中學」，1988年區、縣分設後定名為「鐘山區第四中學」。建校30多年來，鐘山區四中為社會各行各業培養輸送了成千上萬的建設者和接班人，它有過輝煌，也經歷過曲折，最後還是走向了成功。

學校簡介

鐘山區四中始建於1976年，時名「水城特區城關中學」，1983年升格後更名為「水城特區第四中學」，1988年區、縣分設後定名為「鐘山區第四中學」。建校30多年來，鐘山區四中為社會各行各業培養輸送了成千上萬的建設者和接班人，它有過輝煌，也經歷過曲折，最後還是走向了成功。近年來，鐘山區四中在上級黨政及教育主管部門的大力支持下，學校各項工作逐年躍上新台階，校容校貌煥然一新。三十餘載斗轉星移，現已發展成為鐘山區規模最大、設施齊全、環境優美、辦學業績突出的享有較高知名度的中學。

鐘山區四中全體教職員工具有高度的事業心和責任感，以良好的服務育人意識取信於家長，取信於學生，敬業愛崗，默默奉獻，全身心地投入到教育教學工作中。通過全體教職員工的共同努力，學校管理、教學質量一年一個新台階，外市、縣慕名到四中就讀的學生絡繹不絕，在校學生人數從1997年的173人發展到現在的3000餘人，在各級領導及相關部門的大力支持下，四中的辦學條件得到了極大的改善、校容校貌日新月異。2002年至2007年間，學校投入大量資金建成了多媒體教室5間、50座教師電子備課（閱覽）室1個、計算機網絡教室4個、理化生實驗室9間，320座多功能報告廳1個，班班配有移動多媒體設備，安裝了校園廣播系統、電話系統、千兆校園網、建立鐘山區四中校園網站等現代代教學設施，為提高現代教育技術水平提供了有力保障。

提高教師素質是提高教學質量、深化教育改革、適應社會發展的需要，學校大力支持和鼓勵教師在教學中勇於創新，努力探索教育規律，積極參加上級組織的各種培訓，使教師的學識和學歷不斷提升，教學能力不斷提高，湧現出了一批省、市、區級教學骨幹。全體教師樹立了全新的教育理念，積極尋求實施素質教育的捷徑，面向全體學生，以課堂教學為主渠道，培養學生的創新意識和創造能力，努力營造有益於學生健康成長的育人環境。以「校本教研」為主戰場，積極進行教研教改。2002年以來，教師有100多篇教育教學論文在省市級刊物上發表，有50餘人次在省、市、區級優質課評比中獲一、二、三等獎，學生參加全國語文、數學、英語、物理、化學等學科競賽中，有300餘人次獲市級以上一、二、三等獎。2000年以來，學生中考成績喜人，升學率一直保持在90%以上，教學質量位居鐘山片區（含市直、企業中學）前列。鐘山區四中因各項成績突出，榮獲「貴州省校務公開先進單位」、「貴州省實驗教學示範學校」、「貴州省五四紅旗團委」等榮譽稱號。貴州電視台、勞動時報、六盤水市電視台、六盤水日報、涼都晚報多次對四中進行了採訪報道。

鐘山區四中在逆境中崛起，在順境中奮進，學校不斷發展壯大，成績喜人，碩果纍纍。如今已發展成為在職教職工167人、在校學生3000餘人的鐘山區目前師生人數最多、辦學規模最大、辦學條件最好的學校。隨着辦學條件的不斷改善，軟硬件設施建設的加強，鐘山區四中領導及全體教職員工決心努力工作，立足現在、放眼未來，努力把四中辦成「管理一流、設施一流、質量一流」的擁有初、高中的完全中學。

我們堅信，鐘山區四中的明天將會更加美好。

六盤水市第十二中學學校工作報告

各位代表、同志們：大家好 ！我代表學校向大會作工作報告，請予審議，並請列席會議的同志提出意見。工作回顧一年來已樹立精細管理，內涵發展的管理理念，年級組橫向管理與教研組縱向管理共同推進，充分發揮學校班子成員的主觀能動性，繼續強化了「五種管理」模式，即以落實各項規章制度為中心的教育行政管理，以課堂教學為中心的教學管理，以提高整體素質、促進教師專業化發展為中心的教師隊伍管理，以養成教育為中心的學生管理，以服務教學為中心的後勤管理，取得了一定成績，使學校的管理工作向更高層次發展。繼續堅持了每周的管理後勤例會、校行政會、總結會、教師大會，各項工作有章可循，步調一致。「名師工程」進展順利，結「對子」幫扶逐步推進，實施師徒制度。僅今年就有八位教師榮獲六盤水市各類優質課競賽一等獎，被市教育局內定為六盤水市中學送課下鄉基地學校，已有八位教師送課到鄉鎮中學，把該校優質教育資源輻射到六枝特區、盤縣、水城縣。

（一）、以人為本，積極做好行政管理工作1、按照上級要求，積極推進人事制度改革，制訂了《六盤水市十二中崗位設置實施方案》,《六盤水市十二中中層幹部競聘實施方案》,《六盤水市十二中教職工12—5崗崗位競聘實施方案》。通過學校的艱苦努力，使該校中、高級職稱教師個個有崗位，完成了130位教職工的崗位聘任工作，將現有在編在冊正式工作人員納入崗位管理，落實了以編定崗，按需設崗，竟聘上崗，按崗定酬，合同管理的人事管理體制。

2、為解決部分教師的後顧之憂，學校積極與教育局和人事局溝通，最終為多年來因各種原因導致職稱資格證書脫審的11位教師審核了職稱資格證。

3、認真學習職稱評審文件，收集17位教師職稱評審資料，送教育局、人事局審核，圓滿完成了2010年職稱評審工作，使大部分參評教師都順利評上高一級的職稱。

4、規範地完成了2010年評優選模工作，為新考調入該校的19位教師辦理了各種手續。

5、認真做好來人來訪和接待工作，嚴格執行接待標準，嚴格執行車輛管理制度，各類車輛由辦公室統一辦油卡加油，堅持幾件事一併出車的原則，最大限度地節約了辦公費用。

6、認真做好校務公開工作，做到機構建全、制度規範、公開的內容和形式多樣。

7、制定了教職工績效工資考核方案和考核細則，提交教代會討論通過。落實了2010年上半年教職工績效工資。