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《兒童文學教程》，副標題：方衛平學術文存第二卷，作 者:方衛平 著，定 價:398，出 版 社:山東教育出版社，出版日期:2021年07月01日，頁 數:632，裝 幀:精裝，ISBN:9787570117673。
書籍是用文字、圖畫和其他符號，在一定材料上記錄各種知識，清楚地表達思想，並且制裝成卷冊的著作物[1]，為傳播各種知識和思想，積累人類文化的重要工具。它隨着歷史的發展，在書寫方式、所使用的材料和裝幀形式[2]，以及形態方面，也在不斷變化與變更。
內容簡介
本卷為作者在學術研究和長期教學實踐的基礎上，所撰寫的具有時代和個人學術思想特點的兒童文學教程。本書共分十五章，有對兒童觀和兒童文化的闡釋引入，詳細介紹了兒童文學的藝術和體裁，最後採用實例講兒童文學的教學應用。
本書在兒童文學知識體系的建構上，系統性與前沿性相結合；在兒童文學知識的呈現和闡釋上，理論闡釋與藝術分析相結合；在兒童文學知識的應用和轉化上，強調教材的實用性，是當下兒童文學教程較受人認可的版本。
作者介紹
方衛平 著
方衛平，浙江師範大學教授、博士生導師、兒童文化研究院院長、中國作家協會兒童文學委員會委員；意大利《教育史與兒童文獻》雜誌國際學術委員、慕尼黑國際青少年圖書館「白烏鴉書目」中文推薦委員；著有《中國兒童文學理論發展史》《享受圖畫書——圖畫書的藝術與鑑賞》《法國兒童文學史論》《兒童文學接受之維》《方衛平兒童文學理論文集》等個人著作十餘種；選評有《很好兒童文學讀本》《很好少年文學讀本》《很好幼兒文學讀本》等；主編有「國際安徒生獎大獎書系」等；獲「浙江省勞動模範」稱號、「第六屆高等教育重量教學成果獎」二等獎等，享受國務院特殊津貼。
目錄
第一章 走進兒童文學
第一節 藝術的源起
第二節 歷史的流變
第三節 兒童文學的當代概念
第二章 兒童觀的意義
第一節 兒童觀與兒童文學
第二節 本質的兒童觀與建構的兒童觀
第三節 後現代文化中的兒童與兒童文學
第三章 兒童文學與兒童文化
第一節 兒童文學中的兒童文化
第二節 當代兒童文化中的兒童文學
第三節 兒童文學與兒童文化產業
第四章 多學科視野下的兒童文學
第一節 兒童文學與哲學
第二節 兒童文學與教育學
第三節 兒童文學與倫理學、
第五章 兒童文學的韻律藝術
第一節 童年和韻律
第二節 兒童文學的語言韻律
第三節 兒童文學的故事韻律
第六章 兒童文學的遊戲藝術
第一節 兒童與遊戲
第二節 兒童文學的遊戲性
第三節 兒童文學與遊戲精神
第七章 兒童文學的幽默藝術
第一節 兒童文學的幽默傳統
第二節 幽默的幾種手法
第三節 兒童文學的幽默品格
第八章 兒童文學的荒誕藝術
第一節 什麼是荒誕
第二節 荒誕的意義
第三節 童年荒誕藝術的特徵
第九章 兒童文學的敘事藝術
第一節 敘事視角下的兒童文學
第二節 兒童文學的敘事藝術分析
第三節 兒童文學的另類敘事
第十章 兒歌與兒童詩
第一節 兒歌
第二節 兒童詩
第十一章 圖畫書
第一節 圖畫書的概念與構成
第二節 圖畫書的特殊語言
第三節 圖畫書的功能
第十二章 童話
第一節 童話的概念與文體演變
第二節 幻想：童話藝術的核心
第三節 童話的主要藝術手法
第十三章 兒童小說
第一節 兒童小說的基本藝術特徵
第二節 成長：兒童小說的普遍主題
第三節 幻想小說與動物小說
第十四章 其他文體
第一節 兒童散文
第二節 寓言
第三節 兒童劇
第四節 科學文藝
第五節 兒童報告文學
第十五章 兒童文學的接受與教學應用
第一節 兒童文學的閱讀接受
第二節 兒童文學的教學應用
參考文獻
- ↑ 作品、著作物與版權，道客巴巴，2014-11-09
- ↑ 書籍裝幀設計的分類及藝術表現形式，豆丁網，2016-08-14