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《人文社科項目申報300問》，黃忠廉 著，出版社： 科學出版社。
書籍對於人類原有很重大的意義，但，書籍不僅對那些不會讀書的人是毫無用處，就是對那些機械地讀完了書還不會從死的文字中引申活的思想[1]的人也是無用的。 —— 烏申斯基[2]
內容簡介
《人文社科項目申報300問（第二版）》依照國家社科基金申報新的改革精神，對第一版進行了全面修訂，並新增50 組問答。《人文社科項目申報300問（第二版）》通過300 余問細陳人文社科項目申報方略，大致按申報前、中、後三階段從宏觀到微觀組織問答，給出具體示例近200 項，以供讀者參考與借鑑。各輪問答涉及申報總論、項目指南、申報管理、封面設計、數據表填寫、課題論證、研究基礎和條件保障、經費概算、推薦人意見、編撰之道、評審過程、申請書兼活頁樣本，共12 個板塊，以申請書為整體，內含活頁，向報前準備和報後評審兩頭延伸。
目錄
第二版序 新變化 新對策*
第一版序 寫作人語
一、申報總論
（一）常問常答
1 國家社科基金項目信息知多少？各級立項有何側重？ 1
2 項目申報有哪三級作用？ 1
3 申報前需設哪三層七問？ 2
4 申報期：一個年與一整年何異？ 3
5 申報如何未雨綢繆？又如何順理成章？ 3
6 結項與報項如何銜接？重立項輕結項遺患何在？ 4
7 項目公告有何用？何時發布？如何早知道？ 4
8 項目報審常用術語知多少？ 5
（二）新變新解*
9* 2021 年起國家社科項目申報書有哪些大變化？有可商榷之處？ 6
10* 如何以變應變？如何自問尋出路？ 8
11* 較之於以往，活頁7000字該如何再次「黃金分割」？ 9
12* 活頁8版設計如何疏朗？六道題如何展開？有何特效？ 9
13* 評審意見表與活頁對比看出什麼？以何為準？如何自洽？ 10
14* 如何理解略寫？如何「減量提質」？如何相對突顯？ 11
15* 題解到底可設於何處？可隨新變化作何種微變？ 11
16* 如何優化各題提示語及其編輯？四級標題如何出彩顯層次？ 12
17* 全稿的字體、字號、行距等有幾套新方案？何處何字體可小半號？ 13
18* 提示語如何分用？何時可增？效用如何？ 15
二、項目指南
19 為何要重視項目指南？其特點如何揣摩？ 16
20 項目指南可以遵守，但不死守？ 16
21 如何理解項目申請的四種特殊性？ 16
三、申報管理
22 積極型項目管理如何常態化？ 18
23 如何做好報前、報中與報後的有效管理？ 18
24 如何表解申報步驟，以利推進組織？ 19
25 管理者如何給出申請書示範？ 20
26 管理者審查申請書如何找抓手？ 21
27 如何切實做好項目申報輔導與逐級培育？ 21
28 如何設計常見問題及審讀意見表？ 22
四、封面設計
29 封面填寫常見哪些不足？ 23
30 封面為何求對稱美？代碼框為何不填？ 23
31 字體、字號、題目、字間距如何突出美感？ 24
（一）學科分類
32 哪些學科受資助？應填幾級學科？如何才有競爭力？ 25
33 申報時如何做到學科、地域等的平衡？ 25
34 跨學科申報優劣勢何在？如何不說外行話？ 26
（二）項目類別
35 國家社科項目有哪些類？有何特點？ 27
36 重點項目如何申報？何時與一般項目互調？ 28
37 一般項目申報的優劣勢何在？ 29
38 青年項目如何傾斜？優劣勢何在？ 29
39 自選項目有何特點？「自選」易生何種誤解？ 30
（三）申請人
40 申請人應持何種心態？如何力避押寶心態？ 31
41 何人報項受何限制？要了解哪些規定？ 31
42 申報拼智商，也要講「情商」與「搜商」？ 32
43 申請人與撰稿人不一暗藏哪些危機？如何解決？ 32
（四）單位日期
44 所在單位應寫到幾級？日期如何填才協調？ 33
（五）簽名簽章
45 簽名簽章分居何許？何時易忘？如何不因小失大？ 33
五、數據表
46 數據表可否調整？填寫有何自由？ 35
（一）課題名稱和關鍵詞
47 課題名稱與關鍵詞何干？二者如何設計醒目？ 36
48 關鍵詞提取常見哪些不足？其填寫形式哪種更優？ 36
49 關鍵詞提取遵循什麼原則與步驟？ 37
（二）各種代碼
50 代碼如何重要？用粗體還是細體？代碼常填錯什麼？ 37
51 學科分類與封面有何差異？跨學科如何填？ 38
52 申請人個人信息填報應注意什麼？ 38
（三）研究類型
53 何謂基礎研究？有何特點？ 39
54 何謂應用研究？有何特點？ 40
（四）課題組成員
55 課題組填寫常見哪些不足？ 40
56 如何優化整合課題組？ 41
57 課題組如何強強聯合才可彰顯集體性和互補性？ 41
58 為何說單幹危險？成員信息僅用於何處？ 42
59 如何競邀成員？從何處物色？ 42
60 課題組成員的數據哪些要上下對齊？有何特效？ 42
（五）推薦人
61 誰需要推薦？誰可以推薦？推薦人如何排序？ 43
（六）預期成果
62 預期成果形式如何選擇？字數多少為宜？ 43
63 結項方式與預期成果呈何關係？ 44
（七）申請經費
64 經費申請多少合理？經費填寫常見哪些問題？ 44
（八）計劃完成時間
65 預計完成時段為多長？常有哪些問題？ 45
參考示例1 數據表 46
六、課題論證≈活頁
（一）活頁概說
66 活頁與申請書有什麼區別與聯繫？ 47
67 如何形象地理解活頁「金三角」？ 48
68 為何要「論證至精」？與選題有何關係？ 49
69 課題論證如何雅俗共賞？ 49
70 如何理解活頁與函評意見表的關係變化？ 50
71 活頁填寫常有哪些缺陷？ 51
72 活頁與7000字如何配合利用？ 51
73 活頁與申請書如何保持內在邏輯性？ 52
74 提示語或說明各有何作用？何時何地如何保留？ 52
75 論證中七點撰寫提綱如何微調更合編輯要求？ 53
76 提示語和說明中何時可「等」？何時不「等」？ 54
77 評審意見表中權重如何決定活頁7000 字的切分？ 55
78 論證如何環環相扣？步步推進？ 56
79 為何必須按撰寫提綱逐項論證？否則如何？ 56
（二）項目選題
80 「選題」有哪三解？選題於獲批何等重要？ 57
81 選題常有哪些不足？ 57
82 茫茫題海，如何尋找？ 58
83 國家社科徵集選題有何要求？對申報有何啟示？ 59
84 選題與指南有哪三種關係？如何結合？ 59
85 選題如何避免扎堆撞車？ 60
86 選題來源有哪三級十五層？ 61
87 選題內涵與外延關係如何？ 62
88 小題如何大做？與項目層次有關嗎？ 62
89 指南如何演化出選題？如何大而化小？ 63
90 問題如何升為選題？五類問題各應着力於什麼？ 63
91 選題如何反映國家意志？ 64
92 選題如何由低向高逐步申報？ 64
93 選題如何求特求優求新？ 64
94 如何處理選題的共性、特性與個性？ 65
95 選題如何聚焦？何謂4321 選題鎖定律？ 65
96 選題確立遵循哪四項原則和四大策略？ 66
97 何謂選題鏈？選題如何以微變應多變？ 67
98 如何查閱申報史？何謂「前瞻五，後顧三」？ 68
參考示例2—24 項目選題 68
（三）課題名稱
99 為何說「題目至尊」？選題如何坐實為標題？ 69
100 題目擬制常見哪些不足？ 70
101 煉題：一坨泥何以煉出青花瓷？ 70
102 題目如何優選？其結構如何劃分？ 71
103 題目如何先動己再動人？如何吸引評委關注？ 72
104 文與題如何相應？應在何處？ 73
105 題目如何出「新」入圍獲批？含幾個新術語合適？ 73
106 關鍵詞（術語）如何出新才關鍵？ 74
107 哪些高頻詞入題促獲批？ 75
108 題目為何要少用虛詞虛字？ 76
109 題目如何煉得「一緊二縮三陌生」？ 76
110 題目如何煉得「一動二形三褒貶」？ 77
111 題目過長時如何瘦身？長短如何相宜？ 78
112 命題如何概念化？題目如何暗含觀點？ 78
113 標題「熟即俗」？慎用哪幾種標題套路？ 79
114 常用標題用語有哪些？ 80
115 申報、結項與出版時標題用語可否變化？ 81
116 如何理解報項與結項研究對象的變化？ 82
117 報項、開題與結項時選題口徑如何變化？ 84
參考示例25—139課題名稱 84
（四）題解
118 題解是活頁金頂？因何且如何設置？ 88
119 題解旨在讓「專家看了不淺，外行看了不深」？ 89
120 如何解題？何時解釋術語？需要回答哪「十何」？ 90
121 題解有必要明示選題與指南的關係？ 91
122 題解與題目呈何關係？如何展開？ 91
123 題解與活頁呈何關係？如何展開？ 92
參考示例140—142題解 92
（五）選題依據
124 選題依據是否充分？如何切分其內容？尚缺什麼？ 93
125 述評與總體框架如何相關？ 94
126 述與評的順序與比例如何安排？ 94
（六）綜述（學術史梳理及研究動態）
127 何謂綜述？為何說是選題的起點？ 95
128 綜述常見哪些不足？ 95
129 綜述有何特點？評委從中看什麼？ 96
130 如何理解綜述的聚合與組合關係？ 96
131 綜述如何突出高度、精度、廣度和前沿性？ 97
132 綜述結構如何做到時、空與邏輯三位一體？ 97
133 國內外學術動態順序與比例如何設計？ 98
134 綜述內容如何分層、設路標？有何特效？ 99
135 如何據題展開兩大類綜述？ 100
136 如何抓點綜述？點面如何結合？ 100
137 如何利用同心圓原理擴大文獻檢索？ 101
138 面對海量文獻，如何避免目迷五色？ 102
139 觀點提煉如何五步走以利綜述？ 103
140 綜述如何避用描述、偶用論述、主用敘述？ 103
141 為何力避春秋筆法寫綜述？ 104
142 課題明為論證，為何卻不論不證？ 105
143 評委、自己、合作者的文獻如何進入綜述？ 105
參考示例143 綜述 106
（七）簡評
144 何謂簡評？活頁未明示，有必要增設？ 107
145 簡評常見哪些不足？ 108
146 簡評如何順接綜述展開？彰顯什麼？ 108
147 評與述有幾種宏觀組合方式？優劣如何？ 109
148 簡評如何避虛就實？ 109
149 簡評如何含而不露地側抒己見？ 109
150 如何評價研究現狀？如何張弛有度？ 110
151 如何建立評價用語表？ 111
參考示例144—145簡評 111
（八）國內外學術動態*（2021 年起略寫）
152* 述評如何略寫？含哪些要素？「述」「評」又占多少？ 112
153* 綜述要求略寫後，國內外分寫與合寫，哪種更好？ 113
154* 綜述略寫走向概略化？綜述為何要面中突出點？ 113
155* 綜述各級標題如何樸實出華？要不要顯傾向？ 114
156* 百家思想如何概括？概括語出現何處？點如何代面？ 114
157* 「動態」缺簡評藏風險？簡評如何更簡？分評還是總評？ 115
（九）價值
158 價值與意義何異？僅止於學術價值與應用價值嗎？ 116
159 價值填寫常見哪些問題？ 116
160 價值有哪三層級？與研究類型有何相關？ 117
161 如何構建三級價值體系？ 117
162 價值從何而來？如何突出其與歷史和未來的關係？ 118
163 價值如何頂天立地？如何高處着眼，實處入手？ 118
164 價值表述如何排列利於評？ 119