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烏魯木齊市七十六小學（烏魯木齊市76小學），學校是一所求知、創新、健美、和諧為一體的花園式學校，學校環境優美，教學設施齊全，教學質量穩定，深得社會各界和學生家長的好評。學校內部管理堅持以「以人為本」的指導思想，建立了德育、行政、教育教學、後勤、安全、教育科研、考核評價七個方面科學的量化管理體系。

校園資訊

烏魯木齊市第76小學名師風采大展示！

別過夏花絢爛，走進秋葉靜美，新學期的腳步已經如約而至。在開學之際，烏市76小學的全體語文教師，帶着一份對小學語文教育的執着追求，在學校二樓會議室參加了餘映潮工作室第三次線上培訓活動，共同學習閱讀教學中「板塊式」思路和主問題設計的教學技能。

在培訓活動開始前，水磨溝區教研室劉慧銘主任發表了講話，她指出：余老師對老師們進行的「板塊」教學培訓是一劑良方，對症現在課堂教學存在的隨意、盲目、低效的問題。板塊教學講求深入研讀課本，重視教學思路的設計，精心考慮言語積累，實時關注能力訓練，學生學習的收效是非常顯着的。希望學校的老師珍惜這次培訓機會，真聽真學真思考真實踐，勇敢的去改革我們自己的課堂，像余老師那樣享受教學的快樂，體現教師的價值，成就充盈的人生。

說課

本次線上培訓活動共分三個環節:

第一個環節是由烏魯木齊市第五十中學的五位老師進行說課。首先是馬娜老師帶來的部編版四年級上冊第一單元的第二課《走月亮》的說課，馬娜老師的說課注重激發學生的學習興趣、脈絡清晰、能充分利用課文內容。

接着是齊岩老師的部編版四年級上冊第二單元《爬山虎的腳》的說課。在說課中能關注到學生活動、教學思路清晰、能關注對課文背景的鋪墊。

然後是張旭老師帶來的三年級上冊《富饒的西沙群島》的說課。張老師的說課有板塊的呈現，層層深入的進行課堂教學活動，教學思路清晰。

第四位是宋珊老師，她的說課題目是五年級上冊《我的「長生果」》。老師能充分利用課文資源、關注學生的集體活動、利用「板塊」思路設計學生的學習活動、字詞教學內容豐富。

最後一位是肖積蓮老師，她說的是六年級上冊《七律·長征》。教學過程清楚、教學活動設計巧妙、能準確把握詩歌的節奏。

餘映潮老師對五位老師的說課做出了評價，既有肯定，又提出了建議。五位老師在說課中教學思路清晰，條理分明，層層推進，能有效的創設學生的學習活動；余老師建議老師們在說課中要關注單元目標，避免零碎的提問，分類提煉教學資源，在課堂中要關注到學生寫的訓練，要注重知識的滲透。

下午，余老師進行了《例談「板塊式」教學思路和「主問題」活動方式》的講座。在講座中，余老師圍繞着閱讀教學，從細讀教材、整合內容、創新活動、品味語言、示範交流、優化手法等八個方面闡述了自己對閱讀教學的理解，既緊扣課標要求，又有在自己研究實踐中總結出的「教學警語」，更有生動細膩的教學課例，讓老師們沐浴了一場真正的語文的洗禮。

視頻

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