義烏市福田小學檢視原始碼討論檢視歷史
義烏市福田小學坐落於中國義烏國際商貿城市場園區內，與國際商貿城二期毗鄰，是區域內重要文化窗口。學校創辦於1942年，原名西山完全小學，解放後改名為宗宅鄉中心小學；1955年更名為福田鄉中心小學；2000年更名為義烏市福田小學。 中文名:義烏市福田小學 創辦時間：1942年[1] 在校生：1185名 教職工：67名
簡介
義烏市福田小學，1942年創辦，坐落於義烏國際商貿城市場園區內，商城大道55號，以養成教育聞名
學校現況
學校現有42個教學班級，67名教職工，1185名在校生。學校辦學條件一流：校園占地82畝，居市小學辦學規模第二位。建有行政樓、教學樓、科技館、天文台、童玩中心、博雅書苑、多功能體育館、雙層餐廳、標準運動場以及學生公寓、教師公寓等。各大樓長廊相連、造型別致、風格獨特。電腦室、微機室、科技活動室、實驗室、書法室、美術室、音樂室、舞蹈室、閱覽室、報告廳、演出館等一應俱全。 師資力量雄厚：90%的教師具有大專以上學歷，小高職稱占35%以上，中青年教師比例達75%以上。學校現有省勞模、省名師培養對象各1名，金華市教壇新秀2名，義烏市級以上優秀教師10人。教育教學質量突出：獲2005年義烏市青少年科技運動會團體總分第一名，市人壽杯校園文化藝術節團體第一名，2004年市中小田徑運動會團體第四名，200多人次在各級各類學生競賽中獲獎。 教育科研氛圍濃厚、成果顯著：「新教材校級適切性開發建設」課題成果獲金華市04年教育科學規劃課題優秀成果三等獎，「小學自主體驗性學習研究」課題成果獲義烏市03年教育科學規劃課題優秀成果三等獎，已研或在研市級以上立項課題10個。教師個人論文在市級以上獲獎或發表300餘篇。已形成全校教師人人參與課題研究、人人有教育教學論文成果的良好科研氣氛。課改實踐步子實、績效優：學校從強化教師專業學習入手，開創了「言談會、讀書會、研討會、報告會、專題論壇、課堂觀摩、反思交流」多維架構的交流平台，形成了「開放、民主、求真、務實」的校本學習文化特色。學校先後榮膺「金華市教育信息化示範學校」、「金華市現代化示範實驗室」、「金華市現代化示範圖書館」、「義烏市素質教育示範學校」、「義烏市綠色學校」「義烏市文明單位」「義烏市平安校園」「義烏市三星級文明校園」「義烏市課改先進集體」「義烏市綜合治理先進集體」等一系列榮譽。 繼往開來、開拓創新，以養成教育為名，學校下一步將致力於校園文化建設、特色發展，深入實施教學改革、科研興校戰略。創建「文明的校風、開放的教風、活潑的學風、進取的師風」，創辦義烏市小學窗口學校。
根據2013年開學初有關「減負」的文件精神，現特制定福田小學關於加重學生課業負擔責任追究的制度。 一.教師必須做到： 1.認真學習教育行政部門關於「減負」的文件，讀懂「六個嚴格」，了解其內在涵義； 2.嚴格執行課程計劃，按課表上課，杜絕擠占挪用技能學科的課進行語文、數學、英語的教學活動； 3.班主任要主動協調語數英各學科的作業量，確保學生每天回家作業的時間在文件規定之內； 4.任課教師要精心設計布置作業，杜絕給學生布置機械性、重複性、難度過大的作業； 5.不組織，不發動，不宣傳校外培訓機構的文化補習班，自覺抵制有償家教。名優教師、學科帶頭人、黨員要以身作則，切實發揮模範作用。 6.各任課教師要改變單一、機械的學習評價觀，不得按照考試成績對學生進行排名。 二.對加重學生課業負擔教師的責任追究： 1.對大多數學生或家長反映同一個教師布置的家庭作業量特別多，作業時間長（或在教學常規檢查中發現的），經核實，由教導處找該教師談話，督促其整改； 2.對隨意擠占挪用技能學科的課進行語文、數學、英語的教學活動的，經查實，在年度考核中，該教師的相應欄目不予得分； 3.對用增加作業量的方式懲罰學生的，對學生考試成績實行排名的，違反「六個嚴格」規定的，經查實，學校行政領導找該教師談話，督促其整改，在年度考核中，該教師的相應欄目不予得分。 在一學期中，如有上述行為之一的，則取消其參加當年評優的資格。
視頻
義烏福田小學405班十歲生日(MP4)2016.9.