為學(何婕)檢視原始碼討論檢視歷史
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《為學》是中國當代作家何婕寫的散文。
作品欣賞
為學
驚風飄白日，光景西馳流。冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘。天波易謝，寸暑難留。自庚子年夏，結業已貳年有餘，余從事教育行業，感慨良多，遂自述於此。
師者，所以傳道授業解惑也。余之從師，虔心傳道，盡心授業，德育良才、丹心沃花。然教育之行，其路坎坷、其行亦遠。吾輩之人，定亦克盡厥職、一秉至公，銀絲映月，方不負校之期許，家國之所託也。
且吾校良師雲集，皆為競業之人，掞藻飛聲、滿腹珠璣，博通經籍，茹古涵今。余嘗執經好問，多得賢達之才，指點迷津。吾從其輩，深感幸之，願效聖陶之德，願持行知之心，傳道授業、立德為師。
教育之路，漫漫遠兮，學高方可為師。但生之飄忽，不可捉摸。故吾輩常有調侃之意：「教書育人，如同授人泅渡。臨近學末，汝且回首一觀，有生尚在河水中央；更有生者，溯洄而上；唯留師者，尚在岸邊，翹首以盼。」為學之道，紛繁複雜，眉目萬千。其言雖為自娛，然為師難度，可見一斑。吾有生之年，亦將上下求索。
《孟子·離婁上》言：「離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不能成方圓；師曠之聰，不以六律，不能正五音；堯舜之道，不以仁政，不能平天下。」故曰：欲成方圓而隨其規矩，則萬事之功形矣，而萬物莫不有規矩。議言之士，當計會規矩也。
古人云：立身當以立學為先，立學亦以讀書為本；況非學無以廣才，非志無以成學。故必曰學以修身，儉以養德。
況吾輩求學之人，當以「為天地立心，為生命立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平」為身家宗旨，砥礪德行。經世致用，為國為民。身為師者，更當要求學生，博學審問、慎思明辨、砥礪篤行、博觀約取、厚積薄發。
求學之路，必以勤苦做伴。古之宋濂，尚於天寒冰堅之時，抄書以觀；窮冬烈風之時，負篋曳行，以明求學之；更有懷素，墨池飛出北溟魚，筆鋒殺盡中山兔；昔之學者，尚且以荻畫地、焚晷繼膏、囊螢映雪、鑿壁偷光；今之學子，定當以古為鑑，專心致志、好學不倦。
正可謂「三更燈火五更雞，正式男兒讀書時」，學生晨讀之時，亦顯重中之重。一日之計在於晨。晨時光景，彰一時之慷慨，書聲朗朗，亦顯少年之風貌。
三尺講台，一片丹心。師之所述，集精華之薈萃，通古今之變革，循循善誘，字字珠璣，行雲流水，盪氣迴腸。況高中之所學，其深其廣，與初中相比，天壤雲泥，更需學生，目不窺園，耳不旁聽，一心一意，全神貫注。謹防學生，搖頭晃腦、不知所云。更有甚者，藉此酣眠打盹，荒廢一日之光景。不知義理，生於不學，為學之人當，以畫其形、以明其理，推算演進、銘刻於心。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。故今之學者，更當發奮圖強、夜以繼日、鍥而不捨、好學不倦。況世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。天下事豈有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。若自恃其聰與敏而不學者，自敗者也；不自限其昏與庸，而力學不倦者，自力者也。
且君子之學必好問，非學無以致疑，非問無以廣識。聖人為賢、以問為德，是故君子，不恥下問。今之學者，當勤學好問、慎思明辨，不可囫圇吞棗，萬事蹉跎。
患生於所忽，禍起於細微。居安思危，思則有備，備則無患。天下之患，最不可為者，名為治平無事，而其實有不測之憂。坐觀其變而不為之所，則恐至於不可救；起而強為之，則天下狃於治平之安。夫子云：禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺，故不可一日得意而忘形，必誠能見可欲則思知足以自戒，將有作則思知止以安人，念高危則思謙沖而自牧，懼滿溢則思江海下百川，樂盤游則思三驅以為度，憂懈怠則思慎始而敬終。
君不見長松臥壑因風霜，時來屹立扶是堂；君不見功名多向窮中立，精感沒羽豈憚險。風乍起，合當奮意向人生。願吾之學生，只管氣宇軒昂地往前走，背一把劍，斬負氣，砍荊棘。就這樣曠日持久不知疲倦，又這樣英勇不屈而威風凜凜。
奉日月以為盟，昭天地以為鑑。嘯山河以為證，敬鬼神以為憑。從此山高不阻其志，澗深不斷其行。流年不毀其意，風霜不掩其情。縱然前路荊棘遍野，亦將坦然無懼，仗劍隨行！[1]
作者簡介
何婕，咸陽市實驗中學語文教師，畢業於陝西師範大學，路行正途，從教兩年有餘。