中法當代學校音樂教育比較研究檢視原始碼討論檢視歷史
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《中法當代學校音樂教育比較研究》，夏雲 著，出版社： 山東大學出版社。
書籍對於人類原有很重大的意義，但，書籍不僅對那些不會讀書的人是毫無用處，就是對那些機械地讀完了書還不會從死的文字中引申活的思想[1]的人也是無用的。 —— 烏申斯基[2]
內容簡介
中法兩國都是有着悠久文明歷史的大國。在全球化趨勢和現代化進程中，文化遺產的保護與傳承成為兩國共同面臨的問題。本書基於學校文化傳承的視角，立足於山東本土音樂文化傳承的現狀，從中法兩國在文化戰略、藝術政策、發展理念、行動策略等方面，結合山東省六個地區中小學音樂教師的教學手記（2017-2020）作為研究資料，撰寫「山東地方音樂校園傳承」行動報告，從「作為研究主體」的教師、影響「地方戲曲進課堂」的阻力、影響學生課堂評價的因素等方面展開分析，為我省乃至全國的學校傳統文化課程建設及改革提供了詳實可行的參考資料。
作者介紹
夏雲，武漢音樂學院鋼琴演奏專業碩士、法國巴黎艾弗里國立音樂學院訪問學者、中國教育學會鋼琴學術委員會會員。曾在巴黎、武漢、濟南、廣州等城市舉辦鋼琴獨奏音樂會，獲國內外鋼琴賽事「優秀指導教師獎」三十多項。研究領域；音樂表演理論研究、法國藝術教育與文化研究。曾獲全國第五屆音樂、美術教育論文一等獎；全國首屆鋼琴教師優秀論文評選二等獎；國家教育部藝術教育論文評選三等獎；山東省教育廳高校藝術教育論文評比一等獎。現任教於山東師範大學音樂學院。