中國特殊教育均衡發展實證研究檢視原始碼討論檢視歷史

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《中國特殊教育均衡發展實證研究》，出版社： 人民出版社，ISBN：9787010208572。

書籍是人類進步的階梯，合理閱讀使一個人完善自身的知識結構，全面提升人文素質，為走向成功奠定堅實的基礎。

內容簡介

《中國特殊教育均衡發展實證研究》以定性和定量相結合的方法，以特殊教育基本理論為基礎，大量的實證資料為依據，結合深入的案例分析，構建了特殊教育均衡發展的理論體系以及特殊教育均衡發展的評估指標體系，分析了我國特殊教育均衡發展的總體現狀以及近十年的發展態勢，從宏觀層面上比較了東部、西部、中部特殊教育學校的發展差距以及城市、鎮區、鄉村特殊教育學校均衡發展態勢，中觀層面上對西部特殊教育學校的辦學條件的現狀進行細緻探析，微觀層面上以質性研究的方法分析了城鄉隨班就讀教師的教育教學策略，後提出了特殊教育均衡發展的政策建議，對我國特殊教育的發展策略、政策制度建設，乃至特殊教育管理體制的改革，都有的參考價值。

作者介紹

李歡，西南大學教育學部特殊教育學院副院長，博士，副教授，碩士生導師。2007年於北京大學醫學部獲醫學學士學位，2012年於北京師範大學獲教育學博士學位，研究方向為：特殊教育基本理論，特殊兒童言語語言康復。主持國家社科基金青年項目、教育部人文社科一般項目、教師發展基金會項目、重慶市教育科學規劃重大項目等省部級項目十餘項，在《光明日報》、《人民日報》、《教師教育研究》、《中國特殊教育》、《比較教育研究》等期刊發表文章二十餘篇，出版專著《智力落後兒童語用干預研究》（科學出版社）、譯著《兒童早期干預手冊》（高等教育出版社）、主編《教育學》等。